中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花臉虎的噴嚏》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思花臉虎的噴嚏活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。 2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。 難點(diǎn)：嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。 活動預(yù)備： 1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。 2、薄紙每人一張。 3、表演用服裝、道具(實物)若干，小籃子九個。 活動過程： 一、 激趣設(shè)疑 1、 幼兒每人一張薄紙，感受噴嚏的威力。(教室中自由活動) 3、 介紹故事名稱，講解并描述第一段。 提問：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會發(fā)生什么事呢? 二、 理解故事情節(jié)進(jìn)展，嘗試按線索想象

2、。 1、 操作教具，講解并描述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問方法。 導(dǎo)語：那么是不是發(fā)生了和小伴侶說的一樣的事情呢?邊操作提問a、 一個噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講解并描述)幼兒感受憋足了勁b、 花臉虎的噴嚏把小猴怎么了? c、 觀察樹上的鳥窩，又會發(fā)生什么狀況? 聽講第二段后：這時候花臉虎會怎么想?小動物們又會怎么想? 2、 聽講第三段： a、你聽到小動物在說什么?(回憶對話)b、花臉虎心里是怎么想了?(要對付我) 3、 嘗試思索和想象，讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。 4、 體驗角色情感改變。 提問：你得過感冒嗎?你得病時會盼望什么? 屈.老師.教.案網(wǎng)出處假如你是小動物你會諒解花臉虎嗎?(感受

3、關(guān)懷別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，關(guān)心幼兒積累閱歷。 三、 創(chuàng)編結(jié)尾，傾聽完好故事。 1、 幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可依據(jù)小組能力自己預(yù)備) 2、 分組編結(jié)尾，教師巡回聽講。 3、 傾聽完好故事。 導(dǎo)語：老師也想了一個結(jié)尾，如今我把整個故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。 四、 概括商量，表演延長。 1、 你喜愛故事里的誰?為什么? 2、 你情愿學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或查找需要關(guān)心的事，作為延長結(jié)束。) 活動反思： 幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)。