2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第1頁
2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第2頁
2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第3頁
2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第4頁
2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、編號(hào):2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)校:教師:年 月 日(此文內(nèi)容僅供參考,可自行修改)第2頁共6頁2018年12月大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告XX年xx月xx日至7月19日,我隨中國地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院管理科 學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍來到了保定滿城縣龍居村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這對(duì)于從小在城市中生活的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間, 我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),也產(chǎn)生了很多感想。進(jìn)入村后,一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間, 把我們送 到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹,蘋果樹,李子樹,桃樹,核桃樹等應(yīng)有盡 有,使我對(duì)大自然倍感新奇。進(jìn)了農(nóng)家以后,我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂, 豬,雞

2、,這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村里的 治安情況相當(dāng)好,家家民風(fēng)淳樸,鄰里關(guān)系和諧,使我毫不夸張感受到 了夜不閉戶的美好生活。其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調(diào)查,我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的問題,從他們的答話 中我不僅認(rèn)識(shí)到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心, 還被他們努力地改變自 己境遇的精神所感動(dòng)。下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì):法律知識(shí):我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對(duì)法律的了解的問題。希望從我們大學(xué)生本專業(yè)的角度了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面,利用收集到的材料力爭(zhēng)以法律為出發(fā)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到問題的解決方法。從調(diào)查 中顯示82%勺農(nóng)民不關(guān)心法律

3、,88%勺農(nóng)民沒有遇到過法律方面的糾紛。 分析其原因,在我看來并不樂觀。目前,我國農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的 自然經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變 過程中,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。在此狀況 下,人們過著較封閉的自給自足的生活,對(duì)法律需求不高,對(duì)法律調(diào)節(jié) 社會(huì)生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)法律不了解,法制教育匱 乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農(nóng)民文化知識(shí)的匱乏,農(nóng)民文化知 識(shí)的匱乏源于農(nóng)民文化水平的低下(目前,占全國90姒上的文肓和半文 盲在農(nóng)村,農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無法真正落實(shí) ),農(nóng)民 文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來

4、,農(nóng)村法治就缺乏茁 壯成長(zhǎng)的土壤,缺乏法治社會(huì)所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。農(nóng)民對(duì)糾紛的解 決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。 農(nóng)民的低收入和貧困阻 礙了農(nóng)民選擇成本較高的訴訟程序,使人們對(duì)訴訟望而卻步。長(zhǎng)此下去, 法律的權(quán)威、法治的建設(shè)會(huì)受到嚴(yán)重的損害,人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整就 只能“回歸”到人治的老路上去。農(nóng)民生活:深入農(nóng)民家庭,享受田園快樂的同時(shí)切身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)民生活。短短的三天,使我對(duì)田園生活留下深刻的印象,雞鳴犬吠的清晨,空氣格 外清新。早晨是寂靜的,極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山,美景盡收眼中。白 天除了集體活動(dòng)外,大家還聊天南地北,開闊了眼界。晚上,我們?cè)谖?頂上一起乘涼,看星星。院子里成

5、天充滿了我們的歡聲笑語。經(jīng)濟(jì)收入:龍居村不是一個(gè)很大的村子,不足百余戶人家,村民普遍種植果樹, 村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等水平。在這 個(gè)村中農(nóng)民的收入大致來自三方面:家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中 的主要收入,婦女則以果樹的管理為主,也是家庭收入的一部分。除此 之外,婦女在農(nóng)閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠做一些半成品加工,從而貼補(bǔ)家用。這些的收入使村民過著安定的生活。在與 老鄉(xiāng)們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢?孩子教育:在與孩子們的接觸和對(duì)學(xué)校的參觀過程中, 我對(duì)此深有感觸。學(xué)校 并不算大,但已能保證31小學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)。還算明亮的教室和尚未殘缺 的課桌,與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比,以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小 學(xué)已有著天壤之別。這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來形容。但孩子 們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了,他們有對(duì)知識(shí)的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué) 家,對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放 20年來,人們的 思想有了極大的進(jìn)步,越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性。讓我 們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%勺家庭將孩子的教育 費(fèi)用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。 絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子 能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)

7、親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩 子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛 苦,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識(shí)的,村里也是需要人才 和技術(shù)的。但客觀現(xiàn)實(shí)表明:許多家庭都被經(jīng)濟(jì)條件和教學(xué)條件左右為 難著,家庭條件稍不好的孩子就會(huì)失去讀高中的機(jī)會(huì)。教育,是個(gè)沉重 的話題。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大 一段距離,經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育發(fā)展的速度,而教育的落后又反作用 于經(jīng)濟(jì),成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,最終還得抓住 "教育是基礎(chǔ),經(jīng) 濟(jì)是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。在農(nóng)村的這段期間,我也意識(shí)到其中存在的一些問題,如:農(nóng)民收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入,農(nóng)業(yè)收入相比來說比重降低了;由于大批青壯年勞力外出務(wù)工,留在村中的大部分為老人,婦女和兒童, 客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動(dòng)力不足,延緩了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ;外出務(wù)工人員大 部分為自發(fā)外出,依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工,維權(quán)意識(shí)淡薄,易上當(dāng)受 騙,權(quán)益得不到保障,造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng) 今政策尚未涉及到的,仍需在今后加大國家立法,嚴(yán)格執(zhí)法的力度。作 為一個(gè)管理專業(yè)的學(xué)生,思考以上問題,我覺得自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論