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1、歌頌教師節(jié)的詩(shī)歌賞析2020 九月,多情的日子,讓我盡情的歌唱吧,教師節(jié),在這個(gè)永恒的節(jié)日,請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福,愿你們身體健康,永遠(yuǎn)幸福。下面是給大家?guī)?lái)的教師節(jié)詩(shī)歌,歡迎大家閱讀! 是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
2、我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了,老師! 我也只能幫到這里了老師 老師您如春天中的細(xì)雨, 滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地, 而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 老師您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果。 多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬, 你是紅燭燃燒著亮麗的生命, 奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名, 你用真情傳播著智慧的火種。 就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng), 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。 多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明, 你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影, 青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲, 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。 你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪, 你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
3、啊!光榮的教師,辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。 啊!光榮的教師,辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。 葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò): “教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。 更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。 是啊,教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己, 照亮別人的奉獻(xiàn)精神, 我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上? 四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)? 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造? 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒, 無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋, 靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始, 用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)! 多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬, 你是紅燭燃燒著亮麗的生命, 奉
4、獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名, 你用真情傳播著智慧的火種。 就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng), 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。 多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明, 你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影, 青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲, 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。 你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪, 你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。 啊!光榮的教師,辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。 啊!光榮的教師,辛勤的園丁! 桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。 是誰(shuí) 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識(shí)? 是您!老師! 您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí) 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí) 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦
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