《模擬傷口處理與包扎》教學(xué)設(shè)計(jì)_5076

1、模擬傷口處理和包扎教學(xué)設(shè)計(jì)上海市綠川學(xué)校顧佩琴一、設(shè)計(jì)思路：學(xué)生在生活中經(jīng)常會(huì)受到銳器（如：剪刀、玻璃、刀、釘子等）損傷，形成開(kāi)放性傷口，但是往往被忽視或者缺少正確處理傷口的方法，而造成傷口感染，危及身體健康。本節(jié)課，同學(xué)課前開(kāi)展探究活動(dòng)，如：咨詢、調(diào)查、上網(wǎng)收集信息等，課堂上進(jìn)行交流、并實(shí)踐幾種包扎的方法。實(shí)驗(yàn)選用的是較規(guī)范的三角巾包扎方法，通過(guò)操作口訣，讓學(xué)生能熟練地掌握包扎的技能。課后，以毛巾包扎作為課的延伸部分，讓同學(xué)探究，讓他們懂得知識(shí)的遷移。課上還開(kāi)展小組技能比賽，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，旨在提高學(xué)生處理意外傷害與應(yīng)變急救的能力，信息的收集、處理、

2、表達(dá)的能力，使學(xué)生懂得尊重生命、熱愛(ài)生命、樹(shù)立起正確的生命觀。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能1、 初步掌握日常傷口的處理方法。2、 知道 2 種常用的止血方法：指壓止血法、橡皮止血帶止血法。3、 掌握三角巾包扎的2 種方法：手背部包扎法、肘關(guān)節(jié)包扎法。4 、能自我評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（二）過(guò)程與方法1、養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，有較強(qiáng)的獲得信息、分析、處理和表達(dá)的能力。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，使學(xué)生獲得處理意外傷害與應(yīng)變急救的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作，懂得尊重他人。2、 通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生懂得尊重生命、熱愛(ài)生命，樹(shù)立起正確的生命觀。三、教學(xué)重點(diǎn)：日常傷口的處理、三角巾

3、包扎的2 種方法。四、教學(xué)難點(diǎn)傷口的處理、三角巾包扎的2 種方法。五、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論六、教學(xué)用具：三角巾、敷料、紅藥水、棉簽、多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：?jiǎn)枺簩W(xué)生討論：生活中，我們被玻璃、受細(xì)菌感染、出現(xiàn)讓學(xué)生釘子、剪刀等銳器損傷時(shí)，化膿、得敗血癥、引起意識(shí)到及時(shí)1如果不及時(shí)對(duì)傷口進(jìn)行處破傷風(fēng)、甚至危及生命處理傷口的理，會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？等。重要性。增所以，當(dāng)我們遇到銳器強(qiáng)生命意損傷，形成開(kāi)放性傷口時(shí)，識(shí)。決不能粗枝大葉，在送醫(yī)院治療前，可及時(shí)對(duì)傷口進(jìn)行處理和包扎，為傷口的早日愈合，創(chuàng)造有利的條件。今天的課，我們就一起探討與實(shí)踐，傷口的處理和包扎。一、傷

4、口的處問(wèn)：討論交流：理生活中，處理傷口的一1、 清洗、消毒傷口般步驟有哪些？2、 止血3、包扎清洗：1、清洗、消毒備注：自制鹽水配方：500用生理鹽水或涼開(kāi)水。課前咨傷克涼開(kāi)水，加5 克自傷口中心向外沖洗。詢、調(diào)查、鹽，煮沸消毒。消毒：上網(wǎng)收集資碘酒、 75%酒精、雙氧料等活動(dòng)，水、紅藥水、紫藥水培養(yǎng)學(xué)生收等 集、整理資消炎藥膏：料的能力。紅霉素、金霉素、綠霉素等1、較小、較淺的傷口培養(yǎng)學(xué)生該如何處理？討論交流：交流表達(dá)的2、較大、較深的傷口能力。該如何處理？3、傷口內(nèi)有異物該如何處理？刺入鐵銹該怎么辦？4、斷指該如何處理？讓學(xué)生了2、止血問(wèn)：常用的止血方法有哪指壓止血法：解常用的止些？手指出

5、血、手掌出血、血方法，提頭部出血、上臂出血。高急救、應(yīng)備注：止血帶扎于傷口處靠橡皮止血帶止血法：急的能力。近心臟的一端。松緊操作口訣：適度。余頭五寸虎口拿，2一手拉緊肢體扎，中食兩指根部夾，拉住余頭免滑脫。3、包扎問(wèn)：常見(jiàn)的包扎材料有哪繃帶、 三角巾 、毛巾些？二、三角巾包包扎的要求：操作活動(dòng)： 打方結(jié)扎法快、準(zhǔn)、輕、牢兩手分抓一個(gè)角，快動(dòng)作要快左上右下來(lái)打結(jié)，準(zhǔn)敷料蓋準(zhǔn)后不要移動(dòng)右上左下再打結(jié)，輕動(dòng)作要輕，不要碰傷兩角側(cè)分結(jié)方方。1、手背部包口操作口訣：扎牢包扎要牢靠手掌對(duì)準(zhǔn)頂三角，頂角上翻手部包，兩角交叉背上結(jié)。操作口訣：2、肘關(guān)節(jié)包折成帶形四指寬，扎放在肘蓋把傷蓋，肘窩交叉上下扎，肘蓋外

6、測(cè)結(jié)打牢。小組技能比賽操作技能比賽三、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了學(xué)生討論并回答什么？掌握了什么？評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過(guò)程四、 課后作業(yè)（一）拓展探究：課后作業(yè)1、為家庭配備一個(gè)處理傷要點(diǎn)：角要拉得緊；口的醫(yī)藥箱。包扎要貼實(shí)；2、毛巾包扎法：結(jié)要打得牢。（ 1）毛巾手背部包扎（ 2）毛巾肘關(guān)節(jié)包扎（二）完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告與評(píng)價(jià)量表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)三角巾包扎方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得處理意外傷害與應(yīng)變急救的能力，增強(qiáng)生命意識(shí)。練習(xí)包扎的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。培養(yǎng)學(xué)生概括、表達(dá)的能力。1、拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。增強(qiáng)生命意識(shí)。2 、學(xué)習(xí)使用評(píng)價(jià)量表。八：教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和日常處理傷口的生活經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)條件，教師將課的內(nèi)容進(jìn)行了重新組織和設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)的難易程度符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，尤其三角巾包扎的動(dòng)手部分，教師采用了自制的教學(xué)錄像，并運(yùn)用課件重復(fù)播放的功能，指導(dǎo)學(xué)生操作練3習(xí)，取得了很好的教學(xué)效果。在學(xué)生模擬包扎傷口的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)互救和互助， 培養(yǎng)學(xué)生獲得處理意外傷害與應(yīng)變急救的能力，增強(qiáng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告與評(píng)價(jià)量表實(shí)驗(yàn)名稱：模擬傷口處理和包扎報(bào)告人：日 期：評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分自評(píng)分小組教師互評(píng)分