剪羊毛2教學設計

1、音樂教學設計剪羊毛年級三年執(zhí)教者吉林省八道江區(qū)第二實驗小學劉子琳教學目標1、 在演唱歌曲的過程中，體驗輕松愉快的音樂情緒。2、通過聆聽參與于體驗，使學生感受合唱的魅力。 3、激發(fā)學生大膽的創(chuàng)編合唱，增強學生對合唱的興趣與愛好。教學重點：啟發(fā)、鼓勵學生大膽創(chuàng)編合唱，并能演唱好歌曲。教學準備：多媒體課件，鋼琴，打擊樂器、歌譜、卡片。教學過程學生活動教師活動設計意圖一、興趣引路創(chuàng)設情境1、 聽音樂做律動進入教室，和老師問好。 2、 熟悉、認識老師。1、 在教室門口做著開火車的動作，帶領學生一起進入課堂1、 針對中年級兒童的年齡特點，通過師生共同律動表演，創(chuàng)設音樂課堂氛圍2、 建立良好的師生關系二、創(chuàng)

2、編節(jié)奏1、 模仿老師的節(jié)奏來唱咔嚓聲。2、 自己編創(chuàng)不同節(jié)奏的咔嚓聲，唱一唱。3、 合唱兩個不同的咔嚓聲。1、模仿自己的小火車的叫聲2、請同學們用不同的節(jié)奏來模仿咔嚓聲。3、指揮學生將兩個咔嚓聲合唱起來。1、通過各種形式的練習，感受和掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步感受合唱，激發(fā)學生的學習興趣。三、游戲中學習節(jié)奏1、 聽音樂，觀察喜羊羊是什么時候出現(xiàn)的？2、 用同樣的方式和喜羊羊問好3、 唱好三聲部合唱。1、 扮演喜羊羊，和同學們打招呼。2、 和同學們一起聽著音樂做游戲。3、 指揮學生唱好三聲部。1、用形象的動作來使學生練習咩的演唱。2、培養(yǎng)演唱合唱的樂趣。四、復習歌曲1、了解悉尼歌劇院2、

3、初聽合唱剪羊毛，回答問題。3、看歌譜演唱歌曲。4、學習表情好的同學來唱歌曲。5、背唱歌曲。1出示圖片，簡介悉尼歌劇院。2、播放合唱剪羊毛提問3、請學生帶著表情來唱。4、找出表情好的同學到前面來唱。5、將歌譜中的一部分蓋起來。1、培養(yǎng)學生的有表情的演唱的能力。 2、達到能背唱歌曲。五小組合作編創(chuàng)合唱1、 復聽合唱，找出特殊的聲音。2、 小組討論：將咔嚓、咔嚓咔嚓、咩加在歌曲中的哪合適？3、 小組匯報。4、 聽自己的錄音。找優(yōu)點。1、 要求學生復聽合唱，找到特殊的聲音。2、 組織討論。3、 錄制學生的演唱，并放給學生聽，要求找出唱的好的地方。激勵學生用已經(jīng)學過的節(jié)奏創(chuàng)編合唱，并聽到了自己的演唱，激發(fā)了學習積極性。六、創(chuàng)設情境練習合唱體驗成功1、再次演唱合唱1、創(chuàng)設情境，要求學生再次演唱歌曲。1、提高學習興趣七小結(jié)唱著歌離開教室1、從