文言文二則 囊螢夜讀 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+說課稿+(共25張)

文言文二則囊螢夜讀公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+說課稿+(共25張)

時(shí)光入川浪淘沙，

青史留名多俊杰。

深深淺淺的腳印，寫滿成長(zhǎng)的故事。

18.文言文二則

車胤

囊螢夜讀

nɑng

書寫指導(dǎo)

先考慮好橫畫的長(zhǎng)短和留白的距離

禿寶蓋要寫的寬一些

各部件要寫緊湊，注意筆畫穿插避讓

寫規(guī)范

寫正確

寫美觀

囊螢夜讀

nɑng

1.口袋；

2.像口袋的東西；

3.用口袋裝；

√

注釋

①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。

②[恭勤]肅敬勤勉。

③[通]通曉，明白。

④[練囊]白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

任務(wù)一：初讀課文感文韻

囊螢夜讀①

胤恭勤②不倦,博學(xué)多通③。家貧不常得油,

夏月則練囊④盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

yin

gong

qin

yɑn

盛

chéng：把東西放進(jìn)去。

shèng：①興旺；②熱烈；

③繁盛。

數(shù)

shù：幾。

shǔ：計(jì)算。

√

√

囊螢夜讀①

胤/恭勤②不倦,博學(xué)多通③。家貧/不常得

油,夏月/則/練囊④/盛數(shù)十螢火/以照書,以夜

繼日/焉。

注釋

①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。

②[恭勤]肅敬勤勉。

③[通]通曉，明白。

④[練囊]白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

yìn

gōng

qín

yɑn

胤恭勤②不倦,博學(xué)多通③。

注釋

①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。

②[恭勤]肅敬勤勉。

③[通]通曉，明白。

④[練囊]白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

yìn

gōng

qín

貧窮

照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

胤恭勤不倦。（）

家貧不常得油。（）

用這樣的方法，我

能更好地學(xué)習(xí)文言文。

疲倦

注釋

①本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。

②[恭勤]肅敬勤勉。

③[通]通曉，明白。

④[練囊]白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>

任務(wù)二：合作交流知文意

古今對(duì)譯讀

師:車胤肅靜勤勉從來不知道疲倦。

生：胤恭勤不倦

師:他學(xué)識(shí)非常淵博，明白很多道理。

生：博學(xué)多通

師:他家里面非常貧窮，常常得不到燈油。

生：家貧不常得油

師:夏天的夜晚他會(huì)把幾十只螢火蟲裝進(jìn)一個(gè)白色薄絹?zhàn)龅牡拇永?，用螢火蟲發(fā)出的光亮照著讀書。

生：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

師:一直從晚上讀到了白天。

生：以夜繼日焉

古今對(duì)譯讀

師:車胤肅靜勤勉從來不知道疲倦。

生：胤恭勤不倦

師:他學(xué)識(shí)非常淵博，明白很多道理。

生：博學(xué)多通

師:他家里面非常貧窮，常常得不到燈油。

生：家貧不常得油

師:夏天的夜晚他會(huì)把幾十只螢火蟲裝進(jìn)一個(gè)白色薄絹?zhàn)龅牡拇永铮梦灮鹣x發(fā)出的光亮照著讀書。

生：夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

師:一直從晚上讀到了白天。

生：以夜繼日焉

任務(wù)三：明理拓展感形象

女生:這是一個(gè)恭勤不倦，博學(xué)多通的車胤。

男生：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。

女生:這是一個(gè)刻苦讀書的車胤。

男生：家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

女生:這是一個(gè)以夜繼日讀書的車胤。

男生：家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

女生:這是一個(gè)主動(dòng)克服困難的車胤。

男生：家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

師:沒有書讀了怎么辦？沒有墨汁寫字了怎么辦？為了能讀書,一切困難在他面前都是紙老虎。

生：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

師:少年車胤發(fā)憤圖強(qiáng)，成為了吳興太守，輔國(guó)將軍，最終成為了戶部尚書，是戶部的最高級(jí)長(zhǎng)官。

生：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

師:少年立志，一生奮斗，功成名就，是晉朝赫赫有名的大學(xué)者。

生：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。

胤恭勤不倦博學(xué)

多通家貧不常得

油夏月則練囊盛

數(shù)十螢火以照書

以夜繼日焉

囊螢夜讀

胤恭勤不倦博學(xué)

多通家貧不常得

油夏月則練囊盛

數(shù)十螢火以照書

以夜繼日焉

囊螢夜讀

結(jié)合圖片，試著背一背

晉孫康家貧，常映雪讀書，

清介①，交游②不雜。

jìn

注釋

②[清介]：清正耿直。

③[交游]：結(jié)交朋友。

①映雪：借雪反射的光亮。

gěng

任務(wù)四：拓展延伸悟成長(zhǎng)

孫康映雪

晉/孫康/家貧，常/映雪

讀書，清介①，交游②不雜。

注釋

②[清介]：清正耿直。

③[交游]：結(jié)交朋友。

囊螢映雪

jìn

gěng

①映雪：借雪反射的光亮。

詞句段運(yùn)用

下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個(gè)，講講它們的故事和含義。

囊螢夜讀

懸梁刺股

鑿壁偷光

鐵杵成針

chǔ

程門立雪

手不釋卷

作業(yè)

基礎(chǔ)型:正確書寫本課生字。

發(fā)展型:把《囊螢夜讀》這則故事加上想象講給家人或小伙伴聽。

拓展型:課后去讀讀語文園地中這些勤學(xué)苦讀的故事?！?8.文言文二則——囊螢夜讀》

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)“恭、勤、焉"等生字，會(huì)寫“囊”字。

2.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋、擴(kuò)詞語等方法理解詞、句意思。

3.通過朗讀，體會(huì)車胤讀書的刻苦，明白做事情要有決心、

肯努力，再困難的事也能做到的道理。

教學(xué)重點(diǎn):

1.會(huì)認(rèn)“恭、勤、焉"等生字，會(huì)寫“囊”字。

2.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋、擴(kuò)詞語等方法理解詞句意思。

教學(xué)難點(diǎn):通過朗讀，體會(huì)車胤讀書的刻苦，明白做事情要有決心、肯努力，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。

教法:講授法、引導(dǎo)法。

學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、朗讀法。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、板貼。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，時(shí)光入川浪淘沙，青史留名多俊杰，在這一單元學(xué)習(xí)中有很多深深淺淺的腳印，寫滿成長(zhǎng)的故事。讓我們走進(jìn)本單元第一篇課文課文言文二則，去認(rèn)識(shí)兩位青史留名的古代俊杰。

這堂課我們先認(rèn)識(shí)第一位，他的名字叫車胤,青年時(shí)代的車胤十分好學(xué)。今天我們要學(xué)習(xí)他的一個(gè)小故事~叫囊螢夜讀。

板書課題，全班齊讀課題。

二、生字教學(xué)

1.觀察生字囊：觀察囊字，它是上下結(jié)構(gòu)的字，在書寫的時(shí)候需要注意什么？(提示一看結(jié)構(gòu)，二看站位，三看關(guān)鍵筆畫)

教師小結(jié)：“囊"書寫時(shí)要事先考慮好橫劃的長(zhǎng)短和留白距離大致相等。禿寶蓋要寫得寬一些，因筆畫較多所以各部件要寫得緊湊，還要注意筆畫的穿插避讓。

2.教師范寫：看老師書寫囊字，同學(xué)們書空。

3.學(xué)生書寫、評(píng)價(jià)書寫情況。

4.釋義：“囊”字，在字典中有三個(gè)意思(出示“囊"的意思)，你來猜猜看它在這兒應(yīng)該選哪個(gè)意思合適呢

囊螢夜讀是什么意思呢？（用口袋裝螢火蟲在夜晚讀書，這就是囊螢夜讀的意思）

我們?cè)賮睚R讀課題，齊~囊螢夜讀。

三、初讀課文感文韻

1.初讀課文：自由讀課文，聽清楚老師的要求，至少讀三遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

(預(yù)設(shè):教師巡視學(xué)生讀的情況，如果學(xué)生沒有自由朗讀聽一下，自己讀自己的老師想聽你們與眾不同的聲音。提醒用自己的速度讀。)

指名讀，教師評(píng)價(jià)。

2.學(xué)習(xí)多音字盛和數(shù)的讀音。

3.齊讀課文。

4.讀準(zhǔn)課文節(jié)奏：

師：同學(xué)們讀文言文讀正確讀通順還不夠，還要讀出停頓。

教師范讀，學(xué)生畫一畫節(jié)奏。

多種方式讀節(jié)奏。

四、合作交流知文意

1.回憶一下我們之前學(xué)過的理解文言文的方法。（指名：借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活/上下文...同學(xué)們積累學(xué)習(xí)文言文的方法可真不少）

2.講解倦的意思，引出擴(kuò)詞法。（在書的空白處記上）

出示課后題，完成對(duì)貧的理解。

四人小組合作借助這些學(xué)習(xí)文言文的方法，讀懂每句話的意思。小組派代表匯報(bào)。

4.誰能用自己的話講一講這個(gè)故事呢？

5.古今對(duì)譯讀。

五、深入體會(huì)，品味文情

1.此時(shí)你眼前浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的車胤？指名說一說。教師板書。

2.讓我們帶著對(duì)車胤的夸贊、敬佩再來讀一讀。

3.按古文書寫方式讀。

4.填空補(bǔ)白讀。

5.看圖再背一背。

6.課文中短短兩句話，我們卻讀出了豐富的內(nèi)容。從囊螢夜讀的故事中，你受到了怎樣的啟發(fā)呢？（指名回答）

六、課外拓展

1.像車胤這樣勤奮學(xué)習(xí)的讀書人還有孫康，讓我們看看孫康映雪這則文言文。請(qǐng)自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開始吧。引出孫康，出示《孫康映雪》。

①初讀：先請(qǐng)大家自由讀這則文言文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開始吧。

②借助老師給出的節(jié)奏線，讀出節(jié)奏？

③你能借助注釋、借助插圖、聯(lián)系生活，擴(kuò)詞法等方法來介紹一下孫康嗎？同桌互相討論，教師巡視，誰來試試有一點(diǎn)點(diǎn)難哦，好請(qǐng)你來（指名回答后，如果不完整老師要補(bǔ)全）

④齊讀文言文。

⑤同學(xué)們你們看，兩個(gè)勤奮讀書的年輕人，兩個(gè)勤學(xué)的故事放在一起就有了一個(gè)成語：“囊螢映雪”。

2.出示語文園地中關(guān)于古人求學(xué)的成語故事，全班齊讀成語。

七、課堂總結(jié)，升華主題

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，小小的故事告訴我們深刻的道理，下節(jié)課讓我們帶著對(duì)他們的敬佩，繼續(xù)探索那些深深淺淺的腳印，感受他們的成長(zhǎng)故事。

八、作業(yè):

基礎(chǔ)型:正確書寫本課生字。

發(fā)展型:把《囊螢夜讀》這則故事加上想象講給家人或小伙伴聽。

拓展型:課后去讀讀語文園地中這些勤學(xué)苦讀的故事。

八、板書設(shè)計(jì):

18.文言文二則

囊螢夜讀

借助注釋

借助插圖

想象畫面

聯(lián)系生活

擴(kuò)詞法

......

恭勤不倦

博學(xué)多通

刻苦讀書《18.文言文二則——囊螢夜讀》說課稿

一、走進(jìn)文本，說教材

《囊螢夜讀》是部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元的《文言文二則》其中的一篇。本單元以成長(zhǎng)故事為主題，編排了《文言文二則》《小英雄雨來（節(jié)選）》《我們家的男子漢》和《蘆花鞋》四篇課文，從不同時(shí)代展現(xiàn)了人的成長(zhǎng)足跡和精神品質(zhì),對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)有著重要意義。其中，《文言文二則》中更是贊美了古人勤勉學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的求學(xué)精神。

本單元的語文要素有兩條：1.學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容；2.按一定順序把事情的過程寫清楚。把握文章主要內(nèi)容，是小學(xué)第二學(xué)段閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。關(guān)于新課標(biāo)第二學(xué)段“閱讀”第3條要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”，四年級(jí)上冊(cè)第四單元提出“了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容，”第七單元提出“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文意的主要內(nèi)容”，而本單元“提出的學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容”是前面學(xué)習(xí)要求的進(jìn)一步提升。

二、走進(jìn)學(xué)生，說學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有過學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)驗(yàn)，在此之前，學(xué)生已經(jīng)接觸《司馬光》《守株待兔》《精衛(wèi)填?！贰锻跞植蝗〉琅岳睢匪钠难晕模卜e累過一些。

三、說教學(xué)目標(biāo)

本課有三個(gè)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“恭、勤、焉"等生字，會(huì)寫“囊”字。

2.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋、擴(kuò)詞語等方法理解詞、句意思。

3.通過朗讀，體會(huì)車胤讀書的刻苦，明白做事情要有決心、肯努力，再困難的事也能做到的道理。

四、說教法學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。

本課的教學(xué)主要采用情境感悟法、點(diǎn)撥引領(lǐng)法、誦讀體悟法。新課標(biāo)倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。誦讀是解讀文言文的敲門磚。學(xué)習(xí)文言文的基本方法是讀，學(xué)習(xí)文言文的最好方法還是讀，因此學(xué)習(xí)本課的主要方法是朗讀。讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的自主合作探究，讓學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在從提出問題到探究問題，解決問題的過程中。

五、說教學(xué)過程

（一）課題導(dǎo)入由單元導(dǎo)讀中了解古代俊杰，成長(zhǎng)故事引入課題，引發(fā)學(xué)生思考。

（二）生字教學(xué)

1.觀察生字囊。題目中的囊是今天要學(xué)寫的字，同學(xué)們先觀察囊，它是上下結(jié)構(gòu)的字，比較難寫，在書寫的時(shí)候需要注意什么？

2.教師范寫

3.學(xué)生書寫、評(píng)價(jià):請(qǐng)大家拿出作業(yè)單，描紅一個(gè)再寫一個(gè)。學(xué)生書寫教師巡視(強(qiáng)調(diào)坐姿），在進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)和展示

4.了解“囊"和囊螢夜讀的意思。

（三）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子與節(jié)奏

1.給學(xué)生充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子多讀幾遍。

2.檢查自讀情況（從讀文和字詞兩方面檢測(cè)）。

3.劃分節(jié)奏，讀出韻律感。

（四）聯(lián)系注釋，