九年級數(shù)學教學總結三篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_九年級數(shù)學教學總結三篇 總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是收集整理的九年級數(shù)學教學總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一學期以來，在校行政的領導和羅老師的指導下，我所擔任初三（7）、（8）兩個班的數(shù)學教學取的較好效果。我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結如下：一、幾點認識1認真重視數(shù)學概念的掌握數(shù)學概念是數(shù)學基礎知

2、識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是中考、畢業(yè)考試數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的中考、畢業(yè)考試來看，有相當多的考生對數(shù)學概念掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。2掌握公式定理數(shù)學中的定理、公式是數(shù)學的基礎知識，學生必須認真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為簡、化難為易，達到事半功倍的目的。3認真抓基本運算的訓練運算的快速、準確是中考考查的內(nèi)容之

3、一。在選好練習題的前提之下，要讓學生多練習，提高運算能力、以練取勝。具體的做法是：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。二、問題與不足:1到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補，盡管老師和學生都非常努力，但對于學習能力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了，尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心，使學習難上加難，當時我就想在再次面對學生時，軟磨硬泡要從頭開始，而不是到畢業(yè)班再加勁。2忙亂中

4、渡過了一學期的'時間，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，必須有與時俱進的理論指導，教育教學此文轉自初中化學資源網(wǎng)也需要尋求捷徑，在以后的教學過程中我要加強教科研工作，不斷借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取教育教學此文轉自初中化學資源網(wǎng)工作再上新臺階。 九年級數(shù)學教學總結 篇2 初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。這次中考，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡土曇詠?，學生進步少。擔任了一年的初三差班數(shù)學教學，通過學習和實踐，我總結出差班教學的體會：1、要多鼓勵學生，幫助他們樹

5、立學習的信心，激發(fā)競爭欲望。分班后，學生有“破罐子破摔”的心理，認為學習是尖子班同學的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度。平時作業(yè)、測驗屢次失敗，得到老師的關心不多，得到的批評指責不少，于是對學習逐漸厭惡、厭倦起來。在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的士氣。（1）、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學生；（2）、課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段，采用靈活多樣的教學方法組織教學，增強數(shù)學課的吸引力；（3）、按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會；（4）、課外為學生補習功課，定期輔導“培中生”，讓學生感覺到老師并

6、沒有放棄他們；（5）、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語；（6）、利用課間時間與學生交流，了解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生；（7）、鼓勵學生敢于同非重點班的同學競爭，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。通過這些措施，學生學習有了勁頭。一年來，大部分學生喜歡上數(shù)學課，這鼓勵我努力工作。2、與同學一道制定出數(shù)學課堂規(guī)矩，集體監(jiān)督，用它來約束學生行為，保證課堂教學順利進行。自從有了數(shù)學課特有的要求，數(shù)學課上講粗言爛語、講閑話、搞小動作、打瞌睡等行為少了，積極提問、自覺做習題做筆記的同學增多了。3、在組織學生備考方面，總結出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復習有了自己的做法。不足的是：1、課堂

7、教學中，用新課標的理念指導教育教學此文轉自初中化學資源網(wǎng)方面做得不夠；2、在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法。3、由于學生基礎差，底子薄，在復習過程中我只注重“三基”：即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。 九年級數(shù)學教學總結 篇3 為進一步加強畢業(yè)班教學管理，提高教師課堂教學的有效性，學校教導處組織畢業(yè)班教學督導活動，從10月27號開始，經(jīng)過三天的時間聽完了六位數(shù)學老師的課，當天下午在會議室由教研組組織評課，整個活動安排的有條不紊?；顒又懈魑唤處煾叨戎匾暎e極參與，團結協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。另外同科教師都參與了聽課。講課

8、教師和聽課教師進行評課，對每一堂課的優(yōu)點和缺點進行了點評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲，現(xiàn)總結如下。一、教學基本功與技能：1、教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情。2、板書字體工整，書寫規(guī)范，設計合理、簡要，有邏輯性。（如李乃全、潘繼于老師）3、專業(yè)基礎知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強。4、課堂教學組織有序，能靈活解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，應變與調(diào)控能力強。二、教學目標：1、教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求，并體現(xiàn)學科特點。2、教學重點、難點確定準確，并能抓住關鍵，以簡取繁。三、課改理念的落實情況：大部分老師能以學生為主體，老師為

9、主導，以訓練學生能力為核心，寓德育于教學之中，體現(xiàn)了一切為了學生，為了學生的一切，特別是趙永鎮(zhèn)老師。四、教材的處理：授課老師都能正確使用教材，有的創(chuàng)造性使用教材，使所授內(nèi)容貼進生活，很有趣味，這方面潘繼于老師做得很好。五、教學過程：授課老師都能做到，目標明確，重難點突出，師生互動啟發(fā)，引導有講、有練、有小結、有作業(yè)。六、教學效果：很多老師都做到了傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，每節(jié)課基本能達到預期目的，完成教學任務。七、教法學法：老師運用一問一答式，分組討論式，合作探究式，在授課中也時隱時現(xiàn)?？傊课焕蠋熓谡n各有特色，優(yōu)點很多，只是我學知眼拙，沒有發(fā)現(xiàn)，表達不好，請大家諒解。通過這一輪的聽課，每位老

10、師在教學上存在的問題也是有的，這方面也從以下幾個方面談一談，共大家參考：1、教師基本功還需加強，要注意語言的藝術性。尤其數(shù)學更要注意語言的嚴密性。2、老師授課要把課堂真正還給學生，這一點我們落實的都不好，可能這就是農(nóng)村教學形成就該這樣，放手學生不動，不會不放手，不符合學前教學形式，老師左右為難。不管怎樣，我認為一堂課能讓學生動起來，能以學生為主體，能將知識傳授給學生，學生能接受，能力得到發(fā)展就行。3、我們老師在授課的方法上要多動腦筋，如何使復習與新課銜接，如何過度才自然，水到匯成，如何隨機應變，如何組織學生活動，用什么樣的方法激發(fā)學生的學習興趣，如何創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境，使學生學得主動，獲得學習的成功的快樂。4、我們應該在學生能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成上下點功夫，多傳授方法，授之以魚，不如授之以漁，老師授課不僅要傳授知識，更重要的先培養(yǎng)學生能力，學習方法，還要培養(yǎng)學生良好的習慣。一個學生良好的習慣的養(yǎng)成關鍵在教師。5、我們應該說不斷學習豐富自己的知識，博學多識，能在三尺講臺上縱橫馳聘。6、要提高認識，自己壓加，報著高度負責的態(tài)度上好每一節(jié)課。這次活動的開展，既鍛煉了教師的隊伍，又為提高教學質(zhì)量奠定了基礎；既反映出了教師較