基于SWOT分析的聊城旅游發(fā)展研究開題報(bào)告

1、. 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)下達(dá)書（教師用表）專業(yè) 地理信息系統(tǒng) 學(xué)號(hào) 2007201928 姓名 賈景松 現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書發(fā)給你，主要內(nèi)容如下：一、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 基于SWOT分析的聊城旅游發(fā)展研究二、 基本要求 1、撰寫論文的目的：撰寫論文旨在考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。2、論文的格式：封面、內(nèi)容摘要、正文（包括前言、正文、結(jié)論）、參考文獻(xiàn)、致謝。3、文字要求：語言通順，文字簡(jiǎn)練。4、內(nèi)容要求：內(nèi)容充實(shí)，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)正確，結(jié)論無誤。5、論文要個(gè)人獨(dú)立完成，不準(zhǔn)雷同，不準(zhǔn)抄襲或剽竊，論文應(yīng)按期

2、完成。三、推薦參考文獻(xiàn)1孟慶貴.山東省聊城市利用外資的SWOT分析N.聊城晚報(bào),2010-10-19（11）.2孔澤,鄭耀星.基于SWOT分析的曲阜文化旅游發(fā)展研究D.福州:福建師范大學(xué)，2009. 3劉長(zhǎng)運(yùn),徐敏,薛寶琪.基于SWOT分析的南陽(yáng)旅游可持續(xù)發(fā)展研究J.南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,13(2):11-15.4 陳福義.旅游業(yè)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 J . 湖南商學(xué)院學(xué)報(bào), 2000, 7 (6) : 34 - 37.四、進(jìn)程安排起 迄 日 期主 要 內(nèi) 容2010 年 12 月 - 2011 年 2 月 選題、調(diào)研、收集資料2011 年 3 月 1 日 - 2011 年3月20 日

3、 論證、開題2011 年3 月21日 - 2011 年 5 月 10 日 寫作初稿2011 年 5月11 日 - 2011 年 5 月 31 日 修改、定稿、打印五、本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書于2010年12月13日發(fā)出。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)于2011年5月31日前完成后交學(xué)院，由指導(dǎo)教師和評(píng)閱人分別評(píng)閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)下達(dá)書一式三份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔，一份裝入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 分管院長(zhǎng)： 年 月 日 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書（學(xué)生用表）學(xué)生姓名賈景松專 業(yè)地理信息系統(tǒng)

4、班 級(jí)2007.3學(xué) 號(hào)2007201928題 目基于SWOT分析的聊城旅游發(fā)展研究指導(dǎo)教師李春平職 稱講 師學(xué) 位碩 士題目來源 指導(dǎo)教師推薦 自選 其它題目類別 基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 其它【選題意義、研究現(xiàn)狀及可行性分析】選題意義：聊城市旅游資源豐富，但聊城旅游發(fā)展起步較晚，旅游發(fā)展雖然較快，但也產(chǎn)生了許多旅游發(fā)展過程中的問題，本文擬通過運(yùn)用SWOT分析方法對(duì)聊城市旅游現(xiàn)狀發(fā)展研究，全面分析聊城旅游狀況，提出切實(shí)有效的對(duì)策，對(duì)于聊城旅游的發(fā)展指明方向，為聊城旅游發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。研究現(xiàn)狀:目前聊城市旅游發(fā)展迅猛，但也出現(xiàn)了許多問題和發(fā)展瓶頸。如：旅游資源的保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾，旅游發(fā)展

5、的目的性不強(qiáng)等?？尚行苑治觯篠WOT分析方法是現(xiàn)在主要流行的分析方法，正逐漸被應(yīng)用于各行各業(yè)運(yùn)用SWOT分析方法研究旅游發(fā)展具有很好的代表性和可行性，對(duì)聊城市旅游發(fā)展現(xiàn)狀問題的研究，找到造成這些問題的原因，通過這些原因可以找到解決這些問題的途徑?！狙芯康闹饕獑栴}和重點(diǎn)、難點(diǎn)】主要問題:旅游開發(fā)不完整，旅游管理和旅游設(shè)施不到位重點(diǎn)與難點(diǎn):實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,可持續(xù)發(fā)展 ,名牌效應(yīng) 研究步驟與方法:搜集、分析、整理資料,向老師咨詢.預(yù)期結(jié)果:對(duì)聊城旅游現(xiàn)狀和發(fā)展未來有更加深入的認(rèn)識(shí)和見解【主要參考文獻(xiàn)】1 譚成文,楊開忠,彭朝暉.論古文化旅游產(chǎn)品的開發(fā) J . 人文地理, 2001, 16 (2) :

6、86 - 89.2 何紅.基于SWOT分析法的漢中市旅游發(fā)展模式研究D.漢中：陜西理工學(xué)院,2007 .3孔澤,鄭耀星.基于SWOT分析的曲阜文化旅游發(fā)展研究D.福州:福建師范大學(xué),2009. 4劉長(zhǎng)運(yùn),徐敏,薛寶琪.基于SWOT分析的南陽(yáng)旅游可持續(xù)發(fā)展研究J.南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,13(2):11-15.5 陳福義.旅游業(yè)必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 J . 湖南商學(xué)院學(xué)報(bào), 2000, 7 (6) : 34 - 37.【寫作進(jìn)度安排】2010 年 12 月 - 2011 年 2 月 選題、調(diào)研、收集資料2011 年 3 月 1 日 - 2011 年3月20 日 論證、開題2011 年3 月

7、21日 - 2011 年 5 月 10 日 寫作初稿2011 年 5月11 日 - 2011 年 5 月 31 日 修改、定稿、打印【指導(dǎo)教師意見】（對(duì)文獻(xiàn)綜述的評(píng)語，以及對(duì)本課題深度、廣度及工作量的意見和對(duì)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果的預(yù)測(cè)） 指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日 【開題小組意見】 開題小組組長(zhǎng)簽章： 年 月 日【學(xué)院意見】 主管院長(zhǎng)簽章： 年 月 日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查及指導(dǎo)記錄表（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名賈景松專 業(yè)地理信息系統(tǒng)班 級(jí)2007.3學(xué) 號(hào)2007201928題 目基于SWOT分析的聊城旅游發(fā)展研究指導(dǎo)教師姓名李春平職 稱講 師學(xué) 位碩 士是否

8、按計(jì)劃完成工作任務(wù)是 基本按計(jì)劃要求 否是否有能力獨(dú)立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是 基本按計(jì)劃要求 否【目前進(jìn)展情況】（學(xué)生論文寫作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、教師指導(dǎo)情況等）該畢業(yè)論文的寫作需要注意搜集聊城市旅游發(fā)展現(xiàn)狀和旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的資料以及查閱有關(guān)文獻(xiàn)，賈景松同學(xué)的畢業(yè)論文框架已確立，并經(jīng)常主動(dòng)接受指導(dǎo)老師指導(dǎo)，資料收集和選擇材料及利用狀況基本滿意，論文主體基本構(gòu)成，在已經(jīng)完成的初稿中，觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，選材合理，采用的技術(shù)路線基本合理，在格式方面及論文結(jié)構(gòu)方面存在一定問題，總體進(jìn)展基本順利?！緦?duì)此后論文（設(shè)計(jì)）工作的建議，包括應(yīng)注意的問題及采取的措施】論文格式和內(nèi)容不符合要求，表現(xiàn)為：

9、1論文格式不合要求，所有參考文獻(xiàn)都應(yīng)在論文中體現(xiàn)出來，加尾注引用。 2標(biāo)注紅字的是需要修改的地方。3論文中單位應(yīng)規(guī)范，統(tǒng)一。4聊城市旅游現(xiàn)狀，對(duì)策等內(nèi)容需要補(bǔ)充。采取的措施： 敦促學(xué)生加快速度，增加相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱提煉，進(jìn)一步提煉中文摘要，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入分析，按時(shí)保質(zhì)完成數(shù)據(jù)分析和畢業(yè)論文的撰寫。 指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日【學(xué)院意見】院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)簽章： 年 月 日*; 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表 學(xué)生姓名 賈景松 專業(yè) 地理信息系統(tǒng) 班級(jí) 2007.3 學(xué)號(hào) 2007201928 評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE學(xué)習(xí)態(tài)度努力學(xué)習(xí)，

10、遵守紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。101098768創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn) 。101098768調(diào)研論證能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力。101098768綜合能力能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)及解決實(shí)際問題。20201816141216論文表述論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。20201816141214文獻(xiàn)閱讀查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。101098768撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖

11、表清楚，格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。20201816141216【指導(dǎo)教師評(píng)語：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的價(jià)值；反映學(xué)生掌握知識(shí)、能力情況；論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等】選題正確，立論合理，具有一定的研究利用價(jià)值，有較強(qiáng)的實(shí)踐及理論意義。對(duì)已有的研究了解較深，能夠抓住該論文的關(guān)鍵；理論依據(jù)準(zhǔn)確，可靠，有一定的獨(dú)立見解。文章結(jié)構(gòu)合適，組織嚴(yán)密，語句通順，邏輯性強(qiáng)，論據(jù)充分，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，難易程度和工作量符合教學(xué)要求；能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和調(diào)研；能較好地作出開題報(bào)告；有綜合、收集和正確利用各種信息及獲取新知識(shí)的能力。查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；翻譯外文資料準(zhǔn)確、

12、通順、文筆流暢；譯文數(shù)量符合要求。結(jié)果可靠；分析說服力強(qiáng)，概括精練；推演嚴(yán)密；結(jié)論明確、可靠，文章組織嚴(yán)密，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng)；文理通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，書寫工整。工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)，有一定應(yīng)用價(jià)值。達(dá)到學(xué)士論文要求。 是否同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制）：78指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)分表 學(xué)生姓名 賈景松 專業(yè) 地理信息系統(tǒng) 班級(jí) 2007.3 學(xué)號(hào) 2007201928 評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE任務(wù)量畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)量飽滿，難度較大。20201816141214創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、

13、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。101098768論文表述論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。40403632282428文獻(xiàn)閱讀查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。101098768撰寫質(zhì)量結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。20201816141214【評(píng)閱人意見】（選題的價(jià)值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評(píng)定成績(jī)、是否可以提交答辯等）該論文資料充分，內(nèi)容詳實(shí)，層次清楚，結(jié)論正確，工作量適中，結(jié)構(gòu)較合理，文字通順、論述較規(guī)范。中文摘要欠凝練，英文摘要翻譯欠規(guī)范，總體上

14、達(dá)到本科畢業(yè)論文水平，建議評(píng)定成績(jī)?yōu)?2分，可提交答辯。是否同意提交答辯 評(píng)定成績(jī)（百分制）： 72 評(píng)閱人簽章： 年 月 日 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分表學(xué)生姓名 賈景松 專業(yè) 地理信息系統(tǒng) 班級(jí) 2007.3 學(xué)號(hào) 2007201928 評(píng)分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCDE自述總結(jié)思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理。30302724211824創(chuàng) 新論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。101098768答 辯能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理有據(jù)。50504540353040資 料資料齊全，符合聊城大學(xué)

15、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理?xiàng)l例規(guī)定。101098768【答辯小組評(píng)語】（學(xué)生知識(shí)面掌握情況、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問題正確性等）該學(xué)生對(duì)聊城市旅游發(fā)展問題有深刻理解，并且查閱了大量有關(guān)方面的文獻(xiàn)材料，知識(shí)面較廣，掌握牢固，對(duì)資料的歸納總結(jié)較準(zhǔn)確。在答辯過程中，該學(xué)生邏輯思維能力較強(qiáng)，口頭表達(dá)流暢，思路清晰，回答問題準(zhǔn)確，針對(duì)問題能夠提出自己的看法和觀點(diǎn)。 是否通過答辯答辯小組評(píng)定成績(jī)（百分制）:80 答辯小組組長(zhǎng)簽章： 年 月 日【學(xué)院意見】院長(zhǎng)或主管院長(zhǎng)簽章： 年 月 日 聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表學(xué)生姓名賈景松專 業(yè)地理信息系統(tǒng)班級(jí)2007.3學(xué)

16、號(hào)2007201928題 目基于SWOT分析的聊城旅游發(fā)展研究答辯時(shí)間2011年6月4日答辯小組組長(zhǎng)：翟 勝答辯小組成員：王 巖 郭 琳 張 菊【問題及回答要點(diǎn)】以問答形式記錄 1.翟勝老師建議：前言部分避免使用文學(xué)性的語言；正文中表格用字為五號(hào)字；聊城人文旅游方面有待進(jìn)一步挖掘。2.王巖老師建議：目錄三號(hào)標(biāo)題需要縮進(jìn)；標(biāo)題盡量用地理學(xué)名詞。3.張菊老師建議：正文第二大部分和第三大部分內(nèi)容能有機(jī)的融合為一部分，參考文獻(xiàn)格式有待整理答辯秘書簽字： 年 月 日聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院2011屆 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程檢查記錄 （指導(dǎo)教師用表）專業(yè) 地理信息系統(tǒng) 學(xué)號(hào) 2007201928 姓名 賈

17、景松 指導(dǎo)情況記錄： 主要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開題前的準(zhǔn)備工作，包括：（1）如何在期刊網(wǎng)上查找相關(guān)文獻(xiàn)；（2）如何查找論文需要的數(shù)據(jù)（3）通過查找相關(guān)資料和文獻(xiàn)，列出主要的相關(guān)參考文獻(xiàn)，挑出和自己論文關(guān)系最密切的20篇左右文獻(xiàn)，進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。（4）指導(dǎo)關(guān)于論文結(jié)構(gòu)框架的寫法。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日指導(dǎo)情況記錄： 論文已經(jīng)開題，對(duì)如何寫作畢業(yè)論文進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)：（1）如何寫中文摘要，不要羅列文中主要觀點(diǎn)（2）如何寫前言，主要是對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的綜述和本論文的主要切入點(diǎn)（3）正文的結(jié)構(gòu)（4）結(jié)語的寫法，沒有前言的可不必寫結(jié)語（5）參考文獻(xiàn)的標(biāo)注和寫法。主要是對(duì)應(yīng)上標(biāo)和參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)格式問題。指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日指導(dǎo)情況記錄： （1）聊城市旅游發(fā)展對(duì)策和現(xiàn)狀的介紹不夠全面。（2）分析不夠深入。（3）論文中的某些語句用詞不夠準(zhǔn)確，有歧義。（4）論文結(jié)構(gòu)不夠明晰，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，沒有突出決策分析重點(diǎn)性。應(yīng)當(dāng)采取的措施，修改論文流程，在寫作順序上作一些細(xì)微的調(diào)整。在解決問題的方法方面，引導(dǎo)學(xué)生用不同的角度去思考問題，對(duì)各種方法進(jìn)行對(duì)比，建立適合本論文的方法模型。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日指導(dǎo)情況記錄：組織學(xué)生進(jìn)行答辯準(zhǔn)備,包括:修改各種格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、量化單位等，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文規(guī)范進(jìn)行多次修改；參考文獻(xiàn)需要在文中以上標(biāo)的形式體現(xiàn)出來；對(duì)各種圖表進(jìn)行排版、美化。在不失真的前