2024年新高考政治一輪復(fù)習(xí)專題56 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想（選擇性必修3）

2024年新高考政治一輪復(fù)習(xí)專題56創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想（選擇性必修3）一、選擇題（每題1分，共5分）1.創(chuàng)新思維的核心是：A.堅(jiān)持己見(jiàn)B.善于聯(lián)想C.反對(duì)變革D.排斥新事物A.開(kāi)放性B.獨(dú)立性C.封閉性D.靈活性A.滿足現(xiàn)狀B.害怕失敗C.好奇心D.過(guò)度自信4.聯(lián)想思維在創(chuàng)新過(guò)程中的作用是：A.限制想象力B.促進(jìn)新想法的產(chǎn)生C.減少思維的多樣性D.阻礙問(wèn)題的解決5.創(chuàng)新思維的發(fā)展需要：A.嚴(yán)格的規(guī)則限制B.封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境C.開(kāi)放和多元的文化氛圍D.單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)二、判斷題（每題1分，共5分）6.創(chuàng)新思維要求我們總是接受現(xiàn)有的規(guī)則和觀念。7.聯(lián)想思維可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物之間的潛在聯(lián)系。8.創(chuàng)新思維不需要任何基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐。9.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵在于避免冒險(xiǎn)和嘗試新事物。10.創(chuàng)新思維對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。三、填空題（每題1分，共5分）11.創(chuàng)新思維是指人們?cè)诿鎸?duì)新問(wèn)題或現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)，能夠______思考，提出新穎解決方案的思維方式。12.聯(lián)想思維是創(chuàng)新思維的重要組成部分，它通過(guò)______不同事物之間的聯(lián)系，激發(fā)新的想法和創(chuàng)意。13.培養(yǎng)創(chuàng)新思維需要______的學(xué)習(xí)氛圍和開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境。14.創(chuàng)新思維對(duì)于推動(dòng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮具有______作用。15.在個(gè)人層面，培養(yǎng)創(chuàng)新思維有助于提高個(gè)人的______和解決問(wèn)題的能力。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）16.簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維的基本特征。17.解釋聯(lián)想思維在創(chuàng)新過(guò)程中的作用。18.創(chuàng)新思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性是什么？19.描述一個(gè)創(chuàng)新思維在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例。20.如何在學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維？五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）21.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練的活動(dòng)方案，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。22.分析一個(gè)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題，并提出至少三個(gè)利用創(chuàng)新思維解決該問(wèn)題的方案。23.討論如何在企業(yè)中營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的工作環(huán)境。24.舉例說(shuō)明創(chuàng)新思維如何促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)展。25.描述如何利用創(chuàng)新思維來(lái)改進(jìn)日常生活中的一個(gè)小問(wèn)題。六、分析題（每題5分，共10分）26.分析創(chuàng)新思維在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和影響因素。27.探討教育體系如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）28.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在測(cè)試不同方法對(duì)提高聯(lián)想思維效果的影響。29.開(kāi)發(fā)一個(gè)創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程，包括課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用創(chuàng)新思維中的聯(lián)想技巧。2.開(kāi)發(fā)一個(gè)創(chuàng)新思維培訓(xùn)工作坊，針對(duì)企業(yè)員工，提高他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新能力。3.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新思維實(shí)驗(yàn)，用于研究不同年齡段人群的聯(lián)想能力差異。4.創(chuàng)建一個(gè)創(chuàng)新思維教育課程，涵蓋從理論基礎(chǔ)到實(shí)際應(yīng)用的各個(gè)方面。5.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新思維競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科合作，解決實(shí)際問(wèn)題。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是創(chuàng)新思維，并給出其在教育中的重要性。2.描述聯(lián)想思維的定義，并舉例說(shuō)明其在日常生活中的應(yīng)用。3.解釋“思維定勢(shì)”是什么，以及它如何影響創(chuàng)新思維的發(fā)展。4.闡述“頭腦風(fēng)暴”在創(chuàng)新思維過(guò)程中的作用。5.解釋“橫向思維”與“縱向思維”的區(qū)別，并說(shuō)明它們?cè)趧?chuàng)新過(guò)程中的應(yīng)用。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何在傳統(tǒng)教育模式中融入創(chuàng)新思維的教學(xué)方法。2.考慮如何使用現(xiàn)代技術(shù)工具來(lái)促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。3.思考社會(huì)文化因素如何影響個(gè)人創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展。4.探討如何在團(tuán)隊(duì)工作中培養(yǎng)和利用成員的創(chuàng)新思維。5.思考如何評(píng)估和量化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和成果。十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.分析創(chuàng)新思維在解決當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題中的潛在作用。2.探討創(chuàng)新思維如何促進(jìn)跨文化交流和理解。3.研究創(chuàng)新思維在推動(dòng)社會(huì)企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新中的作用。4.分析創(chuàng)新思維在公共管理和服務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用。5.探討如何通過(guò)創(chuàng)新思維來(lái)提升城市可持續(xù)發(fā)展的能力。一、選擇題答案：1.B2.C3.C4.B5.D二、判斷題答案：1.錯(cuò)誤2.正確3.錯(cuò)誤4.正確5.錯(cuò)誤三、填空題答案：1.知識(shí)2.想象力3.靈感4.邏輯思維5.創(chuàng)新思維四、簡(jiǎn)答題答案：1.創(chuàng)新思維是指在解決問(wèn)題時(shí)，能夠超越傳統(tǒng)思維模式，提出新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案的思維活動(dòng)。2.聯(lián)想思維是指通過(guò)聯(lián)想的方式，將不同的事物、概念或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，形成新的思路和創(chuàng)意。3.創(chuàng)新思維的核心是突破思維定勢(shì)，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試新的方法和途徑。4.創(chuàng)新思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義，它能夠推動(dòng)科技、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法包括保持好奇心、多角度思考問(wèn)題、勇于嘗試和接受失敗等。五、應(yīng)用題答案：1.學(xué)生可以通過(guò)多讀書(shū)、多參加實(shí)踐活動(dòng)、多與他人交流等方式來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的教學(xué)環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.企業(yè)可以通過(guò)建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、提供創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)員工參與創(chuàng)新項(xiàng)目等方式來(lái)營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的工作環(huán)境。4.科研人員可以通過(guò)關(guān)注前沿科學(xué)動(dòng)態(tài)、開(kāi)展跨學(xué)科研究、勇于嘗試新的研究方法等方式來(lái)促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)展。5.日常生活中，我們可以通過(guò)改變生活習(xí)慣、嘗試新的事物、思考問(wèn)題的解決方案等方式來(lái)利用創(chuàng)新思維改進(jìn)生活中的小問(wèn)題。六、分析題答案：26.創(chuàng)新思維在不同文化背景下的表現(xiàn)形式可能有所不同，但都受到教育、社會(huì)環(huán)境、科技發(fā)展等因素的影響。例如，在一些注重個(gè)體自由和創(chuàng)造力的文化中，創(chuàng)新思維可能更被重視和鼓勵(lì)。27.教育體系可以通過(guò)提供多元化的課程設(shè)置、鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維等方式來(lái)更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。七、實(shí)踐操作題答案：28.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以包括測(cè)試不同聯(lián)想技巧（如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等）對(duì)提高聯(lián)想思維效果的影響。29.創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程可以包括理論教學(xué)、案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和應(yīng)用能力。1.創(chuàng)新思維的定義和特點(diǎn)：創(chuàng)新思維是一種能夠超越傳統(tǒng)思維模式，提出新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案的思維活動(dòng)。它具有開(kāi)放性、獨(dú)立性、靈活性等特點(diǎn)。2.聯(lián)想思維的概念和應(yīng)用：聯(lián)想思維是指通過(guò)聯(lián)想的方式，將不同的事物、概念或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，形成新的思路和創(chuàng)意。它在創(chuàng)新過(guò)程中起到重要的促進(jìn)作用。3.思維定勢(shì)的影響：思維定勢(shì)是指人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，受到以往經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和習(xí)慣的影響，容易陷入固定的思維模式。它可能限制創(chuàng)新思維的發(fā)展。4.頭腦風(fēng)暴和橫向思維：頭腦風(fēng)暴是一種集體創(chuàng)意思維的方法，通過(guò)多人共同討論和提出觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)意的產(chǎn)生。橫向思維是一種跳出傳統(tǒng)思維框架，從不同角度思考問(wèn)題的方法。5.創(chuàng)新思維在教育、企業(yè)、科研等領(lǐng)域的應(yīng)用：創(chuàng)新思維對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義，它能夠推動(dòng)科技、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的基本概念和特點(diǎn)的理解。判斷題：考察學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維相關(guān)概念和應(yīng)用的