北京版四年級(jí)上冊(cè)美麗的三潭印月2PPT課件

1、你都去過(guò)哪些風(fēng)景名勝你都去過(guò)哪些風(fēng)景名勝? ? 千佛山千佛山峨眉山峨眉山樂(lè)山樂(lè)山紅楓湖紅楓湖北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元今天，我們跟隨作者一起欣賞一處風(fēng)景名勝。今天，我們跟隨作者一起欣賞一處風(fēng)景名勝。那就是杭州西湖美景之一那就是杭州西湖美景之一“三潭印月三潭印月” ” 1.1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，自主積累詞句。學(xué)習(xí)本課生字新詞，自主積累詞句。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。背誦自己喜歡的段落。3.3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中設(shè)問(wèn)、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中設(shè)問(wèn)、反問(wèn)句的作用。反問(wèn)句的作用。4.4.熱愛(ài)自然和文化景觀

2、，愿意了解熱愛(ài)自然和文化景觀，愿意了解景觀中的文化故事，豐富自己的景觀中的文化故事，豐富自己的文化積累。文化積累。 積累字詞 蔭 杭 鏤 蒙 粼綠樹(shù)依依綠樹(shù)依依繁花似錦繁花似錦碧天如洗碧天如洗明月如盤明月如盤月色溶溶月色溶溶波光粼粼波光粼粼笑語(yǔ)聲聲笑語(yǔ)聲聲理解下列詞語(yǔ)理解下列詞語(yǔ) 依依：形容樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。依依：形容樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。 繁花：各種各樣的花。繁花：各種各樣的花。 仙境：神仙居住的地方。多比喻景色優(yōu)美的地方。仙境：神仙居住的地方。多比喻景色優(yōu)美的地方。 蓄：儲(chǔ)存、積蓄的意思。蓄：儲(chǔ)存、積蓄的意思。 別致：新奇，跟平常的不一樣。別致：新奇，跟平常的不一樣。 鏤刻：在物體上雕刻。

3、鏤刻：在物體上雕刻。 溶溶：寬廣的樣子。溶溶：寬廣的樣子。 粼粼：形容水、石等明凈粼粼：形容水、石等明凈 思考：思考： 課文圍繞課文圍繞“三潭印月三潭印月”這一景點(diǎn)都告訴了我們什么？這一景點(diǎn)都告訴了我們什么？ 你能概括課文的主要意思并找出你能概括課文的主要意思并找出相應(yīng)的段落嗎？相應(yīng)的段落嗎？（1 1）西湖中央有一個(gè)人間仙境般的小島。）西湖中央有一個(gè)人間仙境般的小島。（2 2）相傳是蘇軾帶領(lǐng)百姓挖湖堆泥筑成的，）相傳是蘇軾帶領(lǐng)百姓挖湖堆泥筑成的，并在湖中立了三個(gè)石塔。并在湖中立了三個(gè)石塔。（3 3）石塔的別致造型，成了西湖的標(biāo)志。）石塔的別致造型，成了西湖的標(biāo)志。（4 4）“三潭印月三潭印月”

4、的來(lái)歷。的來(lái)歷。 文中提到哪些景物和相關(guān)故事？文中提到哪些景物和相關(guān)故事？請(qǐng)同學(xué)們畫一幅圖表示出景物的位置，請(qǐng)同學(xué)們畫一幅圖表示出景物的位置，簡(jiǎn)單介紹這些景物。簡(jiǎn)單介紹這些景物。 三潭印月與湖心亭 西湖三島中最大的一個(gè)島，又西湖三島中最大的一個(gè)島，又名三潭映月，面積名三潭映月，面積6 6萬(wàn)平方米。萬(wàn)平方米。四周圍是環(huán)形堤埂，島中有湖，水面劃為“田”字形，建有一座九轉(zhuǎn)三回、三十個(gè)彎的九曲橋，島上建筑精致，四時(shí)花卉扶疏，有“水上仙子水上仙子”美稱。島南湖面上有三個(gè)石塔鼎足而立，塔高2米，球形塔身中空，有五個(gè)小圓孔，有“月光映潭，塔分為月光映潭，塔分為三三”之說(shuō)。島蔭凝秀，園林精雅，文脈蘊(yùn)藉，豐姿綽

5、約，名列西湖十景，尤以中秋時(shí)節(jié)空中月、水中月、塔中月與賞月人心中各有寄托的“明月”上下輝映、神思遄飛而向?yàn)榍镉握咚氐健?蘇堤和三潭印月 湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？相傳是湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？相傳是宋朝大詩(shī)人蘇東坡到杭州來(lái)當(dāng)?shù)胤焦贂r(shí)，發(fā)宋朝大詩(shī)人蘇東坡到杭州來(lái)當(dāng)?shù)胤焦贂r(shí)，發(fā)動(dòng)民眾挖深了西湖，以便讓它蓄更多的湖水動(dòng)民眾挖深了西湖，以便讓它蓄更多的湖水來(lái)抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一條長(zhǎng)堤來(lái)抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一條長(zhǎng)堤和一個(gè)小島，在湖中水最深的地方立了三個(gè)和一個(gè)小島，在湖中水最深的地方立了三個(gè)石塔作為深水記號(hào)。石塔作為深水記號(hào)。杭州西湖的標(biāo)志三個(gè)石塔 三個(gè)石塔造型優(yōu)美、別致，都是上

6、尖下小，三個(gè)石塔造型優(yōu)美、別致，都是上尖下小，中間鏤刻成一個(gè)空心的球，像一只寶葫蘆。中間鏤刻成一個(gè)空心的球，像一只寶葫蘆。 “三潭印月”的由來(lái) 因?yàn)槊磕曛星锕?jié)的晚上，月亮最圓最亮的時(shí)候，因?yàn)槊磕曛星锕?jié)的晚上，月亮最圓最亮的時(shí)候，正好照在湖的中心。這時(shí)候在三個(gè)石塔里點(diǎn)起明亮的燈正好照在湖的中心。這時(shí)候在三個(gè)石塔里點(diǎn)起明亮的燈火，再把這三個(gè)石塔的每一個(gè)小圓洞蒙上透明的白紙。火，再把這三個(gè)石塔的每一個(gè)小圓洞蒙上透明的白紙。 這樣，燈光倒映在湖水里，不就像一個(gè)圓圓的月亮這樣，燈光倒映在湖水里，不就像一個(gè)圓圓的月亮嗎？每個(gè)石塔有五個(gè)小圓洞，三個(gè)石塔就共有嗎？每個(gè)石塔有五個(gè)小圓洞，三個(gè)石塔就共有1515個(gè)

7、個(gè)“月月亮亮”，再加上天上的一輪明月倒映在這幾個(gè)，再加上天上的一輪明月倒映在這幾個(gè)“月亮月亮”的的正中，那清澈的湖水里，不就有正中，那清澈的湖水里，不就有1616個(gè)月亮了嗎！個(gè)月亮了嗎！ 1.“1.“湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？”這句話是什么句型？這句話是什么句型？ a.a.陳述句陳述句 b. b.比喻句比喻句 c. c.疑問(wèn)句疑問(wèn)句2.2.在西湖的中央，有一個(gè)小島叫在西湖的中央，有一個(gè)小島叫“”。3.3.補(bǔ)充成語(yǔ)。補(bǔ)充成語(yǔ)。 繁花繁花4.4.按原文填空。按原文填空。 現(xiàn)在，人們已經(jīng)習(xí)慣于把三個(gè)塔作為的標(biāo)志了。現(xiàn)在，人們已經(jīng)習(xí)慣于把三個(gè)塔作為的標(biāo)志了。5.5.根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。 在物體上雕刻在物體上雕刻（ ）課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.“1.“湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？”這句話是什么句型？這句話是什么句型？ a.a.陳述句陳述句 b.b.比喻句比喻句 c.c.疑問(wèn)句疑問(wèn)句2.2.在西湖的中央，有一個(gè)小島叫在西湖的中央，有一個(gè)小島叫“”。3.3.補(bǔ)充成語(yǔ)。補(bǔ)充成語(yǔ)。 繁花繁花4.4.按原文填空