《有余數(shù)除法的練習(xí)》數(shù)學(xué)教案_第1頁
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1、有余數(shù)除法的練習(xí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確地進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確地進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、 口算：7×7 9×6 21÷3 3×424÷8 12÷2 35×7 4×76×9 48÷8 18÷2 56÷72、 上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？3、 今天我們來練習(xí)有余數(shù)的除法。二、明確題意。1、 擺一擺，每

2、位學(xué)生準(zhǔn)備10根小棒。（1）10根小棒，每5根一份，可以分成幾份？提問：可以怎樣列式？板書橫式和豎式。誰來說一說，商為什么是2？有余數(shù)嗎？為什么？（2）10根小棒，每4根分一份，可以分成幾份？還剩幾根？學(xué)生分小棒后，列式并筆算。（3）比一比，以上兩題哪一道是有余數(shù)的除法？為什么？2、完成練習(xí)一第1題。（1） 出示后，學(xué)生弄清題意。（2） 學(xué)生獨(dú)立完成。（3） 說說自已是怎樣填寫的，所寫的每個(gè)算式表示的具體意義是什么？三、計(jì)算練習(xí)。1、 完成練習(xí)一第2題。2、 完成練習(xí)一第3、4題，說說自已是怎樣試商的？第3題，說說錯(cuò)誤的原因。思考：如何才能找到合適的商，計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)還必須注意什么？3、 練習(xí)一第6題。（1） 學(xué)生分組計(jì)算，并指名板演。（2） 反饋。（3） 比一比，每列火車中的三題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？四、全課總結(jié)。五、課堂作業(yè)。教學(xué)后記：加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生理解圖意，并能

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