心理健康課-學(xué)會溝通3頁

1、心理健康教育課學(xué)會溝通 童牛嶺小學(xué) 孫淑敏教學(xué)依據(jù)：小學(xué)階段高年級的學(xué)生正處于發(fā)展友誼感的重要時期，他們逐漸開始與同學(xué)和同伴進(jìn)行交流，但是由于他們還處于觀點(diǎn)采擇的較低階段，所以容易用自己的想法去衡量別人的行為，對他人的感受考慮的較少，也因此在交往中易同他人引發(fā)誤會，導(dǎo)致矛盾發(fā)生。因此，有必要幫助小學(xué)生高年級學(xué)生學(xué)會體諒他人，掌握良好溝通的技巧。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識到溝通在日常生活中的重要作用。2、了解自己在人際溝通方面存在的問題。3、幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，并找到適合自己的溝通方法。教學(xué)方法：角色扮演、討論交流、游戲活動、心理體驗(yàn)、音樂欣賞、短劇分

2、析教學(xué)過程:1、 游戲引入，揭示主題（10）上課，同學(xué)們好！同學(xué)們，先來和老師一起欣賞一幅圖片，誰能說一下你看到了什么？誰能用一個動詞來概括這幅圖呢？（溝通）開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連；也指疏通彼此的意見。這就是“溝通”。那同學(xué)們，你們知道溝通的意義嗎？你們會有效的與他人溝通嗎？今天就讓我們一起來學(xué)會溝通。（板書學(xué)會溝通，同學(xué)們思考我們什么時候需要溝通交流？）板書：學(xué)會溝通2、 溝通的重要性小組討論下溝通有什么樣的作用？那么我們?yōu)槭裁葱枰退诉M(jìn)行溝通?。空堈f出一條并舉個例子說一說。2.增進(jìn)感情，維持友情 3.增長知識1. 讓別人更懂你，增進(jìn)彼此的了解咱們玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“

3、無言的結(jié)局”。好，請同學(xué)們看大屏幕，我找一位同學(xué)大聲的朗讀游戲玩法。P我找一位同學(xué)來到臺前和同學(xué)們一起撕，你要背向同學(xué)們撕。臺下的同學(xué)也自己撕自己的，不要看同學(xué)們的，撕掉的部分放到書桌上，撕完的同學(xué)請你做好，看哪個組的表現(xiàn)是最棒的！ 好，現(xiàn)在請這位同學(xué)轉(zhuǎn)過來，現(xiàn)在把你們撕好的紙展示大家看，大家左右看看你們得到的圖形是否是一樣的？（不一樣。）不一樣的原因是什么呢？（因?yàn)槊總€人對語言的理解是不一樣的，因?yàn)槟阏f的不完整）非常好，就像莎士比亞說的那樣：“有一千名觀眾，就有一千個哈姆雷特。”不同的人對待同一件事物、同一句話的理解是不一樣的。通過游戲，現(xiàn)在小組討論告訴我溝通的重要意義是什么！溝通可以讓我們

4、彼此了解我的心思，增進(jìn)彼此的了解。3、 溝通技巧（15）通過同學(xué)們自己的努力，你知道了溝通的重要意義。那怎樣才能進(jìn)行良好的溝通呢？下面請看短劇：教室風(fēng)波。為什么呢？1.溝通態(tài)度要真誠。（9）情景表演：小亮和小華是同班同學(xué)，調(diào)皮的小亮在小華的橡皮上畫上了小人兒，小華發(fā)現(xiàn)了，對著小亮大吼大叫，小亮也不干示弱，兩個人出現(xiàn)了矛盾，小華被氣哭了！事后小亮覺得自己錯誤在先，想道歉，小亮討厭女孩子哭哭啼啼，于是不耐煩的對小華說：“行了，別哭了，愛哭鬼，是我不對還不行??！”小華并沒有原諒小亮，而是跑到一邊去了現(xiàn)在小組討論兩位同學(xué)的溝通方式應(yīng)該注意些什么？（）總結(jié)：良好的溝通是建立在誠懇的態(tài)度之上的，如果你不滿

5、情緒高漲，態(tài)度不好，溝通就會難以進(jìn)行，矛盾也就會隨之產(chǎn)生。如果你遇事冷靜，態(tài)度誠懇，你就會幫助他人心情也放輕松，良好的溝通才會進(jìn)行下去。 2. 善用多種溝通方法。小組討論溝通的方法都有哪些，并舉出例子，每個組員說一種。接下來我們就來做個互動，小組同學(xué)重新來扮演下小亮、小華，同時運(yùn)用上你們自己想的辦法。言語溝通 肢體溝通 書信溝通 心靈溝通如果你是小華，你更能接受哪一種溝通方式？原因呢？ 3、 實(shí)踐應(yīng)用，體會溝通的樂趣（7）請大家 同學(xué)們，曾經(jīng)在你之前的和同學(xué)朋友交流的過程中，可能有過因?yàn)闇贤ú患皶r或者方式不當(dāng)而導(dǎo)致矛盾的時候，現(xiàn)在，老師就給你這個機(jī)會，你把想說的話寫到溝通心愿貼上，寫好的同學(xué)可

6、以大膽的站起來對那個人說出你心理的想法！（寫的時候雪之夢）。也可以直接來到臺前，用你的溝通方式表達(dá)一下你對他的感情。在家庭中，父母與子女之間需要溝通、交流；在學(xué)校里，師生、同學(xué)之間需要溝通、交流；在社會上，更需要與所接觸的人溝通、交流；溝通與交流，是現(xiàn)代人必須具備的一種技能。 5、 升華主題，歌曲總結(jié)（3）同學(xué)們還記得我們之前學(xué)過的健康快樂操的歌詞嗎？你我一家，地球一家，國籍不同，還是一家。運(yùn)用今天所學(xué)的知識，現(xiàn)在你就擁有一次與外國友人親密溝通交流的機(jī)會，你們愿意把握住嗎？（愿意?。?好，現(xiàn)在全體同學(xué)起立，老師希望同學(xué)們用今天所學(xué)的知識去和我們的外國朋友真誠友善的進(jìn)行溝通，來，讓我們拉起他們的手（學(xué)生去攙扶外國友人起立，然后一同牽手唱you and me），一起來唱一首友誼之歌吧?。╕ou and me，from one world，We are family！Hello，F(xiàn)riends！Welcome to China?。]手，放You and me。祝愿同學(xué)們學(xué)會今天老師教給你們的溝通技巧，在生活中做一個善于溝通的使者。這節(jié)課上到這里，下課，同學(xué)們再見（老師再見?。㎝y friends，see you next year！情景表演：小亮和小華是同班同學(xué)，調(diào)皮的小亮在小華的橡皮上畫上了小人兒，小華發(fā)現(xiàn)了，對著小亮大