讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人事跡材料韓 xx ，女，現(xiàn)年 9 歲，禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué) 生，音樂(lè)班長(zhǎng)。韓 xx 同學(xué)性格開(kāi)朗、聰慧善良、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的 小助手，是同學(xué)們的好朋友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài) 集體、積極上進(jìn)。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異 的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。在學(xué)習(xí)上， 她具有強(qiáng)烈的求知欲， 勤于動(dòng)腦，善于思考， 知識(shí)面寬，從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，年年獲 得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)?。例如，?XX-XX 學(xué)年被評(píng)為校級(jí)學(xué)習(xí)之星：在 XX-XX 學(xué)年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀星級(jí)少年；在“與經(jīng)典同行，為 生命奠基”讀書(shū)活動(dòng)中，榮獲實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀書(shū)大王”稱(chēng)號(hào)等 等。在工

2、作上，積極熱情，工作能力強(qiáng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集 體，責(zé)任心強(qiáng)。二年級(jí)學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的 幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘 露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生 依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生去正 確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓 視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。韓玉冰同學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。無(wú)論是 童話(huà)故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，也提高了她的寫(xiě)作水平。生活中， 她讀的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。比如說(shuō)讀友 、水滸傳、溫暖孩子 108 個(gè)好故事、伊索寓言、安徒生童話(huà) 、天天愛(ài)學(xué)習(xí)閱讀能夠積累

3、大量的知識(shí)，提升理解的能力。培根先生 說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。 ”不錯(cuò)，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)課外知識(shí)， 可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，往往可 以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正 自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)是我們的良師益友。閱讀，可以 增廣見(jiàn)聞，每天閱讀一篇使孩子的學(xué)問(wèn)增加不少。這樣不但 能夠幫助理解課文，提高孩子的語(yǔ)言感悟能力，而且課外閱 讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)，可以用上去，會(huì)令自己 所寫(xiě)的變得更生動(dòng)、形象、具體。多讀書(shū)，可以讓我們變聰 明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，讓我們用自己的方法來(lái)解決遇 見(jiàn)的問(wèn)題。多讀書(shū)，也能使心情變得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休 閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使我 們身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事 情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方法。讀 書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀 書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！總之， 閱讀量給孩子帶來(lái)了很多好處，比如提高表達(dá)能力、感悟能 力、習(xí)作水平等等。韓玉冰同學(xué)會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)