柳淼設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌PPT

1、 看一看看一看 認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)人性化義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)1919課課設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌動(dòng)漫標(biāo)志牌動(dòng)漫標(biāo)志牌設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)要求輕聲慢步輕聲慢步 靠右行靠右行 動(dòng)漫形象和提示語相搭配、做到圖文一致。動(dòng)漫形象和提示語相搭配、做到圖文一致。 動(dòng)漫標(biāo)志牌的整體設(shè)計(jì)與環(huán)境相符合。動(dòng)漫標(biāo)志牌的整體設(shè)計(jì)與環(huán)境相符合?；@球體育場籃球體育場 禁止游泳河段禁止游泳河段 高壓電箱高壓電箱飲水處飲水處 圖書角圖書角 設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法 標(biāo)志牌卡通形象與標(biāo)志牌可以怎樣組合？ 卡通形象卡通形象 標(biāo)志牌標(biāo)志牌設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)方法形象居邊形象居內(nèi)形象居后 形象居外動(dòng)漫標(biāo)志牌作用和類別動(dòng)漫標(biāo)志

2、牌作用和類別作用：提示、提醒、警示。作用：提示、提醒、警示。類別：提示牌、指示牌、警示牌類別：提示牌、指示牌、警示牌藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容： 每組同學(xué)根據(jù)組內(nèi)環(huán)境要求設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫每組同學(xué)根據(jù)組內(nèi)環(huán)境要求設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫標(biāo)志牌。標(biāo)志牌。作業(yè)要求：作業(yè)要求： 文字醒目、圖文搭配協(xié)調(diào)。文字醒目、圖文搭配協(xié)調(diào)。 作品美觀、有創(chuàng)意。作品美觀、有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞請(qǐng)安靜閱讀！請(qǐng)安靜閱讀！設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞請(qǐng)節(jié)約用水！請(qǐng)節(jié)約用水！ 設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞請(qǐng)請(qǐng) 隨隨 手手 關(guān)關(guān) 門門設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞輕聲慢步輕聲慢步 靠右行靠右行設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì)欣賞 安全安全 通道通道我會(huì)評(píng)價(jià)我會(huì)評(píng)價(jià)我喜歡我喜歡_的作品，因?yàn)檫@幅作品的作品，因?yàn)檫@幅作品文字醒目、圖文搭配協(xié)調(diào)。文字醒目、圖文搭配協(xié)調(diào)。 作品美觀、有創(chuàng)意。作品美觀、有創(chuàng)意。不足之處是什么。不足之處是