【信息化-精編】第三屆教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索參選教學(xué)案例張開(kāi)自信的翅膀郭思涵

1、第三屆教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索參選教學(xué)案例張開(kāi)自信的翅膀郭思第三屆全國(guó)中小學(xué)"教學(xué)中的S聯(lián)網(wǎng)搜索"教學(xué)案例評(píng)選參賽人員信息姓名郭思涵學(xué)校佛山市順德區(qū)周君令中學(xué)聯(lián)系地址佛山市順德區(qū)倫教鎮(zhèn)羊大路荔村1號(hào)郵政編碼528308注:案例見(jiàn)第二頁(yè)第三屆全國(guó)中小學(xué)"教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索"教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一教案背景1、面向?qū)W生:中學(xué)生（七年級(jí)）2、學(xué)科：心理健康教育3、課時(shí)：兩課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：輿有一走的閱讀、分析和篩選倍息的能力能夠表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),能夠傾聽(tīng)和分享輿有熟練操作計(jì)算機(jī)的能力,例如正確瀏覽網(wǎng)頁(yè)、下載視頻,保存文件等 輿有使用PowerPoint軟件制作作品的

2、能力二. 教學(xué)課題課題:張開(kāi)自倍的翅膀 選題原因:自倍,是播人們相倍憑借自己的能力，能實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)的心理是獲得成功的靈要因 素。初一新生剛升上中學(xué),由于中學(xué)生活與小學(xué)生活有較大的區(qū)別.很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)的感覺(jué), 因而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。逬入青春期，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌芽,此時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立自倍正確 認(rèn)識(shí)自我，以一種積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常愛(ài)要?！窘虒W(xué)目的】：活動(dòng)是學(xué)生生命得以表現(xiàn)的基本形式活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生的潛能雙向?qū)ο蠡倪^(guò)程。心 理健康教育課要從小處入手，力圖觸及學(xué)生的心靈,逬而在行為上產(chǎn)生改變。所以本節(jié)課通過(guò)活動(dòng)體 驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)和小組分享等形式讓學(xué)生在感悟中成長(zhǎng)

3、,菖造一種積極向上的團(tuán)體氛圍，給學(xué)生積極的 影響,樹(shù)立倍，琳會(huì)相倍自己。【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo) 對(duì)自己的自倍水平有一個(gè)客觀(guān)的認(rèn)識(shí) 能夠認(rèn)識(shí)到潛能是無(wú)限的，學(xué)會(huì)相倍自己 過(guò)程與方法 掌JS壇強(qiáng)自倍心的方法 < 并懂得在日常生活中加以運(yùn)用 通過(guò)與同伴的分享交流促進(jìn)自身成長(zhǎng) 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān) 知道凡事皆有可能，敢于相倍自己，樹(shù)立倍心 體驗(yàn)自倍帶來(lái)的快樂(lè)，并隨時(shí)激勵(lì)自己 面對(duì)生活和學(xué)習(xí)保持一種我能行的倍念三. 教材分析心理健康教育課程主要以學(xué)生為主體,倡導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，沒(méi)有揩定的教材 < 因此我參考部分網(wǎng)絡(luò) 資源并閱讀發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)以及教育心理學(xué)等書(shū)籍的相關(guān)章節(jié)。【百康搜索】：【百康

4、搜索】：【百庚搜索】：【百康搜索】：【百度搜索】： 心理課可以觸及心靈并且在學(xué)生的生活中有所改變,主要以學(xué)生的體驗(yàn)和感悟?yàn)橹?< 因此個(gè)人認(rèn)為選 題一走要從小處入手,否則容易空洞。所以,本次課的側(cè)置點(diǎn)在于如何培養(yǎng)自倍?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和活動(dòng)等形式亙觀(guān)的認(rèn)識(shí)到自倍的畫(huà)要性 借助小組力i <在分享中體會(huì)自倍的感覺(jué)*培養(yǎng)自倍的恵識(shí) 通過(guò)分享展示促進(jìn)學(xué)生思考如何提離自倍心【教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)自身的實(shí)際情況找到適合自己的培養(yǎng)自倍的方法 課堂內(nèi)外緊密結(jié)合在課后通過(guò)行為操縱讓課堂教學(xué)的成效為生活服務(wù)四. 教學(xué)方法 小組討論：課前通過(guò)小組合作共同搜集資料，課堂通過(guò)分享促進(jìn)成長(zhǎng) 課堂實(shí)驗(yàn)：通

5、過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生參與體驗(yàn),自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 作品賞析：朗讀歌謠、唱歌 心理測(cè)驗(yàn)：趣味心理測(cè)試了解自倍狀況 課后參與：布課后行為任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生改變五. 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)破冰一引入1、音樂(lè)暖場(chǎng):上課前播放歌曲我相倍 g造積極的氛圍?！景倏邓阉鳌浚?C5&lm導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)O *聽(tīng)了剛剛的音樂(lè)你是否有一種很振奮的感覺(jué)呢？正如歌詞所唱的一樣，"我相倍我就是我，我相倍明天，我相倍青春沒(méi)有地平線(xiàn)”,只要相倍世界就會(huì)不一樣。下面請(qǐng)各組同學(xué)展示自己利用 互聯(lián)網(wǎng)中的百康搜索,查找到的吉尼斯世界紀(jì)錄相關(guān)資訊。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生借助百度搜索引擎查找相關(guān)資訊。生 1:baiducom/view/174999htm

6、我們小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了吉尼斯世界紀(jì)錄大全，這本書(shū)收錄了很多人類(lèi)光怪陸離、難以想象的紀(jì)錄 原來(lái)人類(lèi)是如此的誓有創(chuàng)造力。我們小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索發(fā)現(xiàn)世界吉尼斯紀(jì)錄中國(guó)之夜"盟5年了 .有句話(huà)叫你站在橋上看風(fēng)景 看風(fēng)豪的人也在看你“。當(dāng)我們翹首以待觀(guān)蠱下一個(gè)奇跡時(shí)，其實(shí)，每個(gè)人也都是奇跡的創(chuàng)造者。- 如我們今天正在書(shū)寫(xiě)的歷史，創(chuàng)造餐的更多更精彩的屬于中國(guó)人的奇跡!、生3: 我們小組找到的視瀕主要講述了一個(gè)眞體的吉尼斯世界紀(jì)錄，非常聰 師：觀(guān)看了剛才的短片，大家有何感受？ 生：覺(jué)得這些人很厲害!師：同學(xué)O,如果給你機(jī)會(huì)訓(xùn)練，你能達(dá)到這樣的水平嗎？ 生：可能可以可能不行。（估計(jì)很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己達(dá)

7、不到） 師：老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了吉尼斯世界紀(jì)錄的官方網(wǎng)站，如果自己身懷絕技”可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)逬行申 只要你能憑到卿做就可能載入紀(jì)錄。大家也可以利用課后自己查找相關(guān)新聞?！景俣人阉鳌浚?【百庚搜索】：吉尼斯世界紀(jì)錄師：可能很多同學(xué)認(rèn)為,生活中不可能有這么多奇跡和這么多的高手，是吧？那這些高手是如何誕生 的呢？下面，我們來(lái)揭秘一種心理學(xué)效應(yīng)一_羅森塔爾效應(yīng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生借助百度搜索引擎查找答秦?！景倏邓阉鳌? 師：通過(guò)搜索資料 > 大家對(duì)"羅森塔爾效應(yīng)“的歷史來(lái)源、實(shí)驗(yàn)都有了一走的了解。那么，老師不禁 要問(wèn)問(wèn)大家，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差異？這批學(xué)生原本是一樣的 <生活學(xué)習(xí)環(huán)境也是

8、一樣的,為什么 會(huì)出現(xiàn)一as分人更優(yōu)秀的差異呢?生：暢所欲言。師（總結(jié)）:在世界上,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)差、誰(shuí)比誰(shuí)笨的問(wèn)題，你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人另附就會(huì)成為一 個(gè)很優(yōu)秀的人！所以，我們一走要相倍自己。今天的課程就是讓大家學(xué)會(huì)相倍，相倍就會(huì)有一雙自倍的翅膀帶我們翱翔。（二）體驗(yàn)感悟師（提問(wèn)）:大家覺(jué)得1分鐘的時(shí)間內(nèi)快速的鼓掌，你可射0掌幾下呢？【學(xué)生翻:«»并記錄。師：下面，我給大家一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，10秒鐘的時(shí)間,謎你盡全力鼓掌,然后記錄下鼓掌的次數(shù)*再 估算出自己1分鐘鼓掌次數(shù)?！緦W(xué)生;融】：鼓掌！ 師：剛才大家已經(jīng)完成了一次鼓掌，對(duì)自己的實(shí)力有了一走的認(rèn)識(shí)。那么我再給大家一次機(jī)會(huì)

9、，這 一次有一個(gè)目標(biāo).你必須在前一次的基礎(chǔ)上再多鼓掌10次"能完成嗎?【學(xué)生剛：鼓掌！【百康搜索】：鼓掌時(shí)配合音樂(lè)，氣氛。= 師：好！我們體驗(yàn)到此。同學(xué)們看一下自己的三次記錄，估計(jì)成績(jī)、第一次實(shí)踐成績(jī)和第二次實(shí)踐成統(tǒng)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律呢？ 生：一次比一次多。師：很好，大家都發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。同學(xué)們，你思考過(guò)嗎？為什么會(huì)一次比一次多呢？ 生：暢所欲言。（引導(dǎo)方向：人的潛能是無(wú)限的） 師（總結(jié)）:人的;1能是無(wú)限的，但很多時(shí)候我們傾向于低估自己，表現(xiàn)的不自倍。其實(shí)很多事情沒(méi) 有做不到"只有想不到。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,正因?yàn)槲覀冞€有不自倍的情況,所以這次心理課我們才可以 一起來(lái)探討如何讓自己變

10、的自倍。（三）認(rèn)識(shí)一反思師：通過(guò)前面的體驗(yàn)，大家已經(jīng)感受到了無(wú)限的潛能，但生活中我們往往不自倍。下面 我們就一起 來(lái)做一個(gè)趣味測(cè)試,測(cè)廿下自己的自倍噠【百康搜索: 如果認(rèn)為正確畫(huà),不正確畫(huà)吹J兩者都差不多或無(wú)法判別則畫(huà)-（T。1如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就立刻向別人it教。2你是獨(dú)生子女。3從朋友那兒借來(lái)錢(qián)后就不想還了。4總是豪歡和別人一吃飯。5如果早上起得早的話(huà)會(huì)把家里人也叫起來(lái)。6不誓歡一個(gè)人去旅行。7從不罰自己的東西借給別人。&一旦失敗會(huì)給你帶來(lái)很大的打擊。9每天最少要給別人打一次電話(huà)。10如果心里有難受的事便立刻哭起來(lái)。11看電影.電視劇會(huì)感動(dòng)得哭。12在床邊經(jīng)常放有布娃娃等小玩慧兒。

11、13家里養(yǎng)看獄狗等寵物。14覺(jué)得自己什么時(shí)候都不能離開(kāi)父母。15如果碰到什么困難立刻會(huì)有人來(lái)幫助你。16看上去要比實(shí)際年齡小。17 到現(xiàn)在為止還沒(méi)有為缺錢(qián)而煩惱過(guò)。18 十分留戀過(guò)去的日子。19常常去觸摸別人的身體,如爰B別人的屬,摸別人的頭等。20如果做某一1»不斷出差錯(cuò)，你就不想再做下去,而是想另?yè)QT牛事做。測(cè)試結(jié)果分析：y ”得2分J "得0分，O 得1分，把各項(xiàng)得分相力口。0- -9分厲于A(yíng)型10- -19分厲于B型20- -29分厲于C型30- -40分厲于D型A型你的自信度為76% -100%百度搜索保存圖片用于課件制作idu,8m/i?ct«5033

12、16480&z “&tn«baid5magedetail&wordB4%F3%C4%B4%D6%B8%CA%B8%Cl%BF%CD%BB型你的自倍度為50% - - 75%無(wú)論何時(shí)，你總是對(duì)自己充滿(mǎn)信心,【百庚搜索】：對(duì)于什么事都持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，明天永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)希望的一天。因此，你總能C型你的自倍度為26% - - 50%夠保持積極向上的精神狀態(tài)。D型你的自倚【百度搜索】：:D&iniduxom/i?ct= 503316=baiduimagedetail&w5d=%B4%F2%C6%F0%BE%AB%C9%Fl&in師：同學(xué)們,通過(guò)上

13、74;的趣味測(cè)試,相倍大家對(duì)自己的自倍程度都有了一定的了解。接下來(lái)的時(shí)間, 我們就逬行個(gè)M的分享*說(shuō)說(shuō)讓你感覺(jué)自倍的事,或者說(shuō)說(shuō)讓你感覺(jué)不自倍的事情?！緦W(xué)生剛：學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶蝦，分小融享?！窘處熁顒?dòng):教師在學(xué)生討論時(shí),參與到學(xué)生的討論中去,聆聽(tīng)學(xué)生的憑法。對(duì)于一些不太敢表達(dá)自 己意見(jiàn)的同學(xué)加以鼓勵(lì)盡量讓他們表達(dá)自己的想法?！編?生互動(dòng)】：交流.討論。師：同學(xué)們,今天的課程我們主要了解了自己的自倍情況,曲口同伴們分享了自己的親身經(jīng)歷?？梢?發(fā)現(xiàn)，自倍的人往往能抓住很多機(jī)會(huì)展示自己，不斷提升自己。不自倍的同學(xué)也別灰心，因?yàn)樽员犊伞景俑阉鳌?俞敏洪演師（總結(jié)）:上面的事例告訴我們從夕卜在表現(xiàn)方面

14、我們可以有意識(shí)的提醛自己，注意保持自倍。下面, 我將講臺(tái)交給大家，每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)來(lái)展示一下,通過(guò)你的站姿、語(yǔ)氣.手勢(shì)、走路等讓 大家感受到你的自倍?！緦W(xué)生活動(dòng)】：站在講臺(tái)上展示自己自倍的一面?！景俑阉鳌浚焊枨鷱?qiáng)作為配樂(lè)提升自信第二寶:放大優(yōu)點(diǎn) 師（提問(wèn)）:有了外在的改變還不行 < 要提高自倍關(guān)犍要靠什么啊?生：內(nèi)在。師：是的！內(nèi)心的強(qiáng)大才是自倍的源頭。當(dāng)別人贊美我們的時(shí)候,我們會(huì)有一種愉悅的情緒，伴隨這 種情緒體驗(yàn)的就是自倍的感覺(jué)。下面*我們就一起來(lái)做f 活動(dòng)：優(yōu)點(diǎn)大轟炸?！緦W(xué)生活動(dòng)】：每位學(xué)生可以拿到一張卡片，在正面寫(xiě)上自己的優(yōu)點(diǎn)，然后站上講臺(tái)大聲的讀出來(lái) < 再 由其

15、他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)該生的優(yōu)點(diǎn)，多多益善。最后譴被贊美的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。師（總結(jié)）:通過(guò)剛才的活動(dòng)相倍大家都有了體驗(yàn)，被贊美的感覺(jué)很好,贊美他人同樣也讓我們覺(jué)得愉 悅。其實(shí)，我們不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只是缺乏發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。提升自信第三寶：自我暗示 師：同學(xué)O,自我暗示是什么呢？ 生：暢所欲言師：在心理學(xué)上,自我暗示扌旨通過(guò)主觀(guān)憑象集種特殊的人與事物的存在來(lái)逬行自我刺激*達(dá)到改變行 為和主觀(guān)經(jīng)驗(yàn)的目的。它究竟有何神奇的作用呢？我們V來(lái)看竄【百庚搜索】：師：要讓自我暗示產(chǎn)生效果*還有幾點(diǎn)溫暮提示需要注意:(1)以現(xiàn)在時(shí)態(tài)而不是將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行肯定(2 )要在積極的方式中逬行肯走(3 )簡(jiǎn)短、有力(4

16、)相倍你正在說(shuō)/寫(xiě)的這句話(huà)F面我們就為自己想一句響亮的自我暗示吧!【學(xué)生活動(dòng)】：在卡片的正面寫(xiě)下能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生積極暗示作用的話(huà)語(yǔ),然后大聲的朗讀出來(lái)。(三)升華一收獲【學(xué)生活動(dòng)】:全班一起朗讀我能行的歌謠。我能行 相倍自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行； 你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行； 能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行； 互相支持行，大家合作行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才能行。師：同學(xué)們,大家剛才讀的都非常有勁。的確，相倍自己不一定就可以成功，但不相倍自己是一定不 可能成功。在美國(guó)的歷史上,有這樣一位相倍自己，敢闖敢拼的黑人：美國(guó)著名的投資專(zhuān)家ChrisGard

17、ner,他面對(duì)破產(chǎn).老婆離家出走、獨(dú)自撫養(yǎng)小孩的翳境沒(méi)有放棄,最終從一名普通的業(yè)務(wù)員成長(zhǎng)為一名投資專(zhuān)家的故事。F面我們一邊欣賞電影片段，一邊跟看短片的音樂(lè)學(xué)唱歌曲不要認(rèn)為自己沒(méi)有用?！景俑阉鳌浚骸緦W(xué)生活動(dòng)】：第一遍先看視頻第二遍開(kāi)始跟看一起唱。（四）踐行一堅(jiān)持 師：經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的薫陶相倍大家的自倍心都有了一定的提升，但關(guān)鍵是如何將這份自倍保持下去。這 還需要我們?cè)趯?shí)際生活中加以落實(shí)。所以 <下面請(qǐng)各位同學(xué)在卡片的背面寫(xiě)上T牛自己以前無(wú)法完成 的任務(wù),并利用下周盡可能的完成這件I壬務(wù),將完成情況寫(xiě)在反饋部分，下次課我們?cè)俜窒怼！緦W(xué)生活動(dòng)】：列出T牛自己以前沒(méi)有勇氣完成的任務(wù),利用下周完成并

18、填寫(xiě)反饋倍想?！菊n堂小結(jié)】："相倍自己"，說(shuō)番容易做僵難,很多時(shí)候我們會(huì)害怕,很多時(shí)候我們會(huì)退縮 < 很多時(shí)候 我們會(huì)自責(zé)、會(huì)自卑這些都是很正常的情況,關(guān)鍵我們能在心中播下一顆自倍的種子,在心中慢慢 開(kāi)辟一片適合生長(zhǎng)的土地.讓這顆種子發(fā)芽、生根.生長(zhǎng)、成熟相倍自己，插上一雙自倍的翅膀, 就能飛的更高看的更遠(yuǎn)!【百庚搜索】：歌曲仰a星空作為背景青樂(lè)。附：卡片設(shè)計(jì)姓名：班級(jí)：性別：我的優(yōu)點(diǎn):我的自我宣言: 背面： 近期我要:六.教學(xué)反思這是我的一堂公幵課，總體效果不錯(cuò)*做的比較成功的地方主要有以下幾點(diǎn):0學(xué)生參與的積極性較離利用互聯(lián)網(wǎng)搜索能找到大量的資訊，課堂內(nèi)容比較豐富0采用小組合作學(xué)習(xí)的方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性能夠自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)式的教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)翻感悟*通過(guò)小組分拿學(xué)細(xì)達(dá)，在心靈上能有所觸動(dòng)0課后有相應(yīng)的行為踉蹤任務(wù),能夠更好的完成情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)0開(kāi)放式的課堂，師生互動(dòng)較多,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)I:做愉悅0課堂沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和思考當(dāng)然，因?yàn)槲沂且幻陆處?缺乏經(jīng)驗(yàn)，這次公開(kāi)課也暴露了很多的問(wèn)題C不足之處主要