統(tǒng)編版《道德與法治》四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教學(xué)計(jì)劃2020年初疫情肆虐全球，我國有效地抗擊了疫情，隨著國內(nèi)疫情形勢的持續(xù)好轉(zhuǎn)，我們也度過了史上最長的一個(gè)寒假，終于迎來了2020春季學(xué)期的開學(xué)。為了在特別學(xué)期里，為了有效地做好教學(xué)相關(guān)工作，特?cái)M定本計(jì)劃。詳細(xì)安排如下：1、 學(xué)生情況分析四年級的學(xué)生將要步入小學(xué)高年級的行列， 絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度思想上積極要求上進(jìn)， 參加了少先隊(duì)組織， 班上班風(fēng)好， 學(xué)風(fēng)好， 但也有個(gè)別學(xué)生， 組織紀(jì)律渙散， 上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律， 課余時(shí)間就不能自覺約束自己了， 本學(xué)期需對學(xué)生進(jìn)行自律教育。二、 教材分析道德與法治 課程是在一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)， 促進(jìn)學(xué)生

2、良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。 本課程以兒童的社會生活為主線， 將品德、 行為規(guī)范和法制教育， 愛國主義、 集體主義和社會主義教育， 國情歷史和文化教育， 地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合， 引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、 社會活動(dòng)的社會關(guān)系的交互作用， 不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、 情感、 能力、 知識， 加深對自我、 對他人、 對社會的認(rèn)識和理解， 為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活 能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。三、 教學(xué)目標(biāo)為促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展， 使學(xué)生認(rèn)識社會、 參與社會、適應(yīng)社會， 成為具有愛心、 責(zé)任心、 良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。(

3、一) 情感、 態(tài)度、 價(jià)值觀：1、 培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中樂于合作、 待人誠實(shí)守信的品質(zhì)， 初步形成規(guī)則意識、 民主意識；2、 使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣， 形成積極向上、 樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；3、 在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情， 能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)；4、 關(guān)愛自然， 感激大自然對人類的哺育， 初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識；(二) 行為與習(xí)慣：1、 幫助學(xué)生建立與人交往有誠信、 能合作、 民主地參與集體生活品質(zhì)， 初步形 成規(guī)則意識、 民主意識；2、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣; 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毅 力和耐心， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、

4、培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡， 不亂丟亂扔亂刻畫的良好習(xí)慣；4、 養(yǎng)成保護(hù)水資源， 愛護(hù)身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。(三) 知識與技能：1、 培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識， 知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)， 并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；2、 知道自己是集體中的一員， 關(guān)心集體、 參加集體活動(dòng)、 維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)， 了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題， 積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)， 了解民風(fēng)民俗及對人們的影響， 抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；3、 了解日常消費(fèi)的狀況， 感受消費(fèi)在人們生活中的重要作用，使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀， 培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。

5、四、 教學(xué)措施1、 根據(jù)新課程的教學(xué)要求， 要運(yùn)用好教材。 要做到“刪減、 替換、 補(bǔ)充”。 教材是為學(xué)生提供的案例， 要注意理清教材的思路， 把握教材的教學(xué)主題。 在教學(xué)過程中， 要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)， 去探究。 讓學(xué)生用自己的眼光、 方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。2、 教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、 學(xué)習(xí)做人。 教師在教學(xué)過程中， 要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長， 發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格， 體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。 培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力， 使學(xué)生成為具有愛心、 責(zé)任心、 良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。3、 兒童期是品德與社會發(fā)展

6、的啟蒙階段， 教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)， 要采用他們樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式， 幫助、 引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題， 為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。4、 采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟， 探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能， 養(yǎng)成習(xí)慣。五、 教學(xué)安排第 1 - 5 周： 第一單元 同伴與交往第 6 -10 周： 第二單元 做聰明的消費(fèi)者第 11-14 周： 第三單元 美好生活哪里來第 15-18 周： 第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃，才能使工作更加有效的快速

7、的完成。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。1督促作用人是有惰性的。如果沒有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺性來完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，留下小尾巴了，埋下隱患了等等。因此，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟、要求來完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。2提示作用人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來的時(shí)候會忘記一些東西，如果

8、簡單策劃一下，然后就開始執(zhí)行，沒有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略 一些環(huán)節(jié)，然而，如果開始就制訂出具體的計(jì)劃，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)計(jì)劃書中，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。3理清思路的作用制訂工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會有太大的差異。4培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。可以讓你脫穎而出。5總結(jié)與回顧的作用在你制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，因此你會不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會比前一次的好一些， 因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問題，讓你做起事來得心應(yīng)手。有句話說：一日之