一年級上冊美術教案-第5課　五彩煙花4-人教版

1、一年級上冊美術教案-第5課五彩煙花4-人教版 五彩的煙花教學設計 教材分析： 人教版一年級上冊，造型表現(xiàn)學習領域。本課重在引導學生觀察與表現(xiàn)，以提高學生的造型表現(xiàn)能力。本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節(jié)日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。煙花是火藥研制而成的爆炸藝術，綻放開來絢麗，姿態(tài)萬千，是新學期學生運用線條繪畫練習的初步培養(yǎng)，同時還要進一步培養(yǎng)學生平時觀察美好事物的能力和良好學習習慣。教材中提供的作品色彩奪目富有情趣，也為引導學生表現(xiàn)起到一定啟發(fā)作用。 學情分析： 對于小朋友來說，煙花并不陌生，尤其是一年級的學生對五彩煙花特別感興趣，這個年齡的學生有初步感受美的能力，對于想象畫，

2、命題畫也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽描繪。小朋友對本課內容表現(xiàn)欲強，學生有繪畫基礎，喜歡把自己知道的用說或畫的方式表達出來。學習過程中要鼓勵學生動腦筋思考，大膽實踐更全面的培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造能力。 教學目標： 1 知識與能力：觀察煙花綻放時的美麗弧線，會用彩色的線條畫出這種以一個點為中心向四周散開的弧線組合。 2、過程與方法：欣賞回憶采用多種多樣的點線、鮮艷的色彩勾畫煙花的樣子，提高觀察，想象和表現(xiàn)力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：感受煙花在黑夜映襯下的奪目美麗,再現(xiàn)這份美麗與分享這美麗時的樂趣。 教學重點：用五彩的線表現(xiàn)煙花的美。 教學難點：運用明暗的對比，讓學生感受并表現(xiàn)煙花的光亮。

3、 教學準備： 教師教具：教學課件繪畫顏料（油畫棒）黑色彩砂紙 示范畫。 學生學具：油畫棒黑色彩砂紙 教學過程： 一、引導階段： (一)趣味導入 1、魔術表演：同學們喜歡看魔術表演嗎，今天老師就給大家?guī)硪粋€神奇的魔術表演，請同學們仔細觀察，這些圓圈變成了什么？煙花，煙花是什么顏色的呢？用同學們知道的成語說一說，五顏六色今天我們就一同學習"五彩的煙花'吧！ 2、出示課題：五彩的煙花 二、新授階段 (一)聽一聽 同學們，你們知道嗎，煙花是我們中國勞動人民的較早發(fā)明，常用于盛大的節(jié)日，典禮或表演中，你知道都有哪些節(jié)日會燃放煙花來慶祝嗎？除夕夜會燃放煙花，元宵節(jié)也會燃放，還有在奧運會

4、的開幕式上都會燃放美麗的煙花！ (二)想一想 現(xiàn)在請同學們開動腦筋想一想，煙花在燃放的時候最美的瞬間是什么？綻放！你能用一個動作來展示煙花綻放時的樣子嗎？大家一起來做一次，由一個中心向四周擴散，我們把這樣的一個動作叫做綻放。瞧，誰來了？哆啦 a 夢要組織一場盛大的煙花晚會，邀請我們小朋友設計出綻放時煙花的樣子，你們接受他發(fā)出的邀請嗎？ (三)看一看 那怎么表現(xiàn)煙花綻放時的樣子呢？ 下面首先要考考大家有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛！ 1、同學們看這組煙花它美不美？1、顏色美?。ò鍟侯伾溃?想一想：為什么夜晚的煙花會如此的明亮呢？ 夜晚天空是黑色的，煙花是彩色又明亮的，這樣一明一暗的對比，就會讓煙花更加的

5、絢麗耀眼！ 2、欣賞各種不同類型的煙花，引導學生觀察煙花是以什么線條綻放的。 直線 弧線 折線 點 （板書：點線美） 3、欣賞各種不同形狀的煙花，引導學生發(fā)現(xiàn)煙花形狀美。 小結：一團光芒，煙花迅速上升，天空瞬間就出現(xiàn)了五顏六色的煙花，向上沖擊的時候，會伴隨一聲巨大的響聲，周圍的環(huán)境也熱鬧了起來，真想把這美麗的瞬間記錄下來！ （四）畫一畫 教師示范：我們大膽想像一下，除了剛才的直線和折線還可以用什么樣的線條來表現(xiàn)煙花呢？先畫出煙花的中心點，螺旋線，波浪線，粗線，曲線，中心點也可以換個造型。 （五）賞一賞 1、學習了剛才的方法，我們應該都能設計出各種各樣的五彩煙花，今天老師帶大家去欣賞一場激動人心的煙花表演，在觀看的時候，希望小朋友們能夠仔細的觀察，這些煙花設計的顏色和形狀。 2、欣賞其他小朋友畫的煙花。 三、學生創(chuàng)作，教師巡回指導 四、作業(yè)要求 1.有大有小 2.有高有低 3.形狀有創(chuàng)意（注意：今天我們選擇用彩砂紙繪畫，力度要稍重些?。?老師出示范畫，同學看老師是怎樣把煙花放在畫面里呢？小朋友們仔細看畫面里的煙花，有大有小，有很多不同樣式的煙花，有高有低，如此變幻多樣的煙花，合適的擺放，就可以得到一副讓人震撼的煙花作品了！ 五、作品展示 煙花大會就要開始，學生將作品貼在黑板上。 五、作品評價 自評 互評 師評 六、課堂總結 請同學們閉上眼睛，對著你們設計