

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1隨堂演練1. (2017 濰坊中考)如圖是空氣成分體積分?jǐn)?shù)柱狀示意圖。圖中“ a”代表的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2. (2016 -廣州中考)下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()A. 空氣中只含氧氣和氮?dú)釨. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C. 空氣中的 CO 是植物光合作用的重要原料D. 酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)3 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A 空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料,氧氣主要來(lái)自植物的光合作用B. 干冰可作制冷劑C. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D. 將帶火星的木條伸入氧氣集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿4. (2016 -煙臺(tái)中考)
2、暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為 250 mL)中的水的體積為 45 mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A. 實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%C. 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D. 必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積5 . (2017 天津中考)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少B. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速
3、率C. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化6 . (2017 廣州中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是()A. Q 可以支持燃燒B. Q 可用排水法收集C. 02可用于醫(yī)療急救D. 細(xì)鐵絲在 Q 中燃燒生成 FezQ27 . (2017 湘潭中考)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是()A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色固體D. 將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色& (2016 -蘇州中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.
4、 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D. 魚(yú)類能在水中生存,證明氧氣易溶于水9. (2017 臨沂中考)在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是( )A.木炭B.鎂C.鐵D.硫10 . (2016 天津中考)下列說(shuō)法中正確的是()A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光11. (2016 -召 B 陽(yáng)中考)在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能 的原因是()A
5、. 用排水法收集 O 時(shí),集氣瓶裝滿水B.用向上排空氣法收集 O2時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C. 用排水法收集 Q 時(shí),導(dǎo)管口剛冒出氣泡,立即收集D. 用排水法收集 Q,收集滿后,在水下蓋上玻璃片12 . (2016 -南京中考)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),如果裝 置氣密性良好,則能觀察到()1*, 三 一-t aA. 瓶中液面明顯上升B. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升C. 瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變大D. 長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡13 .(原創(chuàng))下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的圖像中,不正確的是()311二無(wú)化訃的質(zhì)址組過(guò)赧氧的質(zhì)血g .O過(guò)戦化狙落灌的硯Ao瓦
6、應(yīng)時(shí)同fminB|就丸的質(zhì)覽倫z- 有催化刑/- 尢催化刑軌江的質(zhì)吐他Z_O反應(yīng)時(shí)屁/tn inCc過(guò)筑化盤(pán)濤穗的匝址血D14 . (2017 益陽(yáng)中考)實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集(1) 若要順利制得 Q,除選擇 KCIQ 與 MnO 混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是( 填化學(xué)式)(2) 如果選擇 KCIQs 與 MnQ 混合物作為制備 Q 的藥品,則反應(yīng)后 MnQ 的質(zhì)量將_L 填“增加”“減小”或“不變”)(3) 簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法 _O15 . (2016 陜西中考)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(1) 儀器 a 的名稱是_ (2) 上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的
7、是_L 填字母)(3) A 實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _(4) 對(duì)于 B 實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:02(試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加二氣化鋰九實(shí)驗(yàn)室制取4-1待試管內(nèi)外液面_-Ml平取出試管上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與 B 實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是 _ (_寫(xiě)一條即可)。16 . (2017 寧波中考)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)_ 圖甲裝置中二氧化錳的作用是。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣,圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)開(kāi)(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有( 填序號(hào))。1硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象3硫在空氣
8、和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同4集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染17 . (2017 煙臺(tái)中考)某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)一】(已知:白磷的著火點(diǎn)為 40C)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象二氣濃5步驟I檢查裝置的氣密性,氣密性良好。步驟n.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A 瓶中,白磷不燃燒。步驟川.向 A 瓶中加滿 80C熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。步驟W.打開(kāi) Ki、K2,從 a 口向 A 瓶中鼓入空氣,待瓶中的 液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉Ki、K2。此時(shí)進(jìn)入量筒 B 中水的體積為 200 mL,觀察到 A 瓶中的白磷燃燒(1)對(duì)比步驟n和w的現(xiàn)象可知,可燃物
9、燃燒的條件之一是待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開(kāi)&,如果觀察到 _,說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 1/5,原因可能是 _ (答一條即可)?!緦?shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由_18 . (2017 南京中考)空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。【已知: 銅能與空氣中氧氣、 水、2Cu+ Q+ H2O+ CQ=Cu(OH)2CO 】氧化碳反應(yīng)生成銅綠?;瘜W(xué)方程式:6汞密Jf:1
10、3.546 gTem3沸點(diǎn):356.5SK:加鎮(zhèn)至沸時(shí)與氧氣反應(yīng)(1) 寫(xiě)出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。(2) 本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有:1汞在加熱的條件下,只和氧氣反應(yīng);2汞為液態(tài),在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來(lái)測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化;3生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣,把得到的氧氣加到剩下的4/5 體積的氣體中,結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣;根據(jù)資料卡片,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)明依據(jù)。4_;_(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5 的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充: _(3) 空氣的成分按體積計(jì)算大約是氧氣21%、氮?dú)?78%、稀有氣體等其他成分18.(1)2Hg + O=2HgO(2)汞的沸點(diǎn)較低,汞蒸氣與氧氣反應(yīng)比較充分,能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡 密度小于汞,且不溶于汞,因此易與汞分離氧化汞密跛:I LI4 g em* 1 *不能譜于汞分解詛度;500 T氧化汞的1%瓷科卡片:7參考答案1 . A 2.A3.D4.B5.B6.D7.C8.A9.B10.B11.C12.B13.C14.(1)KMnO4(2)不變(3)先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后雙手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡冒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能提升》課件
- 人大上信訪回復(fù)函
- 數(shù)學(xué)在生活中的奇遇
- 年薪制與工資總額預(yù)算管理
- 2025屆高考地理二輪復(fù)習(xí):內(nèi)外力共同作用地質(zhì)地貌演化過(guò)程
- 《純凈水的檢測(cè)》課件
- 2025房屋個(gè)人裝修合同協(xié)議書(shū)示例
- 《建筑安全規(guī)范詳解》課件
- 2025個(gè)人借款抵押合同范本
- 《深入理解形位公差》課件
- 東華全民健康信息平臺(tái)建設(shè)方案
- 少先隊(duì)隊(duì)員知識(shí)考核試題參考(有答案)
- 煤礦排矸場(chǎng)、矸石山生態(tài)環(huán)境治理工程施工組織設(shè)計(jì)
- 《論教育》主要篇目課件
- 10t橋式起重機(jī)安裝方案
- 山東師范大學(xué)形勢(shì)與政策期末復(fù)習(xí)題
- 消防查驗(yàn)合同范例
- 園丁與木匠讀書(shū)分享
- 1例腦出血術(shù)后并顱內(nèi)感染患者的個(gè)案護(hù)理
- 2024年重慶市普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試高考模擬調(diào)研卷(一)化學(xué)試題(含答案解析)
- 《發(fā)酵工程原理及技術(shù)》期末試題C及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論