科技與教育的重要地位

1、第四課第四課 科教興國科教興國 立志成才立志成才第一框第一框 科技與教育的重要地位科技與教育的重要地位2013-12-2 凌晨凌晨1點(diǎn)點(diǎn)30分嫦娥三分嫦娥三號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。 在寶鋼運(yùn)輸部汽車電器維修間，有一位在寶鋼運(yùn)輸部汽車電器維修間，有一位5年內(nèi)獲得年內(nèi)獲得40項(xiàng)國家專利、聞名上海的項(xiàng)國家專利、聞名上海的“工人發(fā)明家工人發(fā)明家”和享譽(yù)和享譽(yù)全國的全國的“十大杰出職工十大杰出職工”。他，就是汽車電器高級。他，就是汽車電器高級技師孔利明。技師孔利明。 “要為中國工人爭口氣要為中國工人爭口氣” 寶鋼廠區(qū)幾百輛小至寶鋼廠區(qū)幾百輛小至15噸，大到噸，大到12

2、0噸的專用汽噸的專用汽車大多是整車從日、美、德、意、韓等國引進(jìn)的，車大多是整車從日、美、德、意、韓等國引進(jìn)的，引進(jìn)設(shè)備一個(gè)令人感到頭疼的問題，就是備件國產(chǎn)引進(jìn)設(shè)備一個(gè)令人感到頭疼的問題，就是備件國產(chǎn)化。寶鋼投產(chǎn)前夕，孔利明就在國產(chǎn)蓄電池能否替化。寶鋼投產(chǎn)前夕，孔利明就在國產(chǎn)蓄電池能否替代進(jìn)口的問題上同日本專家展開了一場爭論。日本代進(jìn)口的問題上同日本專家展開了一場爭論。日本專家認(rèn)為：中國產(chǎn)蓄電池不能在進(jìn)口車上使用，必專家認(rèn)為：中國產(chǎn)蓄電池不能在進(jìn)口車上使用，必須從日方進(jìn)口。在調(diào)試引進(jìn)可控硅蓄電池快速充電須從日方進(jìn)口。在調(diào)試引進(jìn)可控硅蓄電池快速充電機(jī)時(shí)，日方專家未把現(xiàn)場的孔利明放在眼里，只讓機(jī)時(shí)，

3、日方專家未把現(xiàn)場的孔利明放在眼里，只讓他干些雜活。他不服這個(gè)理，要為中國工人爭口氣。他干些雜活。他不服這個(gè)理，要為中國工人爭口氣。他暗暗收集國內(nèi)外蓄電池資料，提出了進(jìn)口車輛與他暗暗收集國內(nèi)外蓄電池資料，提出了進(jìn)口車輛與國產(chǎn)蓄電池使用搭接的一整套方案。實(shí)施后，第一國產(chǎn)蓄電池使用搭接的一整套方案。實(shí)施后，第一年就為寶鋼節(jié)省外匯年就為寶鋼節(jié)省外匯15萬美元，事實(shí)推翻了日方專萬美元，事實(shí)推翻了日方專家的結(jié)論。這一成功，解決了當(dāng)時(shí)眾多進(jìn)口車輛蓄家的結(jié)論。這一成功，解決了當(dāng)時(shí)眾多進(jìn)口車輛蓄電池國產(chǎn)化問題。電池國產(chǎn)化問題。工人發(fā)明家工人發(fā)明家孔利明孔利明 同學(xué)們看了上述材料以后有何感想？同學(xué)們看了上述材料以

4、后有何感想？ 全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須把建設(shè)，必須把科技和教育科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。重要地位，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。一、科技與教育的重要地位一、科技與教育的重要地位（一）科技的重要地位（一）科技的重要地位 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已成為衡量一個(gè)國家綜合國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已成為衡量一個(gè)國家綜合國力的主要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。力的主要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。 一、科技與教育的重要地位一、科技與教育的重要地位 1、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技 我們要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)代化是指哪四個(gè)現(xiàn)我們要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)

5、代化是指哪四個(gè)現(xiàn)代化？關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)哪個(gè)現(xiàn)代化？代化？關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)哪個(gè)現(xiàn)代化？ 科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的關(guān)鍵作用表現(xiàn)在哪科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的關(guān)鍵作用表現(xiàn)在哪些方面呢？些方面呢？ 1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)工業(yè)逐步）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)工業(yè)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)；轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)； 2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。 3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了現(xiàn)）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了現(xiàn)代國防的建設(shè)。代國防的建設(shè)。 A現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)工業(yè)逐步現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)工業(yè)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè) 傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代工

6、業(yè)各有什么特征呢？傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)各有什么特征呢？ 傳統(tǒng)工業(yè)以傳統(tǒng)工業(yè)以機(jī)械化機(jī)械化為基本特征，現(xiàn)代工業(yè)為基本特征，現(xiàn)代工業(yè)以以信息化、自動(dòng)化信息化、自動(dòng)化為基本特征。為基本特征。十七大對信息化的闡述十七大對信息化的闡述 十七大報(bào)告根據(jù)新世紀(jì)新階段的時(shí)代要求，對十七大報(bào)告根據(jù)新世紀(jì)新階段的時(shí)代要求，對我國信息化發(fā)展賦予了新的重任。十七大報(bào)告在我國信息化發(fā)展賦予了新的重任。十七大報(bào)告在論述深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須論述深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須“全全面認(rèn)識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際面認(rèn)識工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展化深

7、入發(fā)展的新形勢新任務(wù)，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展路，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景前景”。 B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有哪些基本特征呢？現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有哪些基本特征呢？ 高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全?！疽曨l】雜交水稻之父【視頻】雜交水稻之父-袁隆平袁隆平思考：思考： 袁隆平的雜交水稻研究成果大面積推廣后，袁隆平的雜交水稻研究成果大面積推廣后，年增產(chǎn)稻谷可以養(yǎng)活年增產(chǎn)稻谷

8、可以養(yǎng)活6000萬人口，這給了我萬人口，這給了我們什么啟示？們什么啟示？ C現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有力地推動(dòng)了現(xiàn)代國防的建設(shè)代國防的建設(shè)令世界關(guān)注的三場局部現(xiàn)代戰(zhàn)爭令世界關(guān)注的三場局部現(xiàn)代戰(zhàn)爭 1991年年1月爆發(fā)的月爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭以參戰(zhàn)以參戰(zhàn)國之多、戰(zhàn)況之激烈、作戰(zhàn)進(jìn)程之迅猛國之多、戰(zhàn)況之激烈、作戰(zhàn)進(jìn)程之迅猛以及雙方損失之懸殊為世人所矚目，更以及雙方損失之懸殊為世人所矚目，更因其大量使用了當(dāng)代尖端武器裝備，使因其大量使用了當(dāng)代尖端武器裝備，使戰(zhàn)場條件、作戰(zhàn)手段以及對抗方式發(fā)生戰(zhàn)場條件、作戰(zhàn)手段以及對抗方式發(fā)生了根本性變化，揭開了現(xiàn)代高技術(shù)局部了根本性變

9、化，揭開了現(xiàn)代高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的序幕。戰(zhàn)爭的序幕。 1999年年3-6月，以美國為首的北約軍月，以美國為首的北約軍事集團(tuán)對南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)的代號為事集團(tuán)對南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)的代號為“聯(lián)盟力聯(lián)盟力量量”的的科索沃戰(zhàn)爭科索沃戰(zhàn)爭是一場以遠(yuǎn)程和高空是一場以遠(yuǎn)程和高空精確打擊為主的精確打擊為主的“非接觸性戰(zhàn)爭非接觸性戰(zhàn)爭”。這。這場戰(zhàn)爭自始至終表現(xiàn)為一場大規(guī)?？找u場戰(zhàn)爭自始至終表現(xiàn)為一場大規(guī)?？找u與反空襲戰(zhàn)役，以完全獨(dú)立的空中戰(zhàn)役與反空襲戰(zhàn)役，以完全獨(dú)立的空中戰(zhàn)役達(dá)成了戰(zhàn)略目的，標(biāo)志著空中作戰(zhàn)的地達(dá)成了戰(zhàn)略目的，標(biāo)志著空中作戰(zhàn)的地位空前上升。位空前上升。 2001年年10月，美國進(jìn)行的月，美國進(jìn)行的阿富阿富汗戰(zhàn)爭汗戰(zhàn)

10、爭則全面展示了信息化戰(zhàn)爭的強(qiáng)則全面展示了信息化戰(zhàn)爭的強(qiáng)大威力，是一場典型的大威力，是一場典型的“不對稱作不對稱作戰(zhàn)戰(zhàn)”。在這場戰(zhàn)爭中，美軍充分發(fā)揮。在這場戰(zhàn)爭中，美軍充分發(fā)揮各種作戰(zhàn)手段的系統(tǒng)效應(yīng)，使信息系各種作戰(zhàn)手段的系統(tǒng)效應(yīng)，使信息系統(tǒng)與作戰(zhàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高度一體化。統(tǒng)與作戰(zhàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高度一體化。 你在了解了這三場局部現(xiàn)代戰(zhàn)爭以后你有你在了解了這三場局部現(xiàn)代戰(zhàn)爭以后你有什么感想？什么感想？ 所以我國的國防建設(shè)也必須把軍事斗爭準(zhǔn)所以我國的國防建設(shè)也必須把軍事斗爭準(zhǔn)備的基點(diǎn)放在備的基點(diǎn)放在打贏現(xiàn)代技術(shù)打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭上。條件下的局部戰(zhàn)爭上。 十七大報(bào)告中關(guān)于軍隊(duì)

11、建設(shè)的論述十七大報(bào)告中關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的論述 堅(jiān)持科技強(qiáng)軍，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、堅(jiān)持科技強(qiáng)軍，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快機(jī)械化打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展，積極開展信息化條件和信息化復(fù)合發(fā)展，積極開展信息化條件下軍事訓(xùn)練，全面建設(shè)現(xiàn)代后勤，加緊培下軍事訓(xùn)練，全面建設(shè)現(xiàn)代后勤，加緊培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式斗力生成模式 。 為什么現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵在科技呢？最根為什么現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵在科技呢？最根本的原因是什么呢？本的原因是什么呢？ 2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 A、隨著科學(xué)技

12、術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)者的勞動(dòng)能、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力不斷增強(qiáng)。力不斷增強(qiáng)。 閱讀閱讀64頁頁相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力和科學(xué)技術(shù)之間有何關(guān)勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力和科學(xué)技術(shù)之間有何關(guān)系？系？ B、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使勞動(dòng)工具發(fā)生、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使勞動(dòng)工具發(fā)生了根本性變化了根本性變化閱讀教材閱讀教材65頁頁“閱讀天地閱讀天地” 這段材料說明了什么？這段材料說明了什么？信件信件老式電話老式電話可視電話可視電話汽車火車火車磁浮懸列車 C、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使勞動(dòng)對象的范、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使勞動(dòng)對象的范圍不斷擴(kuò)大。圍不斷擴(kuò)大。 由于現(xiàn)代科技的應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新材料，由于現(xiàn)代科技

13、的應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新材料，你能說說你所了解的新材料嗎？你能說說你所了解的新材料嗎？ 農(nóng)業(yè)時(shí)代的主要?jiǎng)趧?dòng)對象是天然資源，其中，農(nóng)業(yè)時(shí)代的主要?jiǎng)趧?dòng)對象是天然資源，其中，土地是最基本的勞動(dòng)對象，人類依賴于土地，農(nóng)勞土地是最基本的勞動(dòng)對象，人類依賴于土地，農(nóng)勞動(dòng)對象極其狹窄。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)動(dòng)對象極其狹窄。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，特別是化學(xué)、冶金學(xué)等理論及其工藝時(shí)代的來臨，特別是化學(xué)、冶金學(xué)等理論及其工藝技術(shù)的發(fā)展，人類開始大規(guī)模利用金屬材料、樹脂、技術(shù)的發(fā)展，人類開始大規(guī)模利用金屬材料、樹脂、橡膠、塑料和化學(xué)纖維等新型材料。在橡膠、塑料和化學(xué)纖維等新型材料。在2000多年

14、的多年的工業(yè)發(fā)展中，使勞動(dòng)對象的范圍擴(kuò)大了數(shù)倍。工業(yè)發(fā)展中，使勞動(dòng)對象的范圍擴(kuò)大了數(shù)倍。勞動(dòng)對象的范圍擴(kuò)大勞動(dòng)對象的范圍擴(kuò)大 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)顯示出強(qiáng)大知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)顯示出強(qiáng)大的威力，特別是現(xiàn)代材料科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅對天然的威力，特別是現(xiàn)代材料科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅對天然資源進(jìn)行更有效的利用，而且開發(fā)出大量新的人造材料、資源進(jìn)行更有效的利用，而且開發(fā)出大量新的人造材料、合成材料?？臻g技術(shù)推動(dòng)人類探索和利用其它星球上的合成材料?？臻g技術(shù)推動(dòng)人類探索和利用其它星球上的資源。微觀物理學(xué)、量子化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和固體物理學(xué)，資源。微觀物理學(xué)、量子化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和固體物

15、理學(xué)，為人類深入到原子、電子、納米等微觀層次，使得勞動(dòng)為人類深入到原子、電子、納米等微觀層次，使得勞動(dòng)對象的范圍得到巨大擴(kuò)展，在質(zhì)量上有飛躍性提高。對象的范圍得到巨大擴(kuò)展，在質(zhì)量上有飛躍性提高。 以上我們學(xué)習(xí)了科技在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過程中以上我們學(xué)習(xí)了科技在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化過程中的重要地位，知道了科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，知道了科技在現(xiàn)代化建設(shè)中起著關(guān)鍵作用。既然科技在現(xiàn)代化建設(shè)中起著關(guān)鍵作用。既然科技在現(xiàn)代化建設(shè)中起者關(guān)鍵作用，我們就應(yīng)該努力地去提高起者關(guān)鍵作用，我們就應(yīng)該努力地去提高我國公民的科學(xué)素養(yǎng)，提高國民素質(zhì)，然我國公民的科學(xué)素養(yǎng)，提高國民素質(zhì)，然而現(xiàn)狀又怎樣呢？而現(xiàn)狀又怎樣呢？學(xué)學(xué) 歷歷具

16、備科學(xué)素養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)的比例的比例 小學(xué)以下小學(xué)以下 0初中初中 1.5% 高中高中6.2% 大專大專10.7% 大學(xué)以上大學(xué)以上13.5%我國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果之一我國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果之一-文化程度與具備科文化程度與具備科學(xué)素養(yǎng)的比例學(xué)素養(yǎng)的比例 思考題：思考題： （1）從以上數(shù)據(jù)可以看出我國公民的科學(xué)）從以上數(shù)據(jù)可以看出我國公民的科學(xué)素養(yǎng)總體水平怎樣？素養(yǎng)總體水平怎樣？ （2）公民的文化程度與科學(xué)素養(yǎng)之間有何）公民的文化程度與科學(xué)素養(yǎng)之間有何關(guān)系？關(guān)系？ （3）你認(rèn)為造成我國公民科學(xué)素養(yǎng)總體水）你認(rèn)為造成我國公民科學(xué)素養(yǎng)總體水平較低的主要原因是什么？如何改變這種平較低的主要原因是什么

17、？如何改變這種現(xiàn)狀？現(xiàn)狀？（二）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化基礎(chǔ)在教育（二）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化基礎(chǔ)在教育 1、教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)的原因、教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)的原因 （閱讀課本（閱讀課本66頁第三段，并回答）頁第三段，并回答） A經(jīng)濟(jì)競爭經(jīng)濟(jì)競爭科技競爭科技競爭人才競爭人才競爭教教育發(fā)展育發(fā)展北大方正集團(tuán)王選教授語錄北大方正集團(tuán)王選教授語錄 經(jīng)濟(jì)的競爭在于科技競爭，而科技競爭在經(jīng)濟(jì)的競爭在于科技競爭，而科技競爭在于人才競爭。計(jì)算機(jī)是年輕的事業(yè)，也是于人才競爭。計(jì)算機(jī)是年輕的事業(yè)，也是年輕人的事業(yè)。我最自豪與得意的不僅僅年輕人的事業(yè)。我最自豪與得意的不僅僅是方正的一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果和一串串成功數(shù)是方正的一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果和一串串

18、成功數(shù)據(jù)，更是聚集在這里的一批年輕人。如果據(jù)，更是聚集在這里的一批年輕人。如果說說90年代以前我是以技術(shù)產(chǎn)品經(jīng)營為重心年代以前我是以技術(shù)產(chǎn)品經(jīng)營為重心和人生最大樂趣的話，那么和人生最大樂趣的話，那么90年以后則是年以后則是以人才資源經(jīng)營為最大樂趣。以人才資源經(jīng)營為最大樂趣。有名校相輔佐的高科技園區(qū)有名校相輔佐的高科技園區(qū) 美國有兩個(gè)最著名的高科技園區(qū)，一個(gè)在波美國有兩個(gè)最著名的高科技園區(qū)，一個(gè)在波士頓士頓128號公路沿線，一個(gè)在加州硅谷。前者集號公路沿線，一個(gè)在加州硅谷。前者集中了哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生，后者則中了哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院的畢業(yè)生，后者則云集了斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分

19、校的精英。云集了斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校的精英。這些大學(xué)不僅是孕育高技術(shù)人才的基地，而且領(lǐng)這些大學(xué)不僅是孕育高技術(shù)人才的基地，而且領(lǐng)導(dǎo)和直接參與了知識和技術(shù)的創(chuàng)新活動(dòng)。導(dǎo)和直接參與了知識和技術(shù)的創(chuàng)新活動(dòng)。 可以這樣說，沒有麻省理工學(xué)院就沒有半導(dǎo)可以這樣說，沒有麻省理工學(xué)院就沒有半導(dǎo)體晶體管，就沒有因特網(wǎng)。斯坦福大學(xué)，也就沒體晶體管，就沒有因特網(wǎng)。斯坦福大學(xué)，也就沒有微處理器芯片，就沒有硅谷。我們當(dāng)然也可以有微處理器芯片，就沒有硅谷。我們當(dāng)然也可以這樣說，沒有良好的教育就沒有這些高技術(shù)人才，這樣說，沒有良好的教育就沒有這些高技術(shù)人才，也就沒有這些高科技產(chǎn)業(yè)。也就沒有這些高科技產(chǎn)業(yè)。 看了以

20、上兩個(gè)材料后我們有和感想？看了以上兩個(gè)材料后我們有和感想？ 科技的發(fā)展離不開人才，人才的培養(yǎng)關(guān)鍵科技的發(fā)展離不開人才，人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是教育。是教育。 B發(fā)展教育是科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)發(fā)展教育是科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)我要去香港我要去香港-第三只眼睛看香港第三只眼睛看香港 有聶曉陽主編的有聶曉陽主編的1997，我要去香港，我要去香港-第三只眼睛看第三只眼睛看香港香港這本書對教育在香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用作了這樣的這本書對教育在香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用作了這樣的概括：香港的教育體系經(jīng)過概括：香港的教育體系經(jīng)過150年的發(fā)展，取得了很大的年的發(fā)展，取得了很大的成就，有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)

21、缺乏自然資源的地方，成就，有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)缺乏自然資源的地方，卻能夠很快發(fā)展成為現(xiàn)代化的國際工商業(yè)城市和金融中心，卻能夠很快發(fā)展成為現(xiàn)代化的國際工商業(yè)城市和金融中心，在創(chuàng)造奇跡的眾多因素中，發(fā)展教育，開發(fā)智力資源，是在創(chuàng)造奇跡的眾多因素中，發(fā)展教育，開發(fā)智力資源，是關(guān)鍵的因素之一?？v觀香港的教育，具有與經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合關(guān)鍵的因素之一?？v觀香港的教育，具有與經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合的特點(diǎn)，注重教育金字塔底的初中、中等教育，這保證了的特點(diǎn)，注重教育金字塔底的初中、中等教育，這保證了占大多數(shù)的一般勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，創(chuàng)造了極大的生產(chǎn)力。占大多數(shù)的一般勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，創(chuàng)造了極大的生產(chǎn)力。 思考題：香港經(jīng)濟(jì)發(fā)

22、展較快的成功經(jīng)驗(yàn)是什么？思考題：香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的成功經(jīng)驗(yàn)是什么？ 日本位于亞洲大陸的東部，是太平洋上的一個(gè)日本位于亞洲大陸的東部，是太平洋上的一個(gè)島國，國土窄小，物產(chǎn)資源貧乏。但是，第二次世島國，國土窄小，物產(chǎn)資源貧乏。但是，第二次世界大戰(zhàn)以后迅速地從一片廢墟上重建成今日世界矚界大戰(zhàn)以后迅速地從一片廢墟上重建成今日世界矚目的技術(shù)大國和經(jīng)濟(jì)大國。日本現(xiàn)代化成功的秘訣目的技術(shù)大國和經(jīng)濟(jì)大國。日本現(xiàn)代化成功的秘訣歸根結(jié)底是日本大力發(fā)展教育，開發(fā)人力資源，擁歸根結(jié)底是日本大力發(fā)展教育，開發(fā)人力資源，擁有一大批適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各類人才。今天日本有一大批適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各類人才。今天日本的教育無論在

23、數(shù)量上，還是質(zhì)量上都已經(jīng)達(dá)到了世的教育無論在數(shù)量上，還是質(zhì)量上都已經(jīng)達(dá)到了世界一流的水平。界一流的水平。 2、教育在國民經(jīng)濟(jì)增長中的重要作用、教育在國民經(jīng)濟(jì)增長中的重要作用 閱讀閱讀67頁內(nèi)容并回答問題頁內(nèi)容并回答問題 2、教育在國民經(jīng)濟(jì)增長中的作用、教育在國民經(jīng)濟(jì)增長中的作用 A為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍 B為科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明培養(yǎng)創(chuàng)新的專業(yè)人才為科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明培養(yǎng)創(chuàng)新的專業(yè)人才隊(duì)伍隊(duì)伍 C為社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的管理人才為社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的管理人才隊(duì)伍隊(duì)伍 3必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位“教育總統(tǒng)教育總統(tǒng)”-克林

24、頓克林頓 教育是美國總統(tǒng)克林頓在教育是美國總統(tǒng)克林頓在1996年美國總統(tǒng)年美國總統(tǒng)競選中談?wù)撟疃?，承諾最多的一個(gè)問題。為此競選中談?wù)撟疃?，承諾最多的一個(gè)問題。為此他博得了他博得了“教育總統(tǒng)教育總統(tǒng)”的美稱。的美稱。1997年，在年，在克林頓宣誓就任總統(tǒng)的演說中，教育又是他最克林頓宣誓就任總統(tǒng)的演說中，教育又是他最先談到的問題。他說，教育是每一位公民最珍先談到的問題。他說，教育是每一位公民最珍貴的財(cái)富。他將把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。貴的財(cái)富。他將把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。他指出，學(xué)校要建立世界上最高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，他指出，學(xué)校要建立世界上最高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，信息高速路要通向每一間教室，每一個(gè)圖書館信息高

25、速路要通向每一間教室，每一個(gè)圖書館和每一個(gè)兒童。和每一個(gè)兒童。 兩天后，克林頓在芝加哥一所中學(xué)訪問時(shí)又兩天后，克林頓在芝加哥一所中學(xué)訪問時(shí)又呼吁道：為了使美國在下個(gè)世紀(jì)繼續(xù)走在世界的呼吁道：為了使美國在下個(gè)世紀(jì)繼續(xù)走在世界的前列，必須建立世界一流的教育制度和培養(yǎng)第一前列，必須建立世界一流的教育制度和培養(yǎng)第一流的學(xué)生。幾天后，克林頓又提出教育預(yù)算案中流的學(xué)生。幾天后，克林頓又提出教育預(yù)算案中最重要和最需優(yōu)先考慮的問題。他說，最重要和最需優(yōu)先考慮的問題。他說，1998年聯(lián)年聯(lián)邦政府對教育的撥款將達(dá)到邦政府對教育的撥款將達(dá)到510億美圓。其最終億美圓。其最終目的是：使每個(gè)目的是：使每個(gè)8歲的兒童都能夠獨(dú)立的閱讀，歲的兒童都能夠獨(dú)立的閱讀，每個(gè)每個(gè)12歲的學(xué)生都能夠借助國際互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，每歲的學(xué)生都能夠借助國際互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，每個(gè)個(gè)18歲的青年人都能夠接受大學(xué)教育，最終使每歲的青年人都能