2013陜西中考化學(xué)預(yù)測(cè)試題

1、 2013陜西省中考化學(xué)試卷可能有到的原子相對(duì)質(zhì)量為H-1,O-16.Na-23.S-32,Ca-40.Fe-56.Zn-65Cl-35.5 Mg-24 Ba-1371 選擇題（每題僅有一個(gè)答案）1.下列是九年級(jí)化學(xué)課本的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（ ）A 甲烷燃燒 B檢查裝置的氣密性 C用木炭還原氧化銅 D水的電解實(shí)驗(yàn)2. .某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是（）（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）A 圖中的反應(yīng)物都是化合物B該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律3下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（）A探究燃燒條件

2、B探究鐵生銹的條件C探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響D探究溶解性的影響因素5環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（）A大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量BCO2的過(guò)量排放將產(chǎn)生溫室效應(yīng)CSO2、NO2排入大氣中，會(huì)形成酸雨D隨意丟棄塑料垃圾會(huì)造成“白色污染5小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是A性質(zhì)與用途 B生活常識(shí)天然最硬的物質(zhì)鑲玻璃刀頭 防菜刀生銹用濕布包起來(lái)熟石灰呈堿性改良酸性士壤 取暖防中毒煤爐上放一壺水C元素與人體健康 D環(huán)保與物質(zhì)的利用人體缺碘甲狀腺腫大 減少白色污染使用可降解塑料人體缺氟易生齲牙 減少水質(zhì)污染禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉6

3、.利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（）A用制取氧氣B用制取二氧化碳C用制取氧氣D用制取二氧化碳7.下表提供的四組物質(zhì)符合圖示相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是（）甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCuSO4NaOHCKOHSO3NaOHCuSO4DNa2CO3Ca（OH）2HClCaCl22 填空題及簡(jiǎn)答題1.1-1 3月22日是“世界水日”水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，下圖是自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程示意圖：請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有-（填序號(hào)）A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是- （3）

4、水有硬水和軟水，寫(xiě)出一種區(qū)別他們的方法是-；（4）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施-1-2今年5月20日是第23個(gè)“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，主題是：“全面、均衡、適量-培養(yǎng)健康的飲食行為”請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)關(guān)注同學(xué)們的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題我市某學(xué)校的學(xué)生食堂午餐提供的食譜為：大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯（1）以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、-,油脂、無(wú)機(jī)鹽和水（2）考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要，你認(rèn)為食堂還應(yīng)增加的一種食物是-；（填編號(hào)）A紅燒肉 B青菜 C紅燒魚(yú)塊 D油炸饅頭(3) 下列說(shuō)法正確的是（）A大量使用食品添加劑，不會(huì)對(duì)人體造成傷害B幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病C出

5、售海產(chǎn)品時(shí)，為了延長(zhǎng)保鮮期可以用甲醛溶液浸泡D霉變的大米經(jīng)過(guò)淘洗可放心食用(4) 食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油，醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止-2.圖表資料可以為我們提供許多信息有利于化學(xué)的學(xué)習(xí)。(1)下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬（1）13號(hào)元素屬于-（填金屬或非金屬）；（2）硫元素的原子的核外電子數(shù)為-；（3）A、B、C、D四種粒子中，易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是-(填字母序號(hào))某實(shí)驗(yàn)室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量

6、分?jǐn)?shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖從圖中可得到的一條信息是- （合理即可）(2)50時(shí)，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的-（填“飽和”或“不飽和”）溶液將KNO3提純的方法是- （3）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計(jì)算、-、裝瓶貼標(biāo)簽經(jīng)檢測(cè)，小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是-：KNO3固體仍然不純 溶解前，燒杯中有少量水量取水時(shí)，俯視讀數(shù) 裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出（4）小紅提出，也可用一定量20時(shí)31.6%的KNO3溶液

7、稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行 -（填“行”或“不行”）（3）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具下表列出了部分酸、堿、鹽在20時(shí)的溶解性利用此表完成下列各小題：離子OH-Cl-SO42-H+溶、揮溶Na+溶溶溶Ca2+微溶微Ba2+溶溶不（1）查：CaSO4的溶解性-；（2）寫(xiě)出表中空格處物質(zhì)的化學(xué)式-（3）從表中選擇，寫(xiě)出一個(gè)生成不溶物且屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：-3. 鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)（1）在空氣中- 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度- （填“大”或“小”）（

8、3）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是-（填序號(hào)）A硫酸鋁溶液 B硫酸亞鐵溶液 C硫酸銅溶液（4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式- 中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線請(qǐng)從曲線圖中獲取信息，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)操作是按照以上- （甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色由- 色逐漸變?yōu)? 色（2）C點(diǎn)表示- 從A點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中，溶液中大量存在的離子有-從C點(diǎn)到B點(diǎn)的過(guò)程中，溶液中大量存在的離子有-；（3）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量

9、氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 -g5將一定量的CO2依次通過(guò)A、B、C、D四種物質(zhì)時(shí)都有反應(yīng)發(fā)生（1）寫(xiě)出A、B、C、D四處中C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：-（2）B處的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是-（3）D處燃燒的目的是-（4）A處的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是-反應(yīng)（填化合，分解，置換，復(fù)分解）6分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法（1）小明用“三”對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是 -（填字母序號(hào)）A常見(jiàn)的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣B水污染主要來(lái)自“三個(gè)方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染C一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

10、D酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須同時(shí)具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了生成氯化鈉如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿，寫(xiě)出A的化學(xué)式：- （2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：-（3）說(shuō)出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：-（4）反應(yīng)、能夠進(jìn)行的原因是-7.某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理（1）填寫(xiě)下表空格中的化學(xué)式：氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅KClCaCl2NaClMgCl2 ZnCl2FeCl2CuCl2反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出

11、是依據(jù)-順序歸納整理的（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了下圖請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：（3）右圖是酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（1）圖中A若代表金屬氧化物，請(qǐng)舉一個(gè)例子B代表-填物質(zhì)的類(lèi)別）（2）寫(xiě)出金屬與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式：-所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是 三實(shí)驗(yàn)探究1.冬冬同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如右圖所示小試管A、B中分別盛有兩種不同的無(wú)色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液（1）若試管A中的無(wú)色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面- （

12、填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是- （2）若試管B中的無(wú)色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是-（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的探究，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可以得出的結(jié)論是：-2.小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)下圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損【提出問(wèn)題】這瓶試劑的成分是什么？【討 論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放的原則，這瓶試劑不可能是-；A、酸 B、堿 C、鹽【猜 想】可能是NaOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是-（任寫(xiě)一種）【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是- ；A、方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確 B、方法不正確，結(jié)果偏小，