《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15*金色的魚鉤學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字和新詞，理解“喜出望外，奄奄一息”等詞語的意思。2、能正確，流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、抓住描寫老班長(zhǎng)外貌、動(dòng)作、語言的重點(diǎn)詞句，體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的精神。教學(xué)過程：一、 板題、示標(biāo)長(zhǎng)征是世界軍事史上的一個(gè)偉大奇跡，在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險(xiǎn)，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。今天，就讓我們?nèi)チ私庖晃焕习嚅L(zhǎng)的故事（板題）金色的魚鉤。在學(xué)習(xí)本課之前，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（示標(biāo)）二、初讀課文，掃清字詞，了解課文內(nèi)容（第一次先學(xué)后教）過渡：有信心完成本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？生（有！）看到大家這樣信心十足，老師也不能袖手旁觀，

2、為幫助大家更好地完成目標(biāo)，老師為大家提供了自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)默讀自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、理解詞語意思，想想課文主要講了一件什么事，8分鐘后我們比一比，看誰讀的準(zhǔn)，說的好。（方法推薦：借助工具書、聯(lián)系上下文、作批注等）1、生自學(xué)，師巡視。2、檢測(cè)自學(xué)情況。（指名讀，同學(xué)糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字、詞；指名講述課文主要內(nèi)容，其他同學(xué)補(bǔ)充）課文主要內(nèi)容：1935年秋，在二萬五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個(gè)紅軍傷員，在即將走出草地時(shí)，自己卻犧牲了。問：什么任務(wù)？當(dāng)時(shí)指導(dǎo)員是指名囑咐的？生：指名補(bǔ)充?！八麄兡贻p。一路上.也要把他們帶出草地”。師問：“上級(jí)”就是“領(lǐng)

3、導(dǎo)”，“上級(jí)”怎么會(huì)又是“保姆”和“勤務(wù)員”呢？指導(dǎo)員的意思是什么？生：談理解。老班長(zhǎng)既是“上級(jí)”，要在遇到困難時(shí)安撫小戰(zhàn)士的情緒，要不斷鼓勵(lì)病號(hào)戰(zhàn)勝困難走出草地，要在重重困難面前想方設(shè)法。又要像“保姆”和“勤務(wù)員”一樣時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧小戰(zhàn)士們。三、再讀課文，品析全文（第二次先學(xué)后讀）過渡：同學(xué)們，要完成這一任務(wù)容易嗎？（生：不容易）（自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考老班長(zhǎng)為完成任務(wù)，他是怎樣做的？用筆畫出最讓自己感動(dòng)的片段讀一讀，5分鐘后，我們來比一比，誰說的好，方法推薦：緊抓外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫作批注）1、生再次默讀課文、劃句子、作批注，師巡視。2、指名交流（盡情讓學(xué)生說，其他人

4、也可補(bǔ)充）預(yù)設(shè)：（1）“硬咽草根、魚骨頭”片段。抓住“皺緊眉頭”“硬咽”等詞和“我”當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)，感情朗讀，注意體會(huì)人物的內(nèi)心。（2）學(xué)習(xí)“夜里釣魚、摸野菜”片段。感受老班長(zhǎng)尋找食物的不易，抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重點(diǎn)詞語朗讀，說自己內(nèi)心的感受。（3）學(xué)習(xí)“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段。緊抓老班長(zhǎng)前后的表情變化，體會(huì)老班長(zhǎng)和“我”的心理變化，體會(huì)老班長(zhǎng)的品質(zhì)。指導(dǎo)朗讀：“我”揣起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗.“沉重極了”。（4）學(xué)習(xí)“奄奄一息讓魚湯”片段。體會(huì)老班長(zhǎng)“奄奄一息”，身體已經(jīng)極度虛弱，同時(shí)又對(duì)戰(zhàn)士們充滿牽掛和關(guān)愛，戰(zhàn)士們?yōu)榫壤习嚅L(zhǎng)時(shí)的心急如焚，無盡的擔(dān)心和難過。指導(dǎo)朗

5、讀：老班長(zhǎng)說的話和戰(zhàn)士們悲痛欲絕、催人淚下的呼喊。過渡語：老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的魚鉤。（出示句子：在這個(gè)長(zhǎng)滿.金色的光芒?。﹩枺簽槭裁凑f長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？這是一位怎樣的老班長(zhǎng)？生：思考、交流。師：指名回答。雖是一個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤，但見證了紅軍戰(zhàn)士互相扶持，一心北上的艱苦歷程，凝結(jié)了老紅軍的偉大品質(zhì)，戰(zhàn)友之間偉大的愛。.老班長(zhǎng)是一個(gè)舍己為人、忠于革命、忠于黨.的人。四、當(dāng)堂訓(xùn)練過渡語：老班長(zhǎng)用自己的忠誠和無私完成了黨的囑托，他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地上，你想對(duì)他說些什么？寫在書的空白處，3分鐘后，我們

6、來交流。1、生進(jìn)行小練筆，師巡視、2、指名交流。（尊重學(xué)生情感，不做過多評(píng)價(jià)）五、布置作業(yè)魚鉤是縫衣針，但它卻散發(fā)著“金色的光芒”，那是老班長(zhǎng)偉大的精神之光，在抗戰(zhàn)時(shí)期，還有許許多多這樣感人的人和事，請(qǐng)同學(xué)們回家后，閱讀抗戰(zhàn)英雄們的故事，體會(huì)他們的偉大精神和高尚品質(zhì)。六、閱讀鏈接長(zhǎng)征故事 1、長(zhǎng)征途中，有位女戰(zhàn)士叫小董，才13歲。爬雪山是每人發(fā)一個(gè)辣椒，怕冷的人就嚼一口。小董怕辣，沒帶辣椒。小董剛爬到山半腰，就冷的瑟瑟發(fā)抖。隊(duì)員一直喊：“同志們千萬別坐下，坐下就起不來啦。到了山腰，小董實(shí)在又冷又累，但還是堅(jiān)持著，終于到了山頂，小董看隊(duì)員們都滾了下去，一滾就是幾十丈，她也一屁股坐了下去，一滾，1

7、00多丈。終于成功的翻越了一座又一座的雪山。 2、戰(zhàn)地女杰：賀子珍的身體里嵌入17塊彈片在悲壯的二萬五千里長(zhǎng)征中，活躍著一群特殊身影，她們中有中央領(lǐng)導(dǎo)同志的夫人、有女干部，也有普通女兵。饑餓、疾病、血戰(zhàn)、死亡，沒有什么能阻擋住她們前進(jìn)的腳步，這一群可親可敬的巾幗英雄在彌漫的硝煙中一路穿行。作者常敬竹說，1995年冬天，他同作家董保存穿行在北京城區(qū)的大街小巷，苦苦尋找當(dāng)年參加過長(zhǎng)征的女紅軍。那是一項(xiàng)十分艱苦的工作，耗費(fèi)了他們大量的時(shí)間和精力，然而他們依舊樂此不疲，因?yàn)槊恳粋€(gè)采訪對(duì)象都給他們帶來巨大的驚喜，一種久違的精神在召喚著他們、激勵(lì)著他們、感動(dòng)著他們。盡管，當(dāng)年風(fēng)華正茂、叱咤風(fēng)云的紅軍女戰(zhàn)士

8、大多已經(jīng)告別人世，而女紅軍留在漫漫征途上的那些美麗故事依然那樣蕩氣回腸、動(dòng)人心魄。1935年4月初的一個(gè)晚上，女紅軍們剛拖著疲倦的身體趕到貴州盤縣附近的五里排，意想不到的情況出現(xiàn)了：一群敵機(jī)嗡嗡地叫著突然從山后飛過來，其中一架快速俯沖下來，一陣激烈的機(jī)槍子彈迎頭掃射，三枚炸彈投向休息營地。戰(zhàn)士們迅速趴在路坎下、田溝里、坡地上，高高低低的地勢(shì)把一些人遮蔽起來，但要命的是一些紅軍傷員躺在擔(dān)架上根本動(dòng)不了。賀子珍本來是隱蔽在路邊一道土坎下的，但她不顧個(gè)人安危爬出去疏散擔(dān)架，這時(shí)，一枚炸彈投了下來，在她身邊頓時(shí)騰起一股煙塵 敵機(jī)飛走了，槍聲、爆炸聲停止了，硝煙和塵土漸漸消散開去。賀子珍的身體里嵌滿了彈片，鮮血把軍衣浸染得殷紅。 一場(chǎng)緊張的搶救開始了。警衛(wèi)員騎馬去總衛(wèi)生部請(qǐng)來李芝醫(yī)生，為賀子珍救治。李芝先為賀子珍打了一支止血針，然后做了全身檢查，發(fā)現(xiàn)在她的頭部、上身、四肢共有17塊大小不一、深淺