云南省教材管理辦法文件

云南省教材管理辦法文件?一、引言在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教材作為知識傳承的重要載體，其管理的科學性、規(guī)范性和有效性直接關系到教育質量的提升和學生的全面發(fā)展。云南省一直高度重視教育工作，為了進一步加強教材管理，規(guī)范教材的編寫、審核、選用、出版、發(fā)行等各個環(huán)節(jié)，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育政策，結合云南省實際情況，特制定本教材管理辦法文件。本辦法適用于云南省各級各類學校使用的教材，旨在確保教材內容的思想性、科學性、時代性和適宜性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。二、管理機構與職責（一）省級教材管理機構成立云南省教材管理委員會，由省教育廳、省委宣傳部、省新聞出版局等相關部門負責人組成。其主要職責包括：1.貫徹落實國家教材建設與管理的方針政策，制定云南省教材建設與管理的總體規(guī)劃和政策措施。2.審定本省編寫的基礎教育國家課程教材以外的其他教材，指導和監(jiān)督各地、各校教材管理工作。3.協(xié)調解決教材建設與管理中的重大問題，推動教材建設與改革。（二）市、縣級教材管理機構市、縣級教育行政部門相應成立教材管理工作小組，負責本地區(qū)教材管理的具體工作。主要職責為：1.組織實施省級教材管理委員會的工作部署，落實教材選用、使用等方面的具體要求。2.監(jiān)督檢查本地區(qū)學校教材的使用情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理教材使用過程中出現(xiàn)的問題。3.收集和反饋本地區(qū)學校和師生對教材的意見和建議，為教材的修訂和完善提供參考。（三）學校教材管理職責各級各類學校是教材使用的主體，應成立教材選用委員會，負責本校教材的選用工作。學校教材管理的主要職責包括：1.嚴格按照上級教育行政部門的規(guī)定和要求，選用符合質量標準的教材。2.組織教師開展教材培訓，幫助教師準確把握教材內容和教學要求。3.建立教材使用反饋機制，及時收集教師和學生對教材的使用意見，為教材的選用和改進提供依據(jù)。三、教材編寫管理（一）編寫條件1.編寫單位應具有獨立法人資格，具備相應的編寫能力和條件，有專門的編寫團隊和穩(wěn)定的經費支持。2.編寫人員應具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，熟悉教育教學規(guī)律和教材編寫要求，具有豐富的教學經驗和較高的專業(yè)水平。編寫人員應相對穩(wěn)定，以保證教材編寫的連續(xù)性和質量。（二）編寫要求1.教材編寫應堅持正確的政治方向和價值導向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。教材內容應體現(xiàn)社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。2.教材內容應具有科學性，準確反映學科知識體系和發(fā)展動態(tài)，概念清晰、邏輯嚴謹，避免出現(xiàn)科學性錯誤。同時，教材應注重知識的系統(tǒng)性和完整性，合理安排教學內容的深度和廣度，符合學生的認知規(guī)律和學習能力。3.教材編寫應具有時代性，反映時代發(fā)展的新成果和新要求，關注社會熱點和科技前沿，使教材內容與時俱進。教材應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（三）編寫程序1.編寫單位應向省級教材管理機構提出編寫申請，提交編寫方案和編寫人員情況等相關材料。省級教材管理機構對申請進行審核，符合條件的予以批準。2.編寫單位按照批準的編寫方案組織編寫工作，定期向省級教材管理機構匯報編寫進展情況。在編寫過程中，編寫單位應廣泛征求意見，組織專家進行論證和指導，確保教材質量。3.教材編寫完成后，編寫單位應組織自我審核，并將審核意見和教材送審稿一并報送省級教材管理機構。四、教材審核管理（一）審核機構成立云南省教材審核專家?guī)欤山逃龑＜摇W科專家、一線教師等組成。省級教材管理機構根據(jù)教材的學科門類和性質，從專家?guī)熘谐槿＜医M成審核專家組，對教材進行審核。（二）審核內容1.政治方向和價值導向：審核教材是否全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，是否存在違反國家法律法規(guī)和政策的內容。2.科學性：審核教材內容是否準確反映學科知識體系和發(fā)展動態(tài)，是否存在科學性錯誤，是否符合學生的認知規(guī)律和學習能力。3.適宜性：審核教材內容是否符合云南省的教育教學實際和學生的特點，是否便于教師教學和學生學習。4.規(guī)范性：審核教材的編寫體例、格式、語言表達等是否規(guī)范，是否符合國家和行業(yè)的相關標準。（三）審核程序1.省級教材管理機構收到教材送審稿后，組織審核專家組進行審核。審核專家組通過閱讀教材、聽取匯報、實地調研等方式，對教材進行全面、深入的審核，并提出審核意見。2.編寫單位根據(jù)審核意見對教材進行修改完善，并將修改后的教材再次報送審核專家組審核。審核專家組對修改情況進行檢查，如達到審核要求，則通過審核；如仍存在問題，編寫單位應繼續(xù)修改，直至通過審核。3.經審核通過的教材，由省級教材管理機構予以公布，并頒發(fā)審核通過證書。五、教材選用管理（一）選用原則1.符合國家和地方教育政策要求，選用經省級以上教育行政部門審核通過的教材。2.遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，選用內容科學、難度適宜、編排合理的教材。3.注重教材的思想性、科學性、時代性和適宜性，選用能夠滿足教學需要、促進學生全面發(fā)展的教材。4.堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照規(guī)定的程序和要求進行教材選用。（二）選用程序1.學校教材選用委員會根據(jù)上級教育行政部門公布的教材目錄，結合本校的實際情況，提出本校教材選用的初步方案。2.學校將教材選用初步方案向全體教師和學生家長公示，廣泛征求意見。公示期不少于7個工作日。3.學校教材選用委員會根據(jù)公示反饋意見，對教材選用方案進行修改完善，并報上級教育行政部門備案。4.學校按照備案后的教材選用方案，組織教材征訂工作。（三）選用監(jiān)管1.教育行政部門加強對學校教材選用工作的監(jiān)督檢查，確保學校嚴格按照規(guī)定的程序和要求選用教材。2.學校應建立教材選用檔案，對教材選用的過程和結果進行記錄和保存，以備檢查和查詢。3.對于違反教材選用規(guī)定的學校和個人，教育行政部門將依法依規(guī)進行處理。六、教材出版發(fā)行管理（一）出版資質教材出版單位應具有國家規(guī)定的教材出版資質，嚴格按照國家有關出版管理的法律法規(guī)和政策要求進行教材出版工作。（二）出版質量1.出版單位應嚴格按照審核通過的教材版本進行出版，不得擅自修改教材內容。如確需修改，應經原審核機構同意。2.出版單位應保證教材的印刷質量和裝幀質量，選用優(yōu)質的紙張和印刷工藝，確保教材清晰、美觀、耐用。3.出版單位應按照規(guī)定的時間和數(shù)量供應教材，確保學校教學的正常進行。（三）發(fā)行管理1.教材發(fā)行單位應具有相應的發(fā)行資質，嚴格按照國家有關發(fā)行管理的法律法規(guī)和政策要求進行教材發(fā)行工作。2.發(fā)行單位應建立健全教材發(fā)行管理制度，加強對教材發(fā)行過程的管理和監(jiān)督，確保教材發(fā)行的安全、準確、及時。3.發(fā)行單位應嚴格執(zhí)行教材價格政策，不得擅自提高教材價格，不得搭售其他商品或服務。七、教材使用與反饋管理（一）教材使用要求1.學校應嚴格按照選用的教材進行教學，不得隨意更換教材。如因特殊情況需要更換教材，應經學校教材選用委員會討論通過，并報上級教育行政部門批準。2.教師應認真鉆研教材，準確把握教材內容和教學要求，合理運用教材進行教學。教師應結合教學實際，對教材內容進行適當?shù)难a充和拓展，提高教學效果。3.學生應按照教師的要求，認真學習教材內容，積極參與教學活動，養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）教材反饋機制1.學校應建立教材使用反饋制度，定期收集教師和學生對教材的使用意見和建議。教師和學生可以通過問卷調查、座談會、書面報告等方式，向學校反饋教材使用過程中存在的問題和改進建議。2.學校將收集到的教材使用反饋信息進行整理和分析，并及時報送上級教育行政部門。上級教育行政部門根據(jù)反饋信息，對教材的編寫、審核、選用等環(huán)節(jié)進行調整和完善。3.省級教材管理機構定期組織對教材使用情況進行評估和調研，了解教材在教學中的實際效果和存在的問題，為教材的修訂和完善提供依據(jù)。八、監(jiān)督與問責（一）監(jiān)督檢查1.教育行政部門、新聞出版部門等相關部門應加強對教材編寫、審核、選用、出版、發(fā)行等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，建立健全監(jiān)督檢查機制，定期開展專項檢查和不定期抽查。2.監(jiān)督檢查內容包括教材的政治方向、價值導向、科學性、適宜性、規(guī)范性等方面，以及教材管理工作的程序和要求執(zhí)行情況。3.對于發(fā)現(xiàn)的問題，相關部門應及時責令整改，并依法依規(guī)進行處理。（二）問責機制1.對違反教材管理規(guī)定的單位和個人，依法依規(guī)追究責任。對于編寫、審核、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)中存在嚴重問題的單位和個人，取消