人物外貌描寫 用

1、人物描寫系列之外貌描寫外貌描寫什么是外貌描寫？什么是外貌描寫？外貌描寫：外貌描寫： 也稱也稱肖像描寫肖像描寫。即對人物的貌特。即對人物的貌特(包括人包括人物的容貌、衣飾、神情、體型、姿態(tài)等）進物的容貌、衣飾、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。的愛憎，加深讀者對人物的印象。 心如明鏡心如明鏡 只見他黑臉短毛，只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。柄九齒釘耙。經(jīng)典引路經(jīng)典引路猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他

2、身穿金光閃閃他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍的戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手手持從東海龍宮掠來的持從東海龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威顯出一副威武霸氣的樣子。一對武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露出鏟除一切妖魔透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕一種天不怕、地不怕的精神。的精神。 經(jīng)典引路經(jīng)典引路猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 容貌（面容長相，五官）容貌（面容長相，五官）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）衣著（穿著打扮）外貌心如明鏡心如明鏡外貌描寫寫什么？外貌描寫寫什么？ （形）（形）怎樣寫好人物外貌？怎樣寫好

3、人物外貌？v（一） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 v朱自清背影1、找準外貌切入點：對衣著方面的描寫.2、父親的穿著有什么特點.顏色：黑色,深青色：當時家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分離.所以這個黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重.材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對我真摯的關愛.名家名作 名家名作 （二）老頭子（二）老頭子渾身渾身沒有多少肉，干瘦得像老沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘牧说聂~鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪樐?，短短的，短短的花花白胡子白胡子卻特別精神，那一對深陷的卻特

4、別精神，那一對深陷的眼睛眼睛卻特卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛眼睛，除，除非是在白洋淀上。非是在白洋淀上。 孫犁孫犁 蘆花蕩蘆花蕩機警、干練、老當益壯、精神矍鑠、自信機警、干練、老當益壯、精神矍鑠、自信- 描寫切入點：身形、臉、胡子、眼睛描寫切入點：身形、臉、胡子、眼睛溫馨溫馨小提示：小提示： 要要揭示人物的內(nèi)在揭示人物的內(nèi)在情感、性格情感、性格（神神） 運用神態(tài)法寫人物肖像，應該注重其運用神態(tài)法寫人物肖像，應該注重其面部表情面部表情的刻畫，力爭做到細致、逼真、傳神。同時還要的刻畫，力爭做到細致、逼真、傳神。同時還要注意人物在不同場合注意人物在不同場合表情

5、神態(tài)表情神態(tài)的變化，要寫出的變化，要寫出動動態(tài)態(tài)，顯出活力，給人以感染。，顯出活力，給人以感染。 切記：切記： 形神兼?zhèn)?、以形傳神形神兼?zhèn)洹⒁孕蝹魃?、表現(xiàn)性格、刻畫靈魂表現(xiàn)性格、刻畫靈魂（一）（一）“繪神態(tài)繪神態(tài)”法：法：外貌描寫小秘訣：外貌描寫小秘訣：外貌描寫外貌描寫小秘訣：小秘訣：（二）（二） “ 畫眼睛畫眼睛 ”法：法： 根據(jù)需要，善于細致地精確地描繪人物外根據(jù)需要，善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄貌最富特征的部分，而舍棄 與表現(xiàn)與表現(xiàn)人物性格人物性格和和精神面貌精神面貌無關的其它東西。無關的其它東西。 切記切記：外貌描寫切不可面面俱到，不能臉：外貌描寫切不可面面俱到，

6、不能臉譜化、公式化，要敢于取舍。譜化、公式化，要敢于取舍。病例：病例：“他他/她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服。套整潔的校服?！?五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全全不像四十上下的人；不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有只有那眼珠間或一輪那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活，還可以表示她是一個活物。物。 魯迅祝福名作欣賞名作欣

7、賞極度悲哀痛苦、精神麻木極度悲哀痛苦、精神麻木小秘訣小秘訣：（三）（三）“巧修辭巧修辭”法法常用修辭：常用修辭：比喻比喻、擬人、夸張、排比、對比等、擬人、夸張、排比、對比等名作欣賞 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們

8、全給我討飯去!” !” 童年童年 分析分析：運用比喻的修辭手法形象刻畫了兩個舅：運用比喻的修辭手法形象刻畫了兩個舅舅的舅的自私殘暴自私殘暴和外祖父的和外祖父的氣憤、冷酷氣憤、冷酷。小結：小結： 抓特征抓特征 現(xiàn)性格現(xiàn)性格 “繪神態(tài)繪神態(tài)”法法“畫眼睛畫眼睛”法法“巧修辭巧修辭”法法寫作要求寫作要求：1 1、認真審題，任選一題，完成一篇、認真審題，任選一題，完成一篇記敘文記敘文。要要充分充分運用外貌描寫，刻畫人物的特征運用外貌描寫，刻畫人物的特征 。2 2、寫作過程中要求做到：、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，口不出聲，目不斜視，筆不停止筆不停止”，盡量一氣呵成。，盡量一氣呵成。3 3

9、、字跡工整、卷面整潔，、字跡工整、卷面整潔，4040分鐘內(nèi)不準交卷分鐘內(nèi)不準交卷。寫完。寫完后先完善文章再思考討論的問題。后先完善文章再思考討論的問題。4 4、4040分鐘后全體起立，停止寫作。分鐘后全體起立，停止寫作。題目：題目：1、課間、課間妙手寫華章妙手寫華章討論討論我我“思思”故我在故我在 寫完作文的同學思考下列問題并整理到寫完作文的同學思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準備：課堂筆記本上，為下面的發(fā)言做準備： 1 1、你運用了幾處外貌描寫？、你運用了幾處外貌描寫？ 2 2、描寫中你是抓住外貌的那些特征而寫、描寫中你是抓住外貌的那些特征而寫的？的？ 3 3、這些外貌描寫刻

10、畫了人物的什么性格、這些外貌描寫刻畫了人物的什么性格特點？特點？ 初評：初評：一、同桌互評：一、同桌互評： 請劃出文中的外貌描寫，并分析：請劃出文中的外貌描寫，并分析： 文中的外貌描寫好在何處？有那些不足？文中的外貌描寫好在何處？有那些不足？二、小組評議：二、小組評議：組長負責：組長負責：通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最后選通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最后選出一篇有特色或成功的作品，準備全班展示。組長負責出一篇有特色或成功的作品，準備全班展示。組長負責組織推薦語。（可語言、可文字）組織推薦語。（可語言、可文字）評議評議聽清楚：聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節(jié)。認真聽讀例文并記錄相關細節(jié)。說明白：說明白：你覺得文中哪些外貌描寫很精彩？你覺得文中哪些外貌描寫很精彩？為什么？為什么？幫改進：幫改進：你認為哪些外貌描寫需要改進？你認為哪些外貌描寫需要改進？怎么寫會更好？怎么寫會更好？互評互評1 1、請劃出外貌描寫生動的語句并做批注。、請劃出外貌描寫生動的語句并做批注。2 2、請劃出文章中外貌描寫不恰當?shù)恼Z句，、請劃出文章中外貌描寫不恰當?shù)恼Z句，并寫出修改意見。并寫出修改意見。3 3、文章還有哪些值得你學習的地方？、文章還有哪些值得你學習的地方？4 4、寫一句