小學(xué)生行為規(guī)范演講稿-演講稿-書業(yè)網(wǎng)

1、小學(xué)生行為規(guī)范演講稿 - 演講稿 - 書業(yè)網(wǎng)篇一: 小學(xué)生行為規(guī)范演講稿小學(xué)生行為規(guī)范演講稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好。我是三年級(jí)一班的陳xxxc 。首先，說(shuō)一下虛心學(xué)心. 不嫉妒別人這句話，我是這樣理解的，俗話說(shuō); 尺有所短 . 寸有所長(zhǎng) . 金無(wú)足赤 . 人無(wú)完人，每個(gè)人在浩如煙海的知識(shí)空間里都只能學(xué)習(xí)到其中的一小部分。特別是我們這些還處于人生學(xué)習(xí)起步階段的孩子，更應(yīng)該具有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。我在家里聽(tīng)父母的話也尊重父母，在校外我遵守交通規(guī)則，我還會(huì)提醒周邊的同學(xué)也不讓他們闖紅燈，在校園里我們應(yīng)該見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，我們看見(jiàn)果皮紙削應(yīng)該主動(dòng)撿起，在商場(chǎng)里我們看見(jiàn)老人或殘疾的人應(yīng)該伸出手去幫

2、助他們。我們還可以幫助貧困山區(qū)上不起學(xué)的孩子，給他們捐一些錢讓他們上學(xué)用。當(dāng)我們遇到挫折和失敗時(shí)應(yīng)當(dāng)不灰心不氣餒，遇到困難努1 力克服，在人生道路上都會(huì)遇到困難，困難本身并不可怕，可怕的是喪失了克服困難的勇氣和信心，應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活中遇到的各種挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何能見(jiàn)彩虹，我們堅(jiān)決不向困難低頭。我的講演結(jié)束了，謝謝大家。篇二: 小學(xué)生行為習(xí)慣教育講話稿小學(xué)生行為習(xí)慣教育講話稿老師們，同學(xué)們 : 大家下午好大家一定知道走在路上，我們要遵守交通規(guī)則: 紅燈停，綠燈行，車輛行人靠右行，如果違反規(guī)定就有可能發(fā)生交通事故，造成傷亡; 進(jìn)行各類比賽，也要遵守有關(guān)的競(jìng)賽規(guī)則，犯規(guī)就要被罰，嚴(yán)重者將

3、失去參賽資格。我們生活在一個(gè)大集體中，如果沒(méi)有紀(jì)律約束，各行其是，我們的生活和學(xué)習(xí)將無(wú)法正常進(jìn)行。俗話說(shuō): “無(wú)規(guī)矩不成方圓”。紀(jì)律是做好一切事情的保障。這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半，從總體來(lái)看，我們絕大部分同學(xué)能做到講文明，守紀(jì)律。但同時(shí)我們也能感受到校園中仍存在著一些不和諧的音符，比如: 課間休息時(shí)，仍有學(xué)生相互追逐，大聲喧嘩; 集合做操時(shí)，有的同學(xué)站隊(duì)拖拉，動(dòng)作懶散。也許你從前表現(xiàn)不夠理想?從前只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，現(xiàn)在我們是站在同一起跑線上的，不管以前是2 否優(yōu)秀，那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。以新的行為規(guī)范要求

4、自己: 我們對(duì)自己的要求要更高, 以小學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己, 要認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、班級(jí)規(guī)章制度，知道該做什么，不該做什么，努力養(yǎng)成各種好習(xí)慣。( 一) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、課前聽(tīng)鈴聲上課，上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來(lái)上課。2、上課聽(tīng): 上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題積極舉手發(fā)言?？? 老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學(xué)發(fā)言坐正聽(tīng)。讀: 書斜立，眼睛看，大聲讀。( 訓(xùn)練: 跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。) 寫: 手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。( 寫錯(cuò)了，擦干凈、不亂寫亂畫) 3、下課 : 下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記; 聽(tīng)鈴聲，進(jìn)課堂

5、，安靜坐正把課上。4、課后按時(shí)上學(xué)不遲到、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品、認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工3 整、互助合作、參加活動(dòng)守時(shí)，有事先請(qǐng)假、多讀書。( 二) 良好的禮儀習(xí)慣1、對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師，見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。2、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。3、在接受別人幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。4、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。5、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律 : 要做到快、靜、齊。升旗時(shí)肅立，穿校服，少先隊(duì)員要戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮。全體同學(xué)唱國(guó)歌。( 三) 良好的安全意識(shí)1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全。2、下課休息

6、、課間游戲等注意游戲安全，不攀爬高處。3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方。4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到 : 走路輕輕、說(shuō)話輕輕、舉止輕輕，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行。5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來(lái)校。( 四) 良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、注意個(gè)人衛(wèi)生 : 勤換衣服勤洗澡、勤剪指甲勤洗頭。2、愛(ài)護(hù)公物，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢，愛(ài)護(hù)花草4 樹(shù)木，不攀枝摘花。3、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱。同學(xué)們 , 這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小, 但只要用心一樣會(huì)做得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好我們生活中的每一步，讓我們從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)

7、慣，使自己成為一個(gè)受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長(zhǎng)放心的人篇三: 小學(xué)生關(guān)于日常行為規(guī)范演講稿小學(xué)生關(guān)于日常行為規(guī)范演講稿 2014.2.21 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好我國(guó)旗下演講的題目是學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng): “老師早老師好對(duì)不起沒(méi)關(guān)系請(qǐng)謝謝.”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影. 這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎 , 可是在我們身邊，在一部分

8、同學(xué)身上, 還有一些不文明的行為。校園內(nèi), 樓梯上 , 也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾, 部分同學(xué)講臟話 , 粗話,甚至還有損壞學(xué)校公共5 財(cái)物的現(xiàn)象，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢, 我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們共同維護(hù)。只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖和諧，同學(xué)們才會(huì)健康成長(zhǎng)。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣; 播種一種習(xí)慣，收獲一種性格; 播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己。小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上