《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》知識點(diǎn)及練習(xí)

1、在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞知識點(diǎn)及練習(xí)一、基礎(chǔ)知識髭（z i ）同僚（liáo）景慕：景仰。髭：嘴上邊的胡子。 攀談：拉扯閑談。 抱歉：心中不安，覺得對不住別人。 求告：央告 （ 別人幫助或?qū)捤∽约?） 。 趁熱打鐵：比喻做事抓緊時機(jī)加速進(jìn)行。 同僚：舊時稱同在一個官署任職的官吏。 信守諾言：忠誠地遵守諾言。 慶典：隆重的慶祝典禮。二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析結(jié)構(gòu)全解： 這篇講演除稱呼外，可分為三個部分。 稱呼得體、全面：“市長”“理事”前加“尊敬的”， 后面又加上“先生”，很有禮貌 ; “女士們，先生們”。將 到場的人包羅無余。第一部分 （ 第一段 ） ，簡述中國作家代

2、表團(tuán)由于景慕海姆 佗市而提前到達(dá)。第二部分（第二三段），先略寫初到海姆佗市的情況，然后著重介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容，表達(dá)出答詞的主要 意思第三部分 （第四段 ） ，點(diǎn)明這篇講演是賀詞，也是答詞。 綜上所述，這篇講演的開頭，用語簡明，引人入勝 ; 中 間部分內(nèi)容豐富，幽默生動 ; 結(jié)尾簡潔有力，耐人尋味：可 稱得上古人所說的“鳳頭”“豬肚” （或“熊腰” ）“豹寫法全解：構(gòu)思巧妙， 生動幽默是本文的顯著特色。 作者隨鄉(xiāng)入俗， 聯(lián)系當(dāng)?shù)氐奈幕尘埃杂嘘P(guān)海姆佗市的一則民間故事為框 架，構(gòu)思了一個荒誕離奇而又妙趣橫生的故事，將講演的要 旨巧妙的講演。為了抓住聽眾心理，激起聽眾的共鳴，作者 模仿西歐

3、人講話的風(fēng)格，著重使用生動幽默的語言，使講演 風(fēng)趣逗人，贏得聽眾一片掌聲和笑聲。例如：“假如他們應(yīng) 許了您什么，只管伸手向他們要好了 ! 他們會給的，一定會 給的，我知道，現(xiàn)在的德國人有的是錢”倘若用中國人 的禮貌語言：“現(xiàn)今的德國人是很富裕的，凡是他們應(yīng)允您 的，您就領(lǐng)情吧，他們必定是言而有信的。”這樣表達(dá)盡管 溫文爾雅， 但卻缺少幽默感， 難以引起德國聽眾的強(qiáng)烈反響。三、課本答案一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情景，借對花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺得這樣寫有什么好處 ?你從中得到什么啟迪 ? 花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個故事，作者 在

4、海姆佗市市長長接見儀式上的答詞中引用這個故事，顯出 了對海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家 人口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長狀態(tài)，作者借比與花衣吹 笛人的對話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表 現(xiàn)了對海姆佗市的祝愿，這又顯得非常巧妙自然。從中可以 看出，致答詞，衷心祝賀，要尊重對方，了解對方，切合對 方的實際， 說到別人心上， 并充分表現(xiàn)自己真誠美好的心愿。二、這篇講演生動幽默，風(fēng)趣動人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各組的兩個句子，體會課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。1. 喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱 怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活

5、，不愿結(jié) 婚成家，因此兒童越來越少了。 自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。句好似在與人打招呼，好似在與人親切交談?！拔?， 伙計”這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離拉近了?！熬吐牭饺藗冊诒г埂保切闹胁粷M，數(shù)說別人的意思，本 來是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動幽默， 風(fēng)趣動人。 而句是一般的陳述句，嚴(yán)肅有余，幽默不足。2. 如今在海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一 些信守諾言的好人 ! 假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他 們要好了 !各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。句模仿歐洲人幽默的語調(diào)，顯得風(fēng)趣動人?！凹?如只管”這個假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧?/p>

6、本 是貶義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣，而句為一 般陳述句， 顯得太嚴(yán)肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃口。三、答詞講究簡明、得體、生動、真誠，這樣才能取得 最佳的演講效果。 設(shè)想你過生日那天， 家人和同學(xué)都來慶賀， 為你舉辦生日晚會，你將怎樣致答詞 ?寫好草稿后試著講一 講。略。四、相關(guān)資料公劉，生于 1927 年，原名劉仁勇、劉耿直，江西南昌 人。 1937 年， 他十歲時即在地方報紙上發(fā)表致日本小朋友的 公開信，宣傳抗日愛國思想。 1939 年寫了第一首詩。 1946 年正式使用公劉的筆名，創(chuàng)作了大量的雜文、詩歌、抨擊國 民黨反動政權(quán)。同時半工讀于中正大學(xué)法學(xué)院，后因受特務(wù) 迫害

7、、逃亡上海，旋即赴香港。 1949 年 10 月參軍。曾任云 南軍區(qū)國防戰(zhàn)士報見習(xí)編輯，昆明軍區(qū)文化部文藝助理 員，中央軍委總政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員。 著有詩集 邊地短歌 神圣的崗位在北方黎明的城白花 • 紅花仙 人掌離離原上草 駱駝大上海夢蝶公劉詩選 及敘事長詩望夫云 尹靈芝等。 50 年代前期，公劉帶 著天真的欣喜與青春的志氣，在西南邊疆引吭而歌，頌揚(yáng)人 民軍隊對祖國的忠誠， 贊美兄弟民族的翻身解放， 調(diào)子明朗、 親切而歡快，像一支牧笛在吹奏著晨曲。復(fù)出文壇之后，公 劉不忘歷史悲劇，時刻以警覺的目光關(guān)注民族命運(yùn)與國家前 途，許多詩寫得老辣、凌厲、深沉、冷峻，充滿辯證觀點(diǎn)與 哲

8、理意味。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情 景，借對花衣吹笛人提出的要求表達(dá)了對海姆佗建城千年慶 典的慶賀，你覺得這樣寫有什么好處 ?你從中得到什么啟迪 ?花衣吹笛人的故事是與海姆佗市有關(guān)的一個故事，作者 在海姆佗市市長接見儀式上的答詞中引用這個故事，顯出了 對海姆佗市歷史文化的尊重，也顯得親切。西方有些國家人 口出生率低，人口總數(shù)呈負(fù)增長狀態(tài)，作者借與花衣吹笛人 的對話，要求他不要像故事中那樣把孩子帶走，從而表現(xiàn)了 對海姆佗市的祝愿， 這又顯得非常巧妙自然。 從中可以看出， 致答詞，衷心祝愿，要尊重對方，了解對方，切合對方的實 際，說到說人心中，并充分表現(xiàn)自己的真

9、誠美好心愿。二、這篇講演生動幽默，風(fēng)趣動人，不斷激起“鼓掌、 歡呼、跺腳”。仔細(xì)辨析下列各組的兩個句子，體會課文原 句的表現(xiàn)力和感染力。1. 喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱 怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié) 婚成家，因此兒童越來越少了。自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減 少。句好似在與人打招呼，好似在與人親切交談。“喂， 伙計”這樣的呼告，一下子把演講者與聽眾的距離拉近了。“就聽到人們在抱怨”，是心中不滿，數(shù)說別人的意思，本 來是貶義詞， 這里卻是貶詞褒用， 顯得生動幽默， 風(fēng)趣動人 而句是一般的陳述句，嚴(yán)肅有余，幽默不足。2. 如今在海姆佗市長先

10、生和他的同僚先生們，可是一 些信守諾言的好人 ！ 假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他 們要好了 ！各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。句模仿歐洲人幽默的語調(diào)，顯得風(fēng)趣動人?！凹?如只管”這個假設(shè)句式又顯得很婉轉(zhuǎn)?！吧焓帧北?是貶義，這里是貶詞褒用，顯得既形象又風(fēng)趣，而句為一 般陳述句， 顯得太嚴(yán)肅， 缺乏幽默感， 不符合西歐人的胃口。六、拔高訓(xùn)練非典時期的非常感動 非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些鏡頭給我的震 撼力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了非典。 全世界的生物學(xué)家和傳染病學(xué)家，在形容非典的過程 中提出了一個響亮的口號：忘掉諾貝爾，不計專利，知識共 享。他們利用現(xiàn)代化的信息條件，及時公開自己研究的

11、新成 果，以供同行利用開發(fā)，是歷史上從未有過的 ; 對非典冠狀 病毒的了解速度之快，也是歷史上從未有過的?？茖W(xué)家們自 覺地結(jié)成了國際聯(lián)盟，合力征討非典。這種博大的胸懷、同 仇敵愾的精神，不令人感動嗎 ? 黨的十六大第一次提出的政治文明，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)人 身上得到鮮明的體現(xiàn)。在和非典的嚴(yán)峻斗爭中，我們已經(jīng)看 到了信息公開的巨大力度， 看到了政府的健康、 自信和力量， 這個變公在中國是具有震撼力的。雖然和非典的斗爭是階段 性的，但這種政治進(jìn)步的意義則是深遠(yuǎn)的，我們不該為此而 感動嗎 ? 每當(dāng)在電視上看到那些一身白色“戎裝”戰(zhàn)斗在抗 非第一線的白衣戰(zhàn)士，我就充滿虔獲，想起了主動請纓為消 滅非典而獻(xiàn)出自

12、己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎 ; 想起 他們“這里危險，讓我來 ! ”、“我是醫(yī)生，我不怕 ! ”等令 人刻骨銘心的話語 ; 想起了主動要求以身試毒的 74 歲的老軍 醫(yī)姜素椿他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)戰(zhàn)場，在沒有硝 煙的戰(zhàn)斗中舍生忘死，以大無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜 寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。他們是和平時期的董存瑞、 邱少云、黃繼光。特別是在今天，當(dāng)那些權(quán)威的附庸、拜金 的奴才仍在物欲的泥淖（nào）中蠢蠢蠕動，奸商們 借著這場突如其來的災(zāi)難造假制劣、哄抬物價、殘害國人之 時，抗非英雄的高風(fēng)亮節(jié)，不更令人感動嗎 ?注釋淖：短泥。1. 第段中“忘掉諾貝爾”的含義

13、是什么 ?2. 第段中加點(diǎn)的“這種”在文中具體指代什么 ?3. 寫出本文所使用的兩種主要論證方法，并各舉一例。4. 本文的中心論點(diǎn)是： 。教學(xué)設(shè)計 > 文章分別從 、中國的政治進(jìn)步、 三個方面論證了這一論點(diǎn)。5. 請你給戰(zhàn)斗在抗非第一線的白衣戰(zhàn)士寫上你最想說 的話。 （20 字左右 ）拔高訓(xùn)練答案：1. 忘掉金錢和榮譽(yù) （或： “不計專利、知識共享”）2. 忘掉諾貝爾，不計專利，知識共享，自覺結(jié)成國際聯(lián) 盟，合力征討非典。 （ 要扣住“博大的胸懷”、“同仇敵愾 的精神”這兩點(diǎn)來回答 ）。3. 舉例論證、對比論證 舉例舉例論證。例如：第段“想起了主動請纓為消滅非典而獻(xiàn)出自己寶貴生命的葉欣、鄧練賢、梁世奎，想起了 主動要求以身試毒的 74歲老軍醫(yī)姜素椿 ”對比論證。例如第段“特別是在今