《石灰吟》一.doc

1、石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)一作者，佚名轉(zhuǎn)貼自，轉(zhuǎn)載石灰吟一第貝碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)點(diǎn)擊數(shù)：49石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石

2、灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好2019-08-17石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)一作者，佚名轉(zhuǎn)貼自，轉(zhuǎn)載石

3、灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)一煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨

4、也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清口口做人的高尚情操。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。

5、）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?第貝碼頁(yè)7.總共總頁(yè)數(shù)頁(yè)點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)

6、擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。

7、第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚谌松缆飞锨迩蹇诳谧鋈说母呱星椴?。?、感情朗讀。三、想意境，

8、悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松缆飞?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、

9、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉

10、身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯

11、托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚谌松缆飞锨迩蹇诳谧鋈说母呱星椴?。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間

12、贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松缆飞?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)

13、模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

14、1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕

15、，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚谌松缆飞锨迩蹇诳谧鋈说母呱星椴?。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)

16、了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙

17、江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解

18、。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：

19、經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清口口做人的高尚情操。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于

20、犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰

21、是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡

22、然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏

23、艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清口口做人的高尚情操。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚谌松缆飞?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)

24、氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化

25、的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)

26、嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清口口做人的高尚情操。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊,

27、烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能

28、有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)

29、潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。

30、清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚谌松缆飞锨迩蹇诳谧鋈说母呱星椴?。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)

31、身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?點(diǎn)擊數(shù)：49教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生字 釋詞義 明句意理解背誦體會(huì) 感情教學(xué)目標(biāo)，1、理解詩(shī)句意思。2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn).1.理解詩(shī)句。2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。教學(xué)模式，自主探究模式教具準(zhǔn)備：cai課件 教學(xué)過(guò)程：

32、一、釋題。：L石灰吟：吟詠石灰。2.簡(jiǎn)介作者。于謙(13981457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。3、講詩(shī)。這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī), 相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主 要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的開(kāi)采和熊熊 烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)岀來(lái)，借石 灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的 獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔.生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、自由讀詩(shī)。石灰吟千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，烈火/焚

33、燒/若/等閑。粉身/碎骨/全不怕，要留/清口/在/人間。2、合作交流，自學(xué) 理解。3、抓字眼，明詩(shī)意。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千 錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。若等閑：好煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦, 表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò) 烈火的鍛燒。而對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚 燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托岀石灰的頑強(qiáng)。粉骨碎身全 不怕，要留清口在人間。清口：指石灰潔口的本色，又比喻高尚的節(jié) 操。這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清口留在人 間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙

34、關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约?永留高尚的品格在人間的追求。（石灰吟的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿 從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自 己的清口留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn).不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清口口做人的高尚情操。?、感情朗讀。三、想意境，悟詩(shī)情。K石灰有什么特點(diǎn)？找出詩(shī)句。（千錘萬(wàn)擊, 烈火焚燒，粉身碎骨，要留清口）2、 “粉身/碎骨/全不怕，要留/ 清口/在/人間贊頌了什么精神？（不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨 的獻(xiàn)身精神和清口高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。3s這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者 怎樣的情感？（全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路?清清口 口做人的高尚情操。）4.由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?（剛強(qiáng)勇敢.勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄）5詩(shī)人用什么方法寫(xiě)岀這種深情厚誼呢？（詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。）6、朗讀這