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1、what i thought i would never forget before will become totally unrecognizable one day.簡(jiǎn)單易用輕享辦公(頁(yè)眉可刪)中青年教師懇談會(huì)發(fā)言稿 現(xiàn)如今,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是為大家整理的中青年教師懇談會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。各位親愛(ài)的同事:晚上好!從xx年走上教師崗位至今,我已在講壇上走過(guò)了二年多的光景,這二年既短暫又漫長(zhǎng),這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。特別是到浪小后參與了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)以來(lái)
2、,我在 徐蘭花老師和王昌飛兩位師傅的幫助下,收獲很多,結(jié)合師傅傳授給我的經(jīng)驗(yàn),加上自己的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟,想在這里談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)與大家分享:一、 時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。所以我們要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。特別是工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,這樣不但會(huì)鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。當(dāng)然作為一名教師還要有奉獻(xiàn)精神,不要太去計(jì)較個(gè)人得失。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只有不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,我們才能享受成功。二、做
3、個(gè)有心人,及時(shí)的反思教學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)闆](méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,我覺(jué)得我們可以從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌攘藛?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課,哪個(gè)地方最值得改進(jìn)? 反思的深度,決定著教學(xué)所能達(dá)到的.高度。同時(shí),我覺(jué)得如果可以的話(huà),我們要邊反思,邊記錄,用筆或鍵盤(pán)留下文字,也為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活
4、的案例,在這一點(diǎn)上,我做的比較欠缺,以后是需積極跟進(jìn)的。三、在班級(jí)管理方面,我們也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理出一套屬于自己的班級(jí)管理方法。班級(jí)管理講究藝術(shù),要多動(dòng)腦筋,考慮孩子的需求。個(gè)人覺(jué)得制服小犟牛用再大的力氣倒不如給一把青草來(lái)得效果好。因此我們?cè)诮虒W(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上要不斷地動(dòng)腦筋,挑戰(zhàn)自己,哄著孩子跟你走,所以我更覺(jué)得我們教師要形成自己一套行之有效的管理方法是如此重要,然后一直堅(jiān)持下去,成為制度。特別是在安排各項(xiàng)工作時(shí)要統(tǒng)籌兼顧,考慮問(wèn)題要周密一些,細(xì)致一些,這樣才能使各項(xiàng)工作井井有條、井然有序。總之,一個(gè)好的班級(jí),是離不開(kāi)我們各位教師的精心管理的。四、我們要用愛(ài)心、耐心,去認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
5、。人的智力是不等的,有差距的,這就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。我們要用不同的尺子來(lái)衡量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。你看,孔子弟子三千,賢者尚且才七十二。所以我們千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,那樣你滿(mǎn)眼基本上都是差的孩子。孩子的發(fā)展有快有慢,我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn),判斷他的一生呢? 學(xué)海無(wú)涯,藝無(wú)止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為,自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上就是我的一些體會(huì),作為一名行走在教學(xué)路上的青年教師,我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。最后送給大家一句話(huà):每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)心有
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