幼兒教學(xué)反思愛的魅力

1、幼兒教學(xué)反思：愛的魅力幼兒教學(xué)反思：愛的魅力 我們的洋洋、明明、丁丁、單單幾個聰明、機(jī)靈的男孩子，在這兩個 優(yōu)美的詞藻下他們有著同樣的一個特點(diǎn) 好動，而且是令人頭痛般的 “好動 ”，我暗自的在心里給他們的這個 “組合 ”取了個響亮的名字 “四大 金剛”，我的煩惱、愁緒都因他們而起， 要我喜歡他們不知該從而而起， 要我愛他們提都不想提， 哎愛優(yōu)秀的孩子容易， 愛一般的孩子可以， 愛調(diào)皮的孩子難??！“四大金剛 ”為首的便是洋洋，長得白白凈凈戴著一副眼睛外表斯文的他， 其性格截然相反，經(jīng)常在家中與小學(xué)高年級的同學(xué)玩耍的他，行為動 作極其危險(xiǎn)。這是一個語言活動的時間，我正繪聲繪色的講述著白雪公主的故

2、事，孩子們的目光聚集到我這里，仔細(xì)聆聽著感人的童話故事， “從前 有位皇后生下了一個雪白雪白的漂亮公主，國王給她取名為白雪公 主當(dāng)”我講得正投入地時候，突然 “嘣嘣嘣 ”的聲音打斷了我的思緒， 所有人的目光轉(zhuǎn)到了聲音發(fā)出的地方，洋洋正背對著老師，腳叉在椅 子兩邊，把椅子當(dāng)馬騎，我皺著眉頭嚴(yán)厲地對他說： “洋洋，馬上坐好！， 認(rèn)真聽故事！ ”我一邊講故事一邊觀察著他的一舉一動，一會兒把腳放 在椅子上，一會兒拉別人的帽子，扯別人的頭發(fā)，為了不影響上課， 我不是用兇狠的眼神提醒著他，也不見有什么好轉(zhuǎn)，故事結(jié)束后，我 提了一些問題請幼兒回答，藍(lán)藍(lán)非常積極的站了起來回答問題，我微 笑著肯定了他的回答，正

3、當(dāng)他要坐下的那一剎那，坐在后面的洋洋很 迅速的將他的椅子給移開了，眼看藍(lán)藍(lán)就要摔倒在地上，我連忙一把 抓住了藍(lán)藍(lán)的衣服，剛等藍(lán)藍(lán)站立好，我便迅速轉(zhuǎn)過頭用兇狠的眼光 盯著那個還滿臉得意的洋洋，接著就是一聯(lián)串的吼叫： “洋洋，你到底 在干什么？你把小朋友摔著了怎么辦？ ”教室里一片寂靜，孩子們都被 我失常般的吼叫聲音驚呆了，其實(shí)連我自己也都不知道哪里有如此般 的聲音，我實(shí)在是太生氣了！ 洋洋一天的舉動還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，用筷子去戳小朋友啊，把椅子舉起 來去打小朋友，爬在床下把別人的鞋子扔得到處都是 小朋友每天對 他的控訴也不斷。無論是講道理還是批評，我們也都用齊了，可轉(zhuǎn)過 頭他又忘得一干二凈了，在這段

4、時間里我做夢都想洋洋能夠請假在家 玩兩天,該多好啊!洋洋接連一段時間的意外舉動，讓我疲憊的心實(shí)在有些招架不住了， 這天他又做出了驚人的舉動 ,我很無奈的把洋洋叫到了面前 ,無奈的看 著他，我是要再次給他講道理呢？還是再狠狠的批評他一頓呢？哎， 我心理明白，這些都無濟(jì)于事的，對他毫無辦法的我，滿懷恨意咬牙 切齒地對他說了一句： “我好愛你 ! ”語氣中我特別突出了那個 “好”字， 出乎意料的是洋洋居然笑了笑回到了自己座位上。第二天,洋洋很遠(yuǎn)的就跑過來給我了一個大大的擁抱，緊接著非要把我 拉下來蹲著，不明白的我只好蹲下來，還沒有反應(yīng)過來的我被他抱著 頭在臉頰輕輕的親了一下，很快的把一顆糖塞到我的手

5、中，得意的回 到小朋友中間去了，上課的時候洋洋爭著要坐第一排，目不轉(zhuǎn)睛的望 著我，我能夠從他的眼神中讀出他的快樂， 但我不明白他為什么快樂？ 遇到高興的事了嗎？不對啊，以前也見他這樣??？中午起床看動畫片 的時間到了，我正給女小朋友梳頭發(fā)，他拿起我的杯子給我倒了滿滿 一杯水小心翼翼的慢慢走了過來，此后的幾天他的調(diào)皮也減了少許， 爭著給我倒水成了他最光榮的事 這些變化讓我有些詫異，是什么原 因讓他有了改變呢？我百思不得其解。我開始反思自己的言行， 還是沒有找到一個好的答案， 就在這個時候， 洋洋拽著我的手仰著頭望著我很認(rèn)真的問： “方老師，你愛我是嗎？ 他的這句話讓我眼前瞬間一亮，原來是那句帶著反

6、意的 “我好愛你！ 是他動力所在，我開始懊悔我以前的行為舉動，原來孩子的要求那么 的低，他們的奢望是那么的簡單，哪怕是一個贊許的目光，一個會意 的微笑，一句祝福的話語， 一個不經(jīng)意的撫摸 看著洋洋期待的眼神， 我真誠的微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 以后的教學(xué)中我如獲無價之寶似的把真摯的愛字掛在嘴邊，在愛的力 量下，我們班的其余幾個 “金剛 ”也都有了戲劇般的變化。 以前只要一排 隊(duì)就在隊(duì)伍后面打架，怎么喊都不聽的他們，現(xiàn)在都爭著要排在最前 面，誰挨老師最近，誰就笑得最得意；以前一上課，他們保證在最后 面一排躲著聊天、玩游戲、睡地板上，現(xiàn)在上課時，如果你沒有請他 們回答問題，他們反而還會不開心，還要生氣的說上一句： “劉老師都 不請我！ ”… 他們一系列讓我頭痛的毛病，也在這一個簡單的 “愛 ”字下發(fā)生了 變化，也讓我更加相信了愛具有無窮的魅力和無窮的魔力，而我們教 育本身的奧秘就是愛