《陪伴》作文指導課件

1、陪伴,1,PPT學習交流,陪 伴 作者 楊廣靜,花兒謝了，有春泥在陪伴 蟬兒歇了，有露珠在陪伴 秋月殘了，有清風在陪伴 皺紋深了，鬢發(fā)白了，有回憶在陪伴 歲月老了，有你在陪伴 山，不曾拒絕翠柏鳴禽的陪伴 海，不曾拒絕鷗鷺帆影的陪伴 路，不曾拒絕腳步的陪伴 心，不曾拒絕真誠的陪伴 誰的陪伴，成就了誰一生的依戀？,蹣跚學步時 陪伴是媽媽的手 在前方一次次輕喚 是媽媽憐愛的目光 一寸寸把我的啟程丈量 可每一步踉蹌的掙扎 都邁不出媽媽心靈的庭院 寒窗燈影時 陪伴是父親的家書 折了又拆，拆了又折 折成一方小小的紙船 載著一聲聲叨念 漂泊在我的心海 枕著思鄉(xiāng)的淚花 揉皺了夢里的呢喃,2,PPT學習交流,坎

2、坷路上的游子啊 背負行囊跋涉時 陪伴是身后那抹不離不棄的身影 陪我一生 翻越十萬大山 只為遇見 寄托于另一個軀殼中的靈魂 只為遇見 你顫抖的眼神 貼近那份溫暖,魚兒說 你看不見我的淚 因為我在水中 水說 我能感受你的淚 因為你在我心中 誰是誰的魚水 誰和誰的陪伴魚水纏綿,3,PPT學習交流,孤單時，一語問候是陪伴 迷茫時，一個眼神是陪伴 哭泣時，一副肩膀是陪伴 離去時，一份期待是陪伴 是?。∧囊环N幸福不曾被苦難陪伴？ 執(zhí)子之手、與子偕老 是諾言的陪伴 才下眉頭、又上心頭 是情思的陪伴 推杯對飲是豪情的陪伴 共挽夕陽是暖心的陪伴,與你同行 看繁華落盡，潮漲潮落，一切流向安寧 看時光流轉，花開花落

3、，幾回夢歸彼岸 陪伴是風雨無悔的信念 陪伴最深情的告白與留言 與你同行 秋至飄零的黃葉 忘不了陪伴經(jīng)年的枝干 寂靜敲響的鐘聲 忘不了陪伴心底的祈愿 有哪一種陪伴深入靈魂 駐扎于我們生命的每一次吶喊？,4,PPT學習交流,陪伴是時光里走不散的腳步 陪伴是生命中化不開的情濃 陪伴是紅塵中不離不棄的溫暖 其實，四季從未老去 歲月從未憔悴 我們從未郁郁寡歡 只要有陽光 有色彩 有信念 陪伴的路上 始終有你 靜默 安然,5,PPT學習交流,審題指導,1.陪伴，陪同作伴，是一種相互的行為，既可以通過敘事寫人，也可以通過敘事凸顯感情。陪同是一種真情的付出，也是愛的責任，更是彼此間的溫暖行動。,2.陪伴，可以

4、是日常生活中的“某個人”，如父親、母親、老師、同學等；也可以是一個班級、一個學校，甚至是一本書、一道風景等。但不管是“人”還是“物”，都應該是讓人難忘的，對人的一生有影響和教育意義的。,6,PPT學習交流,立意角度,讀“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”我感受到了牧童與明月相伴，那是一種悠閑自在的美。讀“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”那是與風箏相伴的樂。,.陪伴自己的當然也可以是具體的事物，如愛書的同學可以寫書籍陪伴自己走過的歲月；愛下棋的同學可以寫象棋陪伴自己的左右，并獲得許多人生的啟示等。,7,PPT學習交流,3.還可以把前兩種立意結起來，把父母師友之愛寄寓在某個事體事物之上，讓它“陪伴”

5、自己的成長。如寫自己珍愛的一只鬧鐘一直陪伴自己，因為那是一次自己遲到后，父親送給自己的。,4.可以寫抽象事物。如“幸福陪伴我左右” “痛苦陪伴的日子”等。,5.變換視角，將他人陪伴“我”的平凡立意，改為“我”去陪伴他人，如寫爺爺老了，而我在外上學，陪爺爺?shù)臅r間越來越少，內心有一種內疚之感。,8,PPT學習交流,成長路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴。,人生好比一場精彩的電視連續(xù)劇，自己是主角，可獨角戲怎么唱呢？當然需要親人朋友們的陪伴了。,夜空，藍得深邃；星光，亮得迷人。淺淺的空氣中彌漫著紫丁花的香氣；一束橘黃的燈光，映在散發(fā)油墨香氣的文字上，讓整個身心醉在其中

6、。我知道，有你陪伴，我不孤單,9,PPT學習交流,從小到大，我從來沒有感覺到自己是幸福的。但是，在我與他人的交談過程中，他們卻經(jīng)常羨慕地對我說：“你太幸福了！”我真的很幸福嗎？我不禁這樣想。于是在以后的日子里，我每天都在尋找那份屬于我的幸福。 那是一個寒冷的日子，我躺在被窩里尋找自己的幸福。媽媽走過來，對我說：“快睡覺吧，把手放進被子里?！边@樣的話我每天都在聽，漸漸地就覺得厭煩了。時間過得很快，轉眼間，寒假來臨了。于是我到姥姥家住了幾天。因為擺脫了媽媽，遠離了嘮叨，我覺得很快樂。晚上一覺醒來我感覺好冷，才發(fā)現(xiàn)被子被我踢掉了。我很疑惑，為什么在家里時被子從來沒有呢？回到家里，我有意尋找答案，故意

7、踢開了被子，沒等我覺得冷，媽媽過來給我蓋好了。我睜開眼，想說“謝謝媽媽”，媽媽卻責備我道：“都多大了，還總踢被子？每天晚上都讓人操心！”這一刻，我真的感覺到了幸福。 現(xiàn)在，我每天都沉浸在幸福當中，不會像從來那樣到處尋找幸福了。因為我知道，只要善于觀察，善于感受，幸福就會簇擁著你，時刻陪伴在你的左右。,10,PPT學習交流,老師像蠟燭，默默地奉獻出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國的花朵；老師像露水，滋潤著植物。 當我認為我的作文寫得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵我努力。當我自卑的時候，我將我的不快寫在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫在了作文后面，過幾天我就自信了。在上課的時候，她要選幾位同學讀劇本，我自信的舉起了手，我讀完后，她要同學們?yōu)槲夜恼疲院笪腋优W習。當我傷心的時候，她拉著我的手，和她一同坐下，她要我說出傷心的原因，我一五一十的全說