2018粵教版地理八年級下冊5.2重要的地理分界線

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持教學(xué)基本信息課題5.2重要的地理分界線6課型新授課課時安排年級八年級下冊教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠:1 . 了解秦嶺一一淮河線的位置及地理概況。2 .掌握秦嶺一一淮河線的地理意義。3. 了解賀蘭山的位置和地理意義。教學(xué)重難點1、秦嶺一一淮河線的地理意義；2、秦嶺一一淮河線南北兩側(cè)地理特征的顯著差異。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入1、設(shè)疑思考' 同學(xué)們，聽過晏子使楚的.故事嗎？故事講到晏子出使楚國時，講過這么一 句話“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳”，就是說橘 子生長在淮南是橘樹，生長在淮北則是枳樹，它 們只是葉子

2、的形狀相似，它們的果實的味道卻不 同。知道這是什么原因嗎？學(xué)生活動：談?wù)摳髯缘南敕?，教師最后進行 總結(jié)。2 、多媒體展示：簡單介紹秦嶺、淮河3 、知識檢測引出本課內(nèi)容【過渡】南北方存在著很大的差異，呈現(xiàn)出 顯著的區(qū)域地理差異。是什么原因造成的？卜面 就是本節(jié)學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣講授新課1、秦嶺與淮河的位置【閱讀】多媒體展示：教師要求學(xué)生閱讀地圖，在圖上找出以下問讓學(xué)生明確秦嶺與淮河的具體地理位置多媒體展示：我國一月平均氣溫分布圖讓學(xué)生自己畫出 自己覺得重要的 分界線，然后小 組討論完成這些 分界線有哪些異 同點？并說明其 地理意義題：(1)找出秦嶺和淮河的位置(2)找出秦嶺一淮河

3、” 一線通過的主要省 級行政單位?！咎釂枴颗袛嘞铝谐鞘袑儆谀戏降貐^(qū)還是北方地區(qū)？哈爾濱、北京、廣州、昆明、濟南、鄭州武漢、上海2、秦嶺一一淮河線的地理意義教師要求學(xué)生閱讀地圖， 在圖上找出：秦嶺、淮河一線；看一看它大致與哪一條等溫線重合？多媒體展示：我國年降水量分布圖教師.要求學(xué)生閱讀地圖，在圖上找出秦嶺一淮河線大致與哪一條等降水量線重合？多媒體展示：我國溫度帶分布圖、我國干 濕地區(qū)分布圖教師要求學(xué)生閱讀地圖，要求同學(xué)說出秦嶺淮河南北兩側(cè)溫度帶、干濕狀況有何不同？【結(jié)論】秦嶺一淮河南北兩側(cè)溫度帶、地區(qū)干濕狀況、自然植被明顯不同。以北 1月平均氣溫在0c以下，屬于暖溫帶；年降水量普遍在 800

4、毫米以下，屬于半濕潤區(qū)；自然植被冬季落葉明顯，屬于溫帶落葉闊葉林。以南 1月平均氣溫一般在0c以上，屬于亞熱帶；年降水量在800毫米以上，屬于濕潤區(qū)；自然植被屬于亞熱帶常綠闊葉林。多媒體展示：比較秦嶺一淮河南北兩側(cè)地 理差異表格。3.賀蘭山讓學(xué)生通過小組 合作類比學(xué)習(xí)賀 蘭山的走向、省 區(qū)位置、地理意 義？多媒體展示：中國年降水量分布圖觀察圖片，讓同學(xué)們找出賀蘭山的位置，賀蘭山大致與哪一條等降水量線重合？多媒體展示：賀蘭山示意圖觀察圖片，讓同學(xué)們說出(1)賀蘭山是我國哪些重要的自然地理分界線？(2)賀蘭山對寧夏平原成為“塞上江南”起著怎樣的重要作用？4. 多媒體展示思維導(dǎo)圖重難點精講秦嶺一一淮

5、河線.南北兩側(cè)地理特征的顯著差異歸納小結(jié)1、秦嶺一一淮河是.我國重要的地理分界線2、秦秦嶺一一淮河” 一線的地理意義1月0 c等溫線大致經(jīng)過的地方800mm#降水量線大致經(jīng)過的地方南力地區(qū)和北方地區(qū)的分界線水田與旱地的分界線濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線暖溫帶和亞熱帶的分界線亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的分界線水稻與小麥種植的分界線亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線溫帶水果與亞熱帶水果的分界線3、秦秦嶺一一淮河是我國重要的南北地理分界線”的依據(jù)：依據(jù)一：秦嶺-淮河以北一月平均氣溫小于0C ,秦嶺-淮河以歸-月平均氣溫大于 0o依據(jù)二：秦嶺-淮河以北年降水量小于 800毫米以南年降水量大于 800毫米。依據(jù)三：秦嶺-淮河以北是曖溫帶和中溫帶， 秦嶺-淮河以南是亞熱帶和熱帶。依據(jù)四：秦嶺-淮河以北冬季河流結(jié)冰， 秦嶺-淮河以南冬季河流不結(jié)冰。幫助學(xué)生理清思路作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。板書設(shè)計5.2重要的地理分界線1、秦嶺與淮河的位置2、秦嶺一一淮河線的地理意義3、賀蘭山教學(xué)反思八年級的學(xué)生經(jīng)過七年級地理概論和世界分區(qū)地理、八年級上冊中國地理概況的 學(xué)習(xí)后，對區(qū)域和界線已經(jīng)有一定的了解，初步掌握了地