《善交益友遠(yuǎn)離損友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)年級八年級（上）第4課課題善交益友，遠(yuǎn)離損友課時1設(shè)計(jì)者2014年9月一、學(xué)情分析及教材分析學(xué)情分析： 初二學(xué)生基本上進(jìn)入了青春期，由于獨(dú)立意識的飛速發(fā)展，學(xué)生對于長輩的依戀逐漸減少, 而更看重與同伴的關(guān)系 , 同伴交往成為他們的重要課題。此時，正是學(xué)生學(xué)會與同伴建立友誼關(guān)系，學(xué)會人際交往的關(guān)鍵時期。學(xué)會與同齡人相處、主動構(gòu)建良好的人際關(guān)系、提高人際協(xié)調(diào)的能力，尤其是在異性交往的過程中，能夠建立適度、 正常的友誼等都是青少年要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。這個階段的學(xué)生容易誤讀友誼，他們需要這方面的指導(dǎo)和教育。教材分析： “交友的智慧”是在第三課充分感受友誼重要作用的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)獲得珍

2、貴的友誼規(guī)則，具體地探討了學(xué)會善交益友、遠(yuǎn)離損友等“技術(shù)”問題。教情感態(tài)度與價值觀學(xué) 識別益友和損友，通過自我反省，目 力爭做他人的益友和諍友，拒絕誘標(biāo) 惑，結(jié)交真誠的朋友。能 力知識能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白交友要講原學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己則的道理，學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋在交友過程中的困惑，能夠做出友的方法；能夠說出交友的基本負(fù)責(zé)任的交友選擇。原則。教學(xué)重點(diǎn)： 交友要講原則。教學(xué)難點(diǎn)： 如何在學(xué)習(xí)生活中交到真正的朋友。二、師生課前準(zhǔn)備教 師：學(xué) 生：1了解學(xué)生情況，收集有關(guān)交友的典型事例，充實(shí)預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容；收集“廣交益友”、“遠(yuǎn)離教學(xué)資源。損友”的資料，準(zhǔn)備在課堂上

3、交流。2整理資料，根據(jù)教學(xué)需要，制作多媒體課件。三、教學(xué)方法討論教學(xué)法，多媒體教學(xué)手段和講授法。四、教學(xué)過程教學(xué)教 學(xué)資源設(shè)計(jì)學(xué)生活動教師活動預(yù)設(shè)效果流內(nèi) 容程有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅多媒體展示故事情景，途中，他們吵架組織學(xué)生思考： 1、為情景導(dǎo)入，激發(fā)導(dǎo)了，一個人還打一個學(xué)生朗讀故事，什么當(dāng)朋友打了他之學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)聆聽故了另外一個一記后，他會把那些內(nèi)容寫生初步感受朋友入全體學(xué)生結(jié)合故事事，情耳光。被打的覺在沙子上，而幫助他脫與友誼的珍貴。新情景，思考相應(yīng)問景導(dǎo)入得受辱，一言不險后卻要刻在石頭上為進(jìn)一步尋找交課題。發(fā)，在沙子上隨呢？友的智慧做準(zhǔn)手寫道：“今天2、這個故事告訴我們備。我的好

4、朋友打了應(yīng)該怎樣看待朋友？我一巴掌”。他1們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命”。教師展示相關(guān)教學(xué)資源，提出思考問題： 1、結(jié)合著名人物的交友從歷史的角度，故事，請你談?wù)勈裁礃玉R克思和恩格斯感受友誼的可閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，的朋友才是益友？交友的故事。益貴，讓學(xué)生真正回答相應(yīng)思考問題。2、交友的正確標(biāo)準(zhǔn)是者三友。理解善交益友的什么？重要性。3、人無完人，面對好朋友的缺點(diǎn)，你會怎么辦？（過渡）善交益過渡引導(dǎo)學(xué)生對“諍友友”的探討：（1）諍引導(dǎo)學(xué)生對“諍結(jié)合教材和自身生友的特征是什么？友”的認(rèn)識，并

5、新樂交諍友活經(jīng)歷，進(jìn)行對諍友（2）你有諍友嗎？你努力成為彼此的課的話題討論。是如何對待他的？諍友。學(xué)（3）你的諍友有什么習(xí)缺點(diǎn)嗎，請談?wù)?。播放一段視頻資料， 組通過時政資料，觀看視頻資料并回織學(xué)生分析臧天朔犯讓學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分視頻 ?敗也朋友?答相關(guān)問題，正確區(qū)錯的原因。判斷他們是益友與江湖義分益友與江湖義氣。益友嗎？這對你有何氣。啟發(fā)？請學(xué)生閱讀教材 P38黎明的故事，思考下面問通過閱讀教材，題：閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容，認(rèn)清“損友”，遠(yuǎn)離損1、從以上案例中，你黎明不“明”。思考并討論相關(guān)問也幫助學(xué)生養(yǎng)成友得到了什么啟示？題。充分利用教材的2、如果身邊有了這樣良好習(xí)慣。的朋友，我們該怎么做？2教師講解古人損者三通過這部分知識根據(jù)對損者三友的的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，讓友。了解，明白我們與人學(xué)生對損友有一友辟：心術(shù)不正的人。損者三友交朋友，要慎交朋個更加準(zhǔn)確的認(rèn)友柔：華而不實(shí)的人。友，樂交諍友，不交識和判斷。為真友佞：阿諛奉承、花言損友的交友道理。正遠(yuǎn)離損友做準(zhǔn)巧語、諂媚的人。備。實(shí)尋找理指導(dǎo)學(xué)生寫一份征友讓交友原則現(xiàn)學(xué)踐撰寫一份個人征友想中的我的征友啟事啟示，主要內(nèi)容包括征現(xiàn)用，有利于能探啟示。朋友友的要求和條件。力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。究課認(rèn)清朋引起學(xué)生再次對堂友，享欣賞音樂，享受友播放視頻音樂朋友，視頻朋友真正友誼的思考小