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文檔簡介

1、心理健康教育課學(xué)會溝通 童牛嶺小學(xué) 孫淑敏教學(xué)依據(jù):小學(xué)階段高年級的學(xué)生正處于發(fā)展友誼感的重要時期,他們逐漸開始與同學(xué)和同伴進(jìn)行交流,但是由于他們還處于觀點(diǎn)采擇的較低階段,所以容易用自己的想法去衡量別人的行為,對他人的感受考慮的較少,也因此在交往中易同他人引發(fā)誤會,導(dǎo)致矛盾發(fā)生。因此,有必要幫助小學(xué)生高年級學(xué)生學(xué)會體諒他人,掌握良好溝通的技巧。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生認(rèn)識到溝通在日常生活中的重要作用。2、了解自己在人際溝通方面存在的問題。3、幫助學(xué)生提高人際溝通的技巧。教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題,并找到適合自己的溝通方法。教學(xué)方法:角色扮演、討論交流、游戲活動、心理體驗(yàn)、音樂欣賞、短劇分

2、析教學(xué)過程:1、 游戲引入,揭示主題(10)上課,同學(xué)們好!同學(xué)們,先來和老師一起欣賞一幅圖片,誰能說一下你看到了什么?誰能用一個動詞來概括這幅圖呢?(溝通)開溝以使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見。這就是“溝通”。那同學(xué)們,你們知道溝通的意義嗎?你們會有效的與他人溝通嗎?今天就讓我們一起來學(xué)會溝通。(板書學(xué)會溝通,同學(xué)們思考我們什么時候需要溝通交流?)板書:學(xué)會溝通2、 溝通的重要性小組討論下溝通有什么樣的作用?那么我們?yōu)槭裁葱枰退诉M(jìn)行溝通?。空堈f出一條并舉個例子說一說。2.增進(jìn)感情,維持友情 3.增長知識1. 讓別人更懂你,增進(jìn)彼此的了解咱們玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫“

3、無言的結(jié)局”。好,請同學(xué)們看大屏幕,我找一位同學(xué)大聲的朗讀游戲玩法。P我找一位同學(xué)來到臺前和同學(xué)們一起撕,你要背向同學(xué)們撕。臺下的同學(xué)也自己撕自己的,不要看同學(xué)們的,撕掉的部分放到書桌上,撕完的同學(xué)請你做好,看哪個組的表現(xiàn)是最棒的! 好,現(xiàn)在請這位同學(xué)轉(zhuǎn)過來,現(xiàn)在把你們撕好的紙展示大家看,大家左右看看你們得到的圖形是否是一樣的?(不一樣。)不一樣的原因是什么呢?(因?yàn)槊總€人對語言的理解是不一樣的,因?yàn)槟阏f的不完整)非常好,就像莎士比亞說的那樣:“有一千名觀眾,就有一千個哈姆雷特。”不同的人對待同一件事物、同一句話的理解是不一樣的。通過游戲,現(xiàn)在小組討論告訴我溝通的重要意義是什么!溝通可以讓我們

4、彼此了解我的心思,增進(jìn)彼此的了解。3、 溝通技巧(15)通過同學(xué)們自己的努力,你知道了溝通的重要意義。那怎樣才能進(jìn)行良好的溝通呢?下面請看短劇:教室風(fēng)波。為什么呢?1.溝通態(tài)度要真誠。(9)情景表演:小亮和小華是同班同學(xué),調(diào)皮的小亮在小華的橡皮上畫上了小人兒,小華發(fā)現(xiàn)了,對著小亮大吼大叫,小亮也不干示弱,兩個人出現(xiàn)了矛盾,小華被氣哭了!事后小亮覺得自己錯誤在先,想道歉,小亮討厭女孩子哭哭啼啼,于是不耐煩的對小華說:“行了,別哭了,愛哭鬼,是我不對還不行??!”小華并沒有原諒小亮,而是跑到一邊去了現(xiàn)在小組討論兩位同學(xué)的溝通方式應(yīng)該注意些什么?()總結(jié):良好的溝通是建立在誠懇的態(tài)度之上的,如果你不滿

5、情緒高漲,態(tài)度不好,溝通就會難以進(jìn)行,矛盾也就會隨之產(chǎn)生。如果你遇事冷靜,態(tài)度誠懇,你就會幫助他人心情也放輕松,良好的溝通才會進(jìn)行下去。 2. 善用多種溝通方法。小組討論溝通的方法都有哪些,并舉出例子,每個組員說一種。接下來我們就來做個互動,小組同學(xué)重新來扮演下小亮、小華,同時運(yùn)用上你們自己想的辦法。言語溝通 肢體溝通 書信溝通 心靈溝通如果你是小華,你更能接受哪一種溝通方式?原因呢? 3、 實(shí)踐應(yīng)用,體會溝通的樂趣(7)請大家 同學(xué)們,曾經(jīng)在你之前的和同學(xué)朋友交流的過程中,可能有過因?yàn)闇贤ú患皶r或者方式不當(dāng)而導(dǎo)致矛盾的時候,現(xiàn)在,老師就給你這個機(jī)會,你把想說的話寫到溝通心愿貼上,寫好的同學(xué)可

6、以大膽的站起來對那個人說出你心理的想法!(寫的時候雪之夢)。也可以直接來到臺前,用你的溝通方式表達(dá)一下你對他的感情。在家庭中,父母與子女之間需要溝通、交流;在學(xué)校里,師生、同學(xué)之間需要溝通、交流;在社會上,更需要與所接觸的人溝通、交流;溝通與交流,是現(xiàn)代人必須具備的一種技能。 5、 升華主題,歌曲總結(jié)(3)同學(xué)們還記得我們之前學(xué)過的健康快樂操的歌詞嗎?你我一家,地球一家,國籍不同,還是一家。運(yùn)用今天所學(xué)的知識,現(xiàn)在你就擁有一次與外國友人親密溝通交流的機(jī)會,你們愿意把握住嗎?(愿意?。?好,現(xiàn)在全體同學(xué)起立,老師希望同學(xué)們用今天所學(xué)的知識去和我們的外國朋友真誠友善的進(jìn)行溝通,來,讓我們拉起他們的手(學(xué)生去攙扶外國友人起立,然后一同牽手唱you and me),一起來唱一首友誼之歌吧?。╕ou and me,from one world,We are family!Hello,F(xiàn)riends!Welcome to China?。]手,放You and me。祝愿同學(xué)們學(xué)會今天老師教給你們的溝通技巧,在生活中做一個善于溝通的使者。這節(jié)課上到這里,下課,同學(xué)們再見(老師再見?。㎝y friends,see you next year!情景表演:小亮和小華是同班同學(xué),調(diào)皮的小亮在小華的橡皮上畫上了小人兒,小華發(fā)現(xiàn)了,對著小亮大

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