廣玉蘭教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載時(shí)間： 2016.5.18地點(diǎn)：六（ 1）班廣玉蘭第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)以及一些四字詞語(yǔ)；能正確、流利地朗讀課文，了解每一個(gè)自然段的大意，并弄清作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)廣玉蘭的，初步整體感受廣玉蘭的“美”，激發(fā)閱讀興趣。2、過(guò)程與方法：通過(guò)資料介紹、 媒體展示等形式， 讓學(xué)生對(duì)廣玉蘭有初步的感性認(rèn)識(shí)， 并在老師的引導(dǎo)下理清課文層次，了解內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：整體感受廣玉蘭的“美” ，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣玉蘭的喜愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞句賞讀，體會(huì)廣玉蘭旺盛的生命力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步理

2、解作者為什么喜歡廣玉蘭，并一起感受廣玉蘭的美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、走近玉蘭 。（在音樂(lè)聲中導(dǎo)入）有一種花，她幽香飄遠(yuǎn)，微風(fēng)中夾著一絲香甜；她高雅潔凈，陽(yáng)光下盡顯無(wú)限純美；她生生不息，雨雪中鑄就鐵色柔情。她就是廣玉蘭（板書(shū)課題）。今天，讓我們一起走進(jìn)廣玉蘭的世界。二、品味玉蘭。1、初讀課文，整體感知。檢查預(yù)習(xí)。詞語(yǔ)、長(zhǎng)句子的讀法。詞語(yǔ)：（蕩漾玉琢冰雕內(nèi)涵綻放花蕊嬰兒圓莖孕育鐵銹凋落皎潔數(shù)世同堂生生不息含羞待放迫不及待）接著，老師想看看同學(xué)們課文讀得怎樣？特別是一些難讀的句子。出示課件：(1)、那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。(2)、盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美

3、、純潔，惹人喜愛(ài)。(3)、圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。(4)、再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺(jué)得另有一番情趣。）2、默讀課文，找出能表達(dá)課文中心的句子。3、指名讀課文的中心句。【出示：我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力?！繋煟嚎磥?lái)，陳荒煤筆下的廣玉蘭有三個(gè)特點(diǎn)，分別是_，哪些自然段分別學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫(xiě)了這些特點(diǎn)呢？第一小節(jié)：香；第二小節(jié)：純潔；第三、四、五小節(jié)著重寫(xiě)生命力旺盛。師：所以本文的結(jié)構(gòu)是先分后總。 默讀課文， 畫(huà)出文中寫(xiě)廣玉蘭生命力旺盛的句子，讀一讀，體會(huì)其中的感情。 師：好，我們來(lái)交流一下4、出示三句：【

4、密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑；秋冬時(shí)節(jié)，許多樹(shù)的葉子凋落了， 廣玉蘭卻披著一身綠葉， 與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然 ；遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 】請(qǐng)看這一句，課件出示： 【遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族）把一株廣玉蘭比作一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的家族。 】文中有一句話是對(duì)這兩個(gè)詞的最好詮釋，誰(shuí)找到了？【廣玉蘭花開(kāi)有早有遲，在同一株樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。】5、哪些形態(tài)？用文中的詞語(yǔ)概括。 你最喜歡哪種形態(tài)， 為什么？放聲讀一下，同桌交流。【有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)?！客瑢W(xué)們關(guān)注到這個(gè)含羞待放了嗎？我們平時(shí)說(shuō)花

5、呀， 都是說(shuō)含苞待放， 這里卻說(shuō)成了含羞待放，體會(huì)出什么了嗎？多么可愛(ài)的廣玉蘭呀，帶著這種感覺(jué)讀一讀?！居械膭倓偩`放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)?！磕銖摹捌炔患按备惺艿绞裁?？鉆換成“飛”好不好？ 文中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)“香”，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)“可愛(ài)” ，卻通過(guò)小蜜蜂把它表現(xiàn)出來(lái)了這就是側(cè)面描寫(xiě)的魅力，誰(shuí)來(lái)把它讀一讀？讀出迫不及待。【盛開(kāi)著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)?！课覀兌家?jiàn)過(guò)嬰兒的小臉， 你有什么樣的感覺(jué)？柔嫩、 光滑。讀出你的感覺(jué)?！鞠惹盁釤狒[鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。 圓莖上面綴

6、滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒， 這就是孕育著新生命的種子?！繌V玉蘭花雖然凋謝了，卻用這樣的方式把生命繼續(xù)延續(xù)下去。也許它今天凋謝了，明天又有一朵花盛開(kāi)了； 也許今年它凋謝了， 明年它又有一朵花盛開(kāi)了。就這樣，廣玉蘭花年復(fù)一年地開(kāi)著這就叫 生生不息美文需要美讀，老師給你配上音樂(lè)，誰(shuí)來(lái)讀一下？音樂(lè)美，你讀的更美。誰(shuí)再來(lái)讀？ 這哪是花啊，分明是非常可愛(ài)的一群人呀。課文后面有這樣一道練習(xí)要求我們仔細(xì)觀察你喜歡的一種花，用一段話寫(xiě)出它的特點(diǎn)你看看，咱們今天學(xué)習(xí)的這一段，有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方啊？師:花開(kāi)的形態(tài)讓我們感受到它旺盛的生命力，那描寫(xiě)廣玉蘭的葉子時(shí)，有哪些詞句最能表現(xiàn)廣玉蘭旺盛的生命力？【富有光澤，密集油亮，終年不敗，透著生氣，透著活潑?！靠催@句：秋冬時(shí)節(jié)，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著自然。這是用了什么手法？（對(duì)比襯托。用許多樹(shù)的葉子凋落來(lái)襯托廣玉蘭和松柏一樣不畏嚴(yán)寒、四季常青。 ）6、齊讀第 4