人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案 四年級(jí)學(xué)生已具備根本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力，那么教師應(yīng)該如何制定方案進(jìn)一步提高孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)積極性呢?下面是由的人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作方案，教師們不妨參考一下。 一、教材分析： 本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開(kāi)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開(kāi)拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識(shí)。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂(lè)鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂(lè)技能為目的。有方案地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲比照欣賞，通過(guò)聽(tīng)、辨、唱

2、等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，形成正確的審美意識(shí)。 通過(guò)音樂(lè)教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開(kāi)展，具有不可替代的作用。 四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16

3、首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、學(xué)生分析： 四年級(jí)大局部學(xué)生，對(duì)音樂(lè)課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步開(kāi)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)局部學(xué)生仍不是很感興趣。 由于學(xué)生心理及生理的開(kāi)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。 1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音

4、色。 3、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的根本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：根本掌握所學(xué)知識(shí)。 5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6、存在問(wèn)題： (1)音準(zhǔn)不夠正確。 (2)視唱能力有待加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、 知識(shí)與技能： 1、音樂(lè)根底知識(shí)： (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，知道其作用。 (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。 (3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。 2

5、、音樂(lè)根本技能： (1)、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 (2)、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 (4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) (二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)根本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。 3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。 4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌

6、頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。 5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。 (三)、過(guò)程與方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。 2、從音樂(lè)根本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的開(kāi)展奠定根底。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。 4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。 學(xué)生情況分析： 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、

7、復(fù)習(xí)工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開(kāi)展。 7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心

8、工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂(lè)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。 8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 9、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。 一、 班級(jí)情況分析： 從這八個(gè)班級(jí)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活潑，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比擬大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比擬龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。 二、 教學(xué)目的要求： 1、以音樂(lè)的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。 2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，

9、逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)根底知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 三、 教材分析 本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開(kāi)展為本”，既要面對(duì)全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展。以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。全書(shū)共12課， 30 課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。 四、 教學(xué)措施 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。 2.分析兒童的實(shí)