2019-2020學(xué)年高中政治-第九課-第一框-矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力課后知能檢測(cè)(含解析)新人

1、2019-2020學(xué)年高中政治-第九 課-第一框-矛盾是事物發(fā)展的 源泉和動(dòng)力課后知能檢測(cè)（含解 析）新人教版必修42019-2020學(xué)年高中政治第九課第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力課后知能檢測(cè)（含解析）新人教版必修4一、選擇題1.下列包含矛盾觀點(diǎn)的有（）失敗是成功之母金無(wú)足赤，人無(wú)完人 刻舟求劍居 安思危故步自封，夜郎自大A.B.C.D.【解析】本題以考查學(xué)生的理解能力為主，一是正確理解矛盾的含義，二是正確理解題目所列成語(yǔ)的含義。在明確其本身含義的 基礎(chǔ)上抽象出哲學(xué)寓意，看是否完整地體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。由 分析本題成語(yǔ)的哲學(xué)寓意不難看出，體現(xiàn)了矛盾的觀點(diǎn)，不符合題意。【答案】D2. 一個(gè)

2、小孩站在馬路邊大哭，一個(gè)大人問(wèn)小孩為什么哭，小孩說(shuō)自己的硬幣掉進(jìn)下水道了。大人給小孩一枚硬幣，以為小孩會(huì)破涕 還哭？小孩答：如果那枚硬幣不掉進(jìn)下水道，我現(xiàn)在就有兩枚硬幣 To下列選項(xiàng)中符合材料寓意的是（）為笑，沒(méi)想到小孩哭得更厲害了。大人納悶:給你硬幣了，為什么A.矛盾是人們主觀想象的B.矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化C.矛盾時(shí)時(shí)存在D.矛盾處處存在【解析】 小孩因?yàn)殄X(qián)掉進(jìn)下水道而痛苦，當(dāng)這個(gè)矛盾解決后,仍為錢(qián)少而哭泣，體現(xiàn)了矛盾的普遍性即時(shí)時(shí)有矛盾，C正確。A錯(cuò)誤，矛盾是客觀的。題干反映矛盾的普遍性，而不是矛盾的轉(zhuǎn)化， B不符合題意。題干從時(shí)間上考查矛盾的普遍性，而不是從空間上 考查，D不符合題意?！?/p>

3、答案】C3 .錢(qián)鐘書(shū)主張“詩(shī)分唐床”，“唐詩(shī)多以風(fēng)神情韻擅長(zhǎng)，宋詩(shī)多 以筋骨思理見(jiàn)勝”。這說(shuō)明（）內(nèi)部矛盾是一事物區(qū)別于它事物的主要依據(jù) 矛盾具有普遍 性矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn) 人們的知識(shí)構(gòu) 成和思維方法不同，決定了人們對(duì)同一事物的看法也不盡相同A.B .C.D .【解析】 題目反映了唐詩(shī)與宋詞具有不同的風(fēng)格，說(shuō)明矛盾著 的事物及其每個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)，也就是說(shuō)唐詩(shī)和宋詩(shī)之所以不同， 就是因?yàn)槠浒拿懿煌?，這正是矛盾特殊性的表現(xiàn)，也是世界 上的事物千差萬(wàn)別的根據(jù)。說(shuō)法正確，說(shuō)法與題意不符， 故C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。【答案】C4 .中國(guó)和印度在人權(quán)發(fā)展領(lǐng)域面臨著一些相似的問(wèn)題，兩國(guó)可在

4、醫(yī)療、教育、城鎮(zhèn)化等多個(gè)領(lǐng)域加強(qiáng)交流。從哲學(xué)上看，說(shuō)明矛盾 雙方（）A.既相互依賴(lài)，又相互貫通的關(guān)系B.既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一的關(guān)系C.既相互滲透，又相互包含的關(guān)系D.既相互排斥，又相互對(duì)立的關(guān)系【解析】中國(guó)和印度在人權(quán)發(fā)展領(lǐng)域面臨著一些相似的、可題,在醫(yī)療、教育、城鎮(zhèn)化等多個(gè)領(lǐng)域加強(qiáng)交流。表明矛盾雙方既相互 滲透，又相互包含的關(guān)系，C項(xiàng)符合題意。A B、D三項(xiàng)與題意不符【答案】C路向何方5 .與漫畫(huà)路向何方哲學(xué)寓意相一致的是 （）A旁觀者清當(dāng)局者迷B.失之東隅收之桑榆C.差之毫厘謬以千里D.禍兮福倚福兮禍伏【解析】漫畫(huà)路向何方的哲學(xué)寓意是：無(wú)論是選擇向東，還是選擇向西，都是利弊并存，是矛盾著

5、的，這說(shuō)明事物都是一分 為二的，D與漫畫(huà)的哲學(xué)寓意相符。A指不同的人站在不同的角度對(duì) 客觀事物的認(rèn)識(shí)不同，B指矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，C指量變達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變，均與漫畫(huà)寓意不符。故選Do【答案】D6 .春秋時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王命令大臣們必須穿絲制衣服，但國(guó)內(nèi)只準(zhǔn)種糧食而不準(zhǔn)種桑樹(shù)。齊國(guó)蠶絲需求量大，價(jià)格上漲，鄰近的魯、 梁等國(guó)紛紛停止種糧改種桑樹(shù)。幾年后，齊王又命只準(zhǔn)穿布衣，且 不準(zhǔn)賣(mài)糧食給其他國(guó)家。結(jié)果，魯、梁等國(guó)因饑荒而大亂，不戰(zhàn)而衰，齊國(guó)坐享其成，使疆土得以擴(kuò)張。魯、梁等國(guó)不戰(zhàn)而衰的慘痛 教訓(xùn)給我們的啟示是，看問(wèn)題、辦事情（）既要看到運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，更要看到靜止的相對(duì)性既要注重量

6、變，更要促成質(zhì)變既要認(rèn)識(shí)矛盾的統(tǒng)一性，又要把握矛盾的斗爭(zhēng)性既要重視局部，又要統(tǒng)籌全局A.B. C .D.【解析】 魯、梁等國(guó)只看到蠶絲價(jià)格上漲對(duì)自己有利的一面, 沒(méi)有看到對(duì)自己不利的一面，只見(jiàn)統(tǒng)一不見(jiàn)對(duì)立，符合題意；同 時(shí)魯、梁等國(guó)也沒(méi)有從整體上把握事物之間的聯(lián)系，符合題意。 故選Co7 .灰太狼雖然是反面角色，但他勤勞、能干、專(zhuān)一，有模范丈夫 之稱(chēng)！懶羊羊好吃懶做，見(jiàn)到灰太狼只會(huì)逃跑，簡(jiǎn)直一無(wú)是處，但 他淡定、樸實(shí)、相信身邊的人，不無(wú)可愛(ài)之處。不少粉絲稱(chēng)“嫁人 要嫁灰太狼，做人要做懶羊羊。”這從哲學(xué)上說(shuō)明（）A.事物總是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的8 .矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力C.矛盾具有普遍性，要全面

7、地看問(wèn)題D.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【解析】 從題干可以看出，無(wú)論是灰太狼還是懶羊羊，它們都 有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這就說(shuō)明對(duì)任何事物的評(píng)價(jià)都要看到兩個(gè)方 面，要全面，所以選 Co A不是哲學(xué)觀點(diǎn)；B、D與題意不符。【答案】 C8 .根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和宏觀調(diào)控任務(wù)的要求，2014年我國(guó)繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策。實(shí)施這一政策的辯證法 依據(jù)是（）A.矛盾的普遍性原理9 .矛盾的特殊性原理C.物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理D.量變與質(zhì)變關(guān)系原理【解析】 根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，確定政策可知，B項(xiàng)符合題意。A、D 兩項(xiàng)均不符合題意；C項(xiàng)是唯物論原理，故應(yīng)排除?！敬鸢浮?B10 某地農(nóng)業(yè)在借鑒全國(guó)農(nóng)

8、業(yè)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，依靠大城市輻射，大力發(fā)展生態(tài)、觀光和休閑農(nóng)業(yè)，從而走在了全國(guó)的前列。這說(shuō)明（）A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中B.矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)C.矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.矛盾的普遍性包含特殊性【解析】借鑒全國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了注重普遍性，結(jié)合本地實(shí)際，體現(xiàn)了具體問(wèn)題具體分析，注重特殊性，故選Bo矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，A D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與題意不符?！敬鸢浮?B10 .左傳僖公二十四年：“兄弟雖有小忿，不廢懿親”，意 思是“兄弟間即使有些小矛盾，仍然是至親的人”。這句話(huà)告訴我們（）矛盾具有普遍性聯(lián)系具有普遍性和客觀性

9、意識(shí)是對(duì)客觀事物的真實(shí)反映認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的直接現(xiàn)實(shí)性改造A.B. C . D.【解析】矛盾與聯(lián)系的存在都是客觀的，正確。意識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，正確的意識(shí)才是對(duì)客觀事物的真實(shí)反映，錯(cuò)誤； 實(shí)踐是主體對(duì)客體的直接現(xiàn)實(shí)性改造，錯(cuò)誤。【答案】 A11 .人的尊嚴(yán)，隨著時(shí)代的變遷有不同的側(cè)重。今天，我們所向 往的人的尊嚴(yán)，是更好地“以人為本”，更加關(guān)注公民的各種權(quán)益, 更加關(guān)心人的自由、人的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了 （）A.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一B.矛盾的特殊性通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)C.普遍性和特殊性的區(qū)分是絕對(duì)的D.同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾?！窘馕觥侩S著時(shí)代的變遷有不同的側(cè)重，說(shuō)明同一事

10、物在不同的發(fā)展階段呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，故選 D項(xiàng)。A項(xiàng)不符合題意；B項(xiàng)本 身錯(cuò)誤，矛盾的普遍性通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿12. 2013年1月5日，李克強(qiáng)主持召開(kāi)醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組第十二次全體會(huì)議時(shí)提出，落實(shí)取消“以藥補(bǔ)醫(yī)”相關(guān)政策，今年在 300個(gè)試 點(diǎn)縣先行推開(kāi)，力爭(zhēng)2013年在縣級(jí)醫(yī)院普遍推行，2015年在所有 公立醫(yī)院全面推開(kāi)?！笆濉睍r(shí)期必須理順補(bǔ)償機(jī)制，全面取消“以藥補(bǔ)醫(yī)”。采取先試點(diǎn)后推廣的做法體現(xiàn)了 （）A.量變與質(zhì)變的統(tǒng)一B.矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一C.物質(zhì)與意識(shí)的統(tǒng)一D.前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一【解析】 先試點(diǎn)后推廣，體現(xiàn)了從矛盾的特殊性到普遍性，故 B項(xiàng)符合題意

11、。A C D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)?！敬鸢浮?B二、非選擇題13. 2013年4月26日是世界電腦病毒日。雖然不斷升級(jí)的電腦 病毒使人們防不勝防，但是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和廣泛使用，還是給 人們的日常生活帶來(lái)了極大的便利。運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析上述材料?！敬鸢浮?矛盾既對(duì)立又統(tǒng)一，要求我們用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和使用具有兩面性體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 矛盾具有普遍性, 要求我們承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于廣大使用者 來(lái)說(shuō)，有利有弊，利弊并存，加強(qiáng)對(duì)電腦病毒的防范，使其發(fā)揮更 大的利。體現(xiàn)了這一點(diǎn)。14. 城市因高速發(fā)展帶來(lái)的交通擁堵問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著 城市的管理者和市民。某地政府在學(xué)習(xí)國(guó)外大城市如巴黎、紐約、 東京的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，力求把握城市交通的特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律， 就解決交通擁堵問(wèn)題推出了一系列措施：進(jìn)一步完善城市規(guī)劃，疏 解中心城功能和人口 ；加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高承載能力; 加大優(yōu)先發(fā)展公共交通力度，鼓勵(lì)公交出行。有人認(rèn)為：“交通擁堵是一個(gè)世界性的難題。學(xué)習(xí)國(guó)外的成功經(jīng) 驗(yàn)?zāi)苡行Ы鉀Q國(guó)內(nèi)各城市的交通擁堵問(wèn)題。”運(yùn)用矛盾普遍性和特 殊性的知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)?！敬鸢浮?矛盾具有普遍性，要求我們承認(rèn)分析矛盾，勇于揭 露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。交通擁堵是城市發(fā)展過(guò)程 中普遍存在的現(xiàn)象，我們應(yīng)正視并努力解決