怪車轱轆轆小班語言教案

1、怪車轱轆轆小班語言教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的怪車轱轆轆小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。怪車轱轆轆小班語言教案1活動目標：1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的怪汽車。2、知道汽車的主要特征，體驗活動的快樂。活動準備：Ppt課件小動物頭飾;幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、黑色的圓形輪胎若干，雙面膠?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣1、師幼邊唱著歌曲汽車開來了，邊做律動進入活動室。2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)3、美麗的森

2、林到了，我們把車停好坐下來吧!二、引入故事怪汽車(一)播放ppt怪汽車1、今天森林里真熱鬧，小螞蟻、小兔、小松鼠也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了草莓、西瓜、蘋果。)2、小螞蟻想把南瓜帶回家變成一座草莓房子，小兔想把西瓜變成西瓜房子，小松鼠想把蘋果變成蘋果房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！睅煟汉偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因為馬路上不能隨便滾東西。)3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把草莓、西瓜、蘋果帶回家呢?4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。5、你們想的辦法真好!小兔也想了一

3、個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。(二)出示“西瓜車”1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)2、一輛蘿卜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。3、師幼共同編唱歌曲(三)出示“草莓車”“蘋果車”1、小螞蟻、小松鼠會怎么運南瓜和西瓜呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給草莓、蘋果裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“草莓車車”和“蘋果車車”。(四)完整欣賞Flash動畫怪汽車1、你們覺得這些汽車怎么樣?2、為什么叫他們怪汽車呢?

4、3、小結(jié)三、變怪汽車1、小兔、小螞蟻、小松鼠開著怪汽車高高興興地回家嘍。你們想不想變出怪汽車開回家呢?你想變什么怪汽車呢?(幼兒自由想象，講述想變的各種怪汽車。)2、教師示范變怪汽車。3、幼兒拼裝怪汽車：教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。怪車轱轆轆小班語言教案2活動目標：1理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來的.“滑稽”感。2學說短句：轱轆轆，轱轆轆，這是XX車。3愿意參與操作活動并能在集體面前進行講述。4能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、5借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。活動準備：教具：故事課件、水果圖片。學具：幼兒操作材料活動過程：一、創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)傾聽興趣1師幼跟著歌曲汽車開來了做律動進入活動室。2美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！3你剛剛是開什么車到森林里來的?二、理解故事主要情節(jié)(一)介紹主要角色明確傾聽重點。1森林里有什么？2今天森林里真熱鬧，小猴子、小貓和小兔也來玩了。看!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)3小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會怎么做？（二）傾聽故事內(nèi)容，理解“怪汽車”1請小朋友幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？

6、2你們想的辦法真好!小猴子也想了一個辦法，看小猴子想了什么辦法？小貓和小兔呢？3狐貍警察在做什么？它們會說什么呢？4學說句式；小猴子想了個好辦法，把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是西瓜車。5嘗試改編小貓想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是南瓜車。）小兔想了一個什么辦法？（幼兒學說：轱轆轆，轱轆轆，這是蘿卜車）。（三）完整欣賞故事怪車轱轆轆，感受故事帶來的“滑稽”感。三、變怪汽車1明確操作任務：小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回

7、家，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?2你想變什么怪汽車？(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)3幼兒操作（請幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說）。4交流鞏固句式（鼓勵幼兒講述自己的汽車，嘗試用短句說出汽車的名稱）。你變了什么怪汽車？四、活動延伸：讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物。附：怪汽車今天森林里真熱鬧，小兔、小貓和小猴子也來玩了，它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了，說：“停！停！馬路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？小猴子想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車，