關(guān)愛(ài)留守兒童中心工作匯報(bào)材料

1、關(guān)愛(ài)留守兒童中心工作匯報(bào)材料愛(ài)如坦蕩湖水，柔波蕩漾；情同蒼茫草原，廣闊無(wú)垠。留守學(xué)生 的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)政府的政策支持，離不開(kāi)學(xué)校的溫情服務(wù)，離不 開(kāi)婦聯(lián)、教育部門(mén)和社會(huì)各界的真情關(guān)愛(ài)。自“星星家園” （留守中 心）開(kāi)辦以來(lái)，我們學(xué)校一直在努力。我們?cè)谂?zhēng)取政府、婦聯(lián)和 社會(huì)支持的同時(shí)，我們更注重用優(yōu)質(zhì)的管理、一流的服務(wù)、真情的關(guān) 愛(ài)來(lái)?yè)軇?dòng)留守孩子的心靈和弦。由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母， 缺乏親情， 一些留守孩子的身心健康受到影 響，存在著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等 問(wèn)題，日益引發(fā)全社會(huì)的廣泛關(guān)注。 如何解決留守兒童的教育問(wèn)題？ 如何實(shí)現(xiàn)教育公平， 使留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)？這些

2、都是擺在我們面 前的重大課題。為了讓留守兒童得到更多的關(guān)愛(ài)， 促進(jìn)教育公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定， 我們“星星家園” 近年來(lái)在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的指 導(dǎo)下，在婦聯(lián)的支持下主要從以下幾個(gè)方面采取措施來(lái)解決留守兒童 的關(guān)愛(ài)問(wèn)題：一、爭(zhēng)取政府支持，整體統(tǒng)籌安排，工程全面實(shí)施。冬，咸寧市婦聯(lián)為我們雙溪橋鎮(zhèn)爭(zhēng)取到了“留守兒童活動(dòng)中心” 的創(chuàng)辦資金。上半年，我們鎮(zhèn)政府用這筆資金全面啟動(dòng)留守關(guān)愛(ài)工程， 不斷完善制度，創(chuàng)新活動(dòng)，豐富載體，規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校、家庭和社會(huì) 各個(gè)方面齊抓共管，通過(guò)制定工作方案、建設(shè)留守寄宿制學(xué)校、實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶、 開(kāi)展主題關(guān)愛(ài)活動(dòng)等措施致力于解決留守兒童問(wèn)題， 積極 構(gòu)建和諧教育。

3、一是大力實(shí)施教育民生工程， 全面落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制 的政策，執(zhí)行“兩免一補(bǔ)” ，杜絕亂收費(fèi)，為特困家庭和留守學(xué)生減 免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、 補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，從物質(zhì)上給留守兒童提供了基 本的保障。二是政府、學(xué)校、社會(huì)共參與，三管齊下送溫暖， 建立助學(xué)體系， 出臺(tái)了救助貧困學(xué)生的辦法， 每年撥出一定經(jīng)費(fèi)用于資助貧困學(xué)生和 留守兒童入學(xué)，黨委、政府、機(jī)關(guān)干部、廣大黨員紛紛捐資捐物。中 國(guó)人民銀行武漢分行、 咸寧市中心支行今年 3 月份向我們留守中心捐 贈(zèng)了投影儀、體育器材等一萬(wàn)多元的教學(xué)用品，鄂南高中的教師、學(xué) 生也為我們捐贈(zèng)了 4000 余元的音響設(shè)備，任市長(zhǎng)也曾向我們“星星 家園”捐款 30

4、00 元，我們鎮(zhèn)的區(qū)人大代表也曾個(gè)人共捐款多元，武 昌水果湖一小、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院也曾經(jīng)向留守兒童伸出援助之手。 今年六·一前夕，咸寧市婦聯(lián)為我們送來(lái)了 4000 元慰問(wèn)金，區(qū)婦聯(lián) 捐款 1000元，咸安區(qū)教育局捐贈(zèng) 1000 元，雙溪教育總支捐贈(zèng) 500元。三是整治校園周邊秩序， 凈化社區(qū)文化環(huán)境， 加強(qiáng)法制宣傳教育。 區(qū)政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)，組織公安、工商、文化稽查等職能部門(mén)經(jīng)常性開(kāi)展 專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。二、學(xué)校逐步建立體制，管理服務(wù)不斷完善。 我們將留守兒童的教育管理納入義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規(guī)劃， 在 指導(dǎo)、檢查、考評(píng)時(shí)，將留守兒童教育管理作為重要內(nèi)容，我們學(xué)校 建立了專(zhuān)門(mén)針對(duì)留守兒童的教

5、育管理辦法， 制訂了對(duì)留守兒童實(shí)施管 理的“制度與計(jì)劃”，設(shè)立了留守處常務(wù)主任，聘請(qǐng)了生活老師，并 與常務(wù)主任、生活老師、心理輔導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師等簽訂了責(zé)任 狀。建立“留守學(xué)生花名冊(cè)” “留守學(xué)生健康檔案” 、“留守學(xué)生家庭 檔案”，并設(shè)立了“留守學(xué)生心理咨詢處” ，還跟留守兒童簽訂了“服 務(wù)托管合同”。| 確保在教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)上把對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)落到 實(shí)處。一是建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等部門(mén)齊抓 共管，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校尤其是農(nóng)村地區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校的扶持和督促力 度，保證家長(zhǎng)學(xué)校正常辦學(xué)，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。二是建立了“關(guān)鍵在校長(zhǎng)，基礎(chǔ)在班級(jí)，落實(shí)靠教師”的教育管 理機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、班主任和德育