“送教上門(mén)”實(shí)施方案

1、.“送教上門(mén)”教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級(jí)的要求，保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，根據(jù)上級(jí)指示精神，我校將開(kāi)展為重度殘疾兒童“送教上門(mén)”教育工作。現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)， 逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：三、工作小組組長(zhǎng)：組員：四、服務(wù)對(duì)象“送教上門(mén)”服務(wù)的對(duì)象為我校招生片區(qū)（義務(wù)教育階段適齡兒童中不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的 6-15 周歲重度殘疾兒童少年。五、服務(wù)原則“送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿

2、、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能， 提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、 適應(yīng)社會(huì)能力。四、實(shí)施要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù);.教育的需要，是落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求，完善殘疾人教育體系，推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。 。（二）提供保障，確保落實(shí)。開(kāi)展“送教上門(mén)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的特殊教育工作，學(xué)校將針對(duì)所確定的服務(wù)對(duì)象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門(mén)”服務(wù)的師資等方面予以政策支持和保障。并建立“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象相關(guān)的檔案。（三）加強(qiáng)管理，提高效益。1加強(qiáng)管理和指導(dǎo)?！八徒躺祥T(mén)”是一項(xiàng)全

3、新的工作，需要加強(qiáng)管理，及時(shí)幫助解決工作中存在的困難和問(wèn)題。保證“送教上門(mén)”服務(wù)工作落實(shí)到位，積極探索經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效益。2保證“送教上門(mén)”服務(wù)時(shí)間。各承擔(dān)“送教上門(mén)”服務(wù)的教師要針對(duì)服務(wù)對(duì)象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門(mén)”服務(wù)時(shí)間。3 注重教育內(nèi)容和方法的針對(duì)性。承擔(dān)“送教上門(mén)”服務(wù)的教師要針對(duì)“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象的生、心理特點(diǎn)和殘疾類別，根據(jù)教育部頒布的特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 或普通中小學(xué)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 ，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。4 多形式地開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)。要根據(jù)所確定的試點(diǎn)服務(wù)對(duì)象的情況，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式，既可以選擇居家入戶