新幼兒教育目標(biāo)

1、新幼兒教育目標(biāo)在一個嫌貧愛富的社會里， 價值的唯一取向是金錢， 難免父母對兒女的期待也會 錯誤地以為 將來你要能賺很多很多錢喲！ 就是唯一的教育目標(biāo)了。 有了錢真的 會幸福嗎？試問那些自殺、 坐監(jiān)、酗酒乃至 剪斷三千煩惱絲 看破紅塵而出家棄 世的人，有幾個是為了 窮 字？ 因此，我們在談到孩子教育目標(biāo)之前， 大人們也該反省一下自己的人生觀與價值 觀了。如果你對他們教養(yǎng)的方向仍只是朝 錢 看，恐怕他忙忙了一輩子， 縱然有 了億萬家財，也不過是較大的錢奴，未必是你和他的幸福！ 嬰幼兒教養(yǎng)的目標(biāo) 在蒙氏科學(xué)的新教育下的兒童， 他們未來的幸福人生該是如何的一個遠(yuǎn)景， 我們 可以用簡單通俗的話語來表示：

2、 有出息 、更聰明 、常快樂 ，經(jīng)我們四年來 在臺北 蒙特梭利實驗兒童之家 的調(diào)查，這也正是大部分家長對孩子一生的希望。 如果你的孩子夠聰明，他會自動去適應(yīng)環(huán)境；先求生存，次求發(fā)展；能夠立足社 會，自然就能開拓前途，有出息了(至少不會讓父母時時操心，終生掛慮)！更 進一步說，如果先讓你的孩子 愛學(xué)習(xí) 、肯研究 ，就能更聰明 ，自然他會喜 愛工作，欣賞異己，胸容萬物，造福人群，只要心無煩惱，也就會 ?？鞓妨恕?前面我們曾說明孩子的智力和習(xí)性， 隨著大腦的成長， 在六歲以前， 幾乎已經(jīng)定 型了。因此，在六歲以前我們就應(yīng)朝著這些能讓他幸福的 遠(yuǎn)景 去培養(yǎng)。 更聰明 所謂聰明 ，就是耳聰目明。通常是指

3、視聽敏銳，見解正確，博覽多聞，言語清 楚，而且能舉一反三，否則就是平庸之材，等而下之，便成愚劣了。所以說，蒙 特梭利的科學(xué)教育理論， 就從感官練習(xí)開始， 把握孩子各項官能的敏感期， 適時 地、多次地、多樣地來誘發(fā)孩子感官的潛力，使之更 精確敏銳 。 此外，孩子在學(xué)校和家庭 預(yù)備過的環(huán)境 當(dāng)中可以由各種事物的形狀、 顏色、質(zhì) 料、性質(zhì)而得到： (1) 明明白白的認(rèn)知， (2) 清清楚楚的辨識， (3) 發(fā)現(xiàn)其間 的差異， (4) 歸納它們的類序， (5) 分析其中的關(guān)系， (6) 舉一反三的推理。也就 是由耳聰目明，提升到心智慧敏的階段。 當(dāng)然這要靠老師的啟發(fā)和父母的誘導(dǎo)，尤其是家庭與學(xué)校密切

4、配合設(shè)計 和聯(lián) 合行動 的計劃教育，才能使你的孩子得到充分的智力啟發(fā)。除開直接的智力開 發(fā)之外，同時要培養(yǎng)孩子打開智慧之門的習(xí)慣和性格。 也就是 敢嘗試、喜探索、 愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和常常發(fā)現(xiàn)問題， 喜歡追根究底的性格， 遇到這樣的 可造之材 ，老師固然要不厭其煩地解答，父母也要不怕孩子打破沙鍋問到底的麻煩，應(yīng) 該耐心地去滿足孩子這些智性活動的需要。這樣經(jīng)過學(xué)校和家庭由淺入深的訓(xùn)練， 你的孩子會隨著他的年齡增加， 一天比一 天更聰明。在感官練習(xí)的同時， 孩子的語言和體能活動， 也需要更多的刺激和 引誘，因此我們也要不失時機地誘導(dǎo)他們這兩方面的發(fā)展。 就頭腦的成長來說，這三種練習(xí)，都是刺激大腦成長的

5、來源，而且在三歲以前， 最有相互促進的作用。 因為語言 能幫助小孩和大人溝通， 引起大人更多的注意 和反應(yīng)。 運動 由爬到站、走增加了他的活動領(lǐng)域，也逐次建立了 獨立和自 信；同時，這對于孩子的大腦和腦下垂體，都有良好的刺激作用。有出息所謂有出息 ，通常我們是指一個人，至少他對 事有見解，遇 責(zé)能擔(dān)當(dāng)，具 備這兩項品性就不會人云亦云，不知好歹，毫無作為。這類人在小的時候，他會 依其所好，選擇玩具或玩伴。稍大之后，他會是學(xué)校的隊員，團體的中堅。也許 可能他做得多也錯得多。但他肯認(rèn)錯，肯改進，見到旁人有困難，他會自動伸援 手，同學(xué)、親友也信任他和他通財。這樣的人長大之后，縱非國家棟梁之才，也 是世

6、上獨立之士，他可以成家立業(yè)，而且會過一輩子小康的日子。遇有機會，他 可以時來運轉(zhuǎn) ，依附潮流，發(fā)達一番，所謂 兒孫自有兒孫福 ，是指這類人說 的。但如果自小就被爺爺奶奶背大抱大， 呵護得像溫室的小花， 母親看到幼稚園 的老師抱他在鋪有高級地毯的地方替他換尿片， 就慌著要幼稚園為他小孩買個護 理臺，說地毯上有細(xì)菌。下雨天當(dāng)然留在室內(nèi)， 有太陽也怕孩子曬，快要兩歲了， 兩只小腿還是彎彎的， 走起路來總趕不上一般年齡的小朋友， 一天到晚總是哭兮 兮地要老師抱；更有的媽媽不放心， 常打電話來吩咐教師別忘了在奶粉中多加點 速健之類的， 這樣過度受呵護的孩子， 連體能都沒有得到正常的成長， 如何期望 他將

7、來有出息 ？要知道對于依賴、 庸懦成性的人，財神和福星是不會把你燒的 香、積的德，轉(zhuǎn)到他的名下的。假若，你能自小從生活訓(xùn)練上，要小孩自己拿奶 瓶（六個月就可開始），自己洗手，自己用湯匙吃飯（十二、三個月就可以訓(xùn)練 了），甚至于幫你做些家事（三歲就可以開始），只要他能力所及和不讓他受到 傷害，就盡量要他幫點小忙，替你做點小事，縱然弄糟了、做錯了，也不要責(zé)怪 他。經(jīng)常讓他獨立完成一樁事， 并適當(dāng)?shù)赜枰再澝篮透兄x， 慢慢地孩子會從生活 的獨立中，培養(yǎng)出自信和負(fù)責(zé)的德性。這樣的孩子，長大后自然會有出息，不用 父母操心。所以培養(yǎng)孩子能獨立，能擔(dān)當(dāng)， 讓孩子比你更強 ，遠(yuǎn)比買 速健 給他們吃要有保證得多。

8、常快樂快樂是幸福的感受。 而快樂的性格， 也不是光靠遺傳因素， 就可以讓你的下一代 無憂無慮，坦蕩幸福地過一輩子。所謂 ?？鞓?，是指一個人，遇事不悲觀，不 但有安貧樂道的品格，而且也有不叫苦，不怕難的精神。這樣的人，也常會有 富貴不能淫 的操守。如果再像麥克阿瑟為子祈禱文中所說的 具有一點幽默感 ， 讓別人也能分享他的快樂， 那就更完美了。 常快樂的性格， 也是需要自小就開始 培養(yǎng)的。而培養(yǎng)你的孩子一生快樂的性格，是要幫助他。(1) 喜愛工作蒙特梭利說： 工作是人的特性 ，絕大多數(shù)的動物， 沒有這種 特性 。大人們因為 工作帶來成就感，活得有希望；小孩每天不停地忙碌，是 在做他成長的 工作

9、。能夠喜好工作， 生活就絕沒有 無所事事 的苦惱，反而會 有 享受成就 的感受，神經(jīng)病理學(xué)家也認(rèn)為， 一個喜愛工作的人， 必然是一個正 常的人，也是一個快樂的人。 讓孩子養(yǎng)成喜歡工作的習(xí)性，就是從小鼓勵他去工作，尤其是幫助你做點家事， 完成以后示以適當(dāng)?shù)募卧S， 他不但會有成就感， 而且非?？煳俊．?dāng)然在最初開始， 你得要斟酌他的能力， 防止他的失挫。 譬如要他幫你拿碗， 最好拿打不破的碗給 他拿。如果想培養(yǎng)他從失敗中重新再來的性格， 得要經(jīng)過精心設(shè)計， 以免弄不好， 使他的小心靈受到挫折或產(chǎn)生罪孽感。(2) 培養(yǎng)他們樂于助人的習(xí)性 助人為快樂之本 。曾經(jīng)有一個靠領(lǐng)政府社會 救濟金生活的老人， 將他多年積蓄的一萬塊錢， 接濟了更需要的人。 如果