2008高三生物必修1綜合測試題

2008高三生物必修1綜合測試題命題人廣州市第47中學(xué)高三生物備課組關(guān)新妹梁麗華第一部分選擇題（共64分）一、單項(xiàng)選擇題本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)最符合題目要求。多選、錯選均不得分。1下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述，不正確的是A水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物B老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少C抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大D新陳代謝越旺盛，細(xì)胞中的含水量越高2、下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項(xiàng)是A番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料B紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色C蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞3現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為A798、2和2B798、12和10C799、1和1D799、11和94下表中A、B、C符合如右圖所示關(guān)系的是5下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，哪項(xiàng)是正確的A硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNAB能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行有氧呼吸C藍(lán)藻和衣藻因?yàn)橛腥~綠體所以都能進(jìn)行光合作用D蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新6細(xì)胞是一個最基本的生命系統(tǒng)它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性下列哪些原因能解釋細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體A高爾基體是一種膜面積很大的細(xì)胞器它向外可連接細(xì)胞膜，向內(nèi)可連接核膜B植物的導(dǎo)管將根、莖、葉連在一起，使植物成為一個統(tǒng)一的整體，并將根吸收的水和無機(jī)鹽輸送給莖和葉C植物細(xì)胞通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞的信息交流動物細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息和物質(zhì)的交流D核孔使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通，有利于細(xì)胞核，質(zhì)之問的某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸選項(xiàng)ABCA細(xì)胞核染色體DNAB原核生物細(xì)菌病毒C有性生殖有絲分裂無絲分裂D下丘腦腦垂體甲狀腺27、下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是AATP是生命活動的直接能源B葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動，ATP則是向相反方向運(yùn)動C動物有氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與DATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團(tuán)8某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線和相符，試問細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是A主動運(yùn)輸B自由擴(kuò)散C內(nèi)吞和外排D無法判斷9關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是A癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變B癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快C有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變D癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化10以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是A在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小B滴加30的蔗糖溶液比10蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時間短C發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性D用高濃度的NACL溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離11甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化示意圖，敘述錯誤的是A圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K和NO3的曲線。影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少B圖乙表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大C圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度D圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在第階段種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱12下圖曲線可說明A對礦質(zhì)元素的吸收速率與氧分壓的關(guān)系B植物莖的生長速度與生長素濃度的關(guān)系C酶催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度關(guān)系D卵裂期胚胎的DNA總量與分裂次數(shù)的關(guān)系3金魚藻試管碳酸氫鈉溶液漏斗斗13利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，正確的是A試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣C為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化14為證實(shí)葉綠體有效放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是A光照、有空氣、臨時裝片中無NAHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時裝片中無NAHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時裝片中無NAHCO3稀溶液D光照、無空氣、臨時裝片中無NAHCO3稀溶液15下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是A假設(shè)裝置一中的液滴左移裝置二中的液滴不動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B假設(shè)裝置一中的液滴不移動。裝置二中的液滴右移說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C假設(shè)裝置一中的液滴左移裝置二中的液滴右移說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母茁只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸16溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量A增加室內(nèi)CO2濃度B增大室內(nèi)晝夜溫差C增加光照強(qiáng)度D采用綠色玻璃蓋頂17在人體體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中，在紡錘體形成時，一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N，。DNA含量為M；則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是A2N和MBN2，和M2C2N和M2DN和M18榮獲2001年諾貝爾生理學(xué)獎的三位科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)所有真核有機(jī)體細(xì)胞周期的關(guān)鍵因子。其中美國的利蘭哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了對各個細(xì)胞周期的最初階段起調(diào)控作用的“START”基因，請?jiān)谙聢D中指出“START”基因起作用的時期是（）AABBFGCDEDGH19與生物的發(fā)育密切相關(guān)的是（）A細(xì)胞分化B細(xì)胞衰老C細(xì)胞癌變D以上三項(xiàng)420下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是（）A胚胎干細(xì)胞B造血干細(xì)胞C胰腺細(xì)胞D肌肉細(xì)胞二、多項(xiàng)選擇題本題共8個小題，每小題3分，共24分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，有不止一個選項(xiàng)符合題意。每小題全選對者得3分，漏選得1分，錯選不得分。21下列有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是A核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器B線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水C葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分D在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，細(xì)胞中的高爾基體活動加強(qiáng)22下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解谷氨酸氨基丁酸CO2的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨谷氨酸脫羧酶時間的變化曲線。下列敘述正確的是A曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化B曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時完全分解C如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度D如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線423下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A人的腎小管上皮細(xì)胞中沒有胰島素基因B人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個DNA分子C性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連不與核膜相連24將新鮮馬鈴薯切成5CM的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4H后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是A馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30GL1B當(dāng)溶液濃度為40GL1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離C在溶液濃度為30GL190GL1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮D在溶液濃度為20GL1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離25很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟正確的是A脂肪的鑒定切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察B觀察細(xì)胞中葉綠體取黑藻幼嫩小葉染色制片觀察C察觀察細(xì)胞有絲分裂解離洋蔥根尖漂洗染色制片觀察D觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離制作洋蔥鱗片葉表皮裝片觀察滴入03G/ML蔗糖溶液觀26下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的錯誤說法是A染色單體形成于分裂前期首先消失在分裂末期B在間期中心體完成了復(fù)制C細(xì)胞分裂能力越強(qiáng)，分化程度越高5D溫度等外因會影響細(xì)胞周期的時問27下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中正確的是A實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量B各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對照組，確保單一變量C數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值D探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總是與提出的假設(shè)一致28、在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時，有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后，分別將試管放在冰水、沸水中5MIN后，待試管冷卻后分別加入3滴碘液，結(jié)果兩支試管都變藍(lán)，證明酶的催化作用需要適宜的溫度。此實(shí)驗(yàn)的不足之處是A酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸B缺少溫度為37的對照實(shí)驗(yàn)C這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)D不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉三、非選擇題滿分為86分。本大題包括10個小題。29（12分）右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請分析后回答（1）此圖是_細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是_。（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是_填序號。（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有、。（4）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將右圖細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是。（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是。（6）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍，理由是。（7）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，_原因是。（8）此細(xì)胞中，含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是（填序號）。30（7分）以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟，請根據(jù)要求回答試管步驟操作方法1注入可溶性淀粉溶液2ML2注入蔗糖溶液2ML3注入斐林試劑2ML2ML4注入新鮮的某種酶溶液2ML2ML5立即用酒精燈隔水加熱煮沸1分鐘6觀察現(xiàn)象AB（1）若該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶作用的專一性，則步驟4可以選用或兩種不同類別的酶。6（2）如果按上述步驟進(jìn)行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因。現(xiàn)象。原因。（3）該實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的缺陷，請寫出正確的操作步驟。（注可直接用上表步驟中的數(shù)字表示，需增加的步驟用文字?jǐn)⑹觯?1（9分）用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后形成粉末狀，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色螢光，約過15分鐘螢光消失。這時，再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)螢光。（1）向A、B兩管中加水后，兩管均發(fā)螢光，這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)（2）以上現(xiàn)象說明了什么問題螢火蟲發(fā)光是將能轉(zhuǎn)變成能的過程；這一過程所需的能量由提供；不是生命活動的直接能源。（3）若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液，你認(rèn)為會發(fā)螢光嗎為什么32（7分）MIKAEL為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)如下實(shí)驗(yàn)過程他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始前測定了CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。實(shí)驗(yàn)結(jié)果溫度光照強(qiáng)度普通陽光（）開始時的CO2濃度（）12小時后CO2濃度（）2500350368251003503422520035030625400350289256003502822580035028025950350279請你據(jù)此分析回答下列問題（1）在這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是什么。說出該實(shí)驗(yàn)中的一種控制變量。7（2）MIKAEL設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了不同的植株。這是一個好的設(shè)計(jì)嗎。為什么。（3）在這一實(shí)驗(yàn)中MIKAEL將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是。（4）MIKAEL對探究結(jié)果感到失望。他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好”請你為他的進(jìn)一步探究提出建議。33（7分）某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個實(shí)驗(yàn)（1）證明尿液中是否含葡萄糖；（2）證明血液中存在葡萄糖?，F(xiàn)提供新取尿液樣品，加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心器、石棉、三腳架、大燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)等。回答下列問題（1）在實(shí)驗(yàn)過程中還需要的一種試劑是，實(shí)驗(yàn)原理是。（2）實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜，其原因是。（3）寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟，觀察到的現(xiàn)象。34（7分）實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果表明，葡萄糖通過紅細(xì)胞膜與通過單純磷脂雙分子層膜的速率，隨著葡萄糖濃度增高而變化的特點(diǎn)不同。請據(jù)下闖回答問題（1）反映紅細(xì)胞膜特性的曲線是，與單純磷脂膜相比，它的特點(diǎn)是無論糖濃度高于或低于C，其允許葡萄糖通過的速率總是，而速率變化的情況則表現(xiàn)為曲線的斜率。（2）紅細(xì)胞膜的化學(xué)成分中，除磷脂外，含量最多的是。上述特征的出現(xiàn)與這種成分中的特殊分子有關(guān)，推測該分子為葡萄糖通過膜提供了特殊途徑，使其速率。曲線變化反映出這種速率還受到特殊分子數(shù)量的限制，當(dāng)葡萄糖濃度時，由于，無論膜一側(cè)葡萄糖濃度怎樣，葡萄糖分子通過膜的速率將。35（10分）在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系氧氣濃度為15、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題1在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì)，請寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式_；_。2影響圖甲中A曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是_；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在_條件下測量。8A乙ABCDE分裂期分裂間期甲細(xì)胞周期相對含量細(xì)胞質(zhì)MRNA細(xì)胞核DNA3由圖丙可知，40時，植物體_填“能”或“不能”顯示生長現(xiàn)象；而5時的狀態(tài)可用圖甲中_填“A”、“B”或“C”點(diǎn)表示。4用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為_最佳。5繪制下列有關(guān)曲線圖圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量MOLH表示的，如果改為O2的吸收量MOLH表示，請?jiān)趫D甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線；在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。36（8分）為確定人體在運(yùn)動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究作出假設(shè)人體在運(yùn)動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。實(shí)驗(yàn)過程在3個燒杯中，分別注入100ML蒸餾水，測定其PH。實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2MIN）、中度運(yùn)動（步行2MIN）以及劇烈運(yùn)動（跳繩2MIN）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表運(yùn)動狀態(tài)安靜中度運(yùn)動劇烈運(yùn)動實(shí)驗(yàn)前PH616161實(shí)驗(yàn)后PH595653請回答（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是_（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是_（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出_越大，_下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論_，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)。37、（7分）通過實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程，得出下圖所示的結(jié)果，其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化，圖乙是有絲分裂顯微照片。據(jù)圖回答下列問題（1）圖甲結(jié)果表明細(xì)胞核中染色單體的形成是在階段完成的，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是階段。（填字母代號）（2）圖甲表示D、E階段細(xì)胞質(zhì)中MRNA明顯減少，最可能的原因是。（3）使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時，欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央，具體操作是9。（4）在實(shí)驗(yàn)中通過什么處理，在乙圖中會觀察到分裂中期的細(xì)胞染色體數(shù)目較正常多一倍3811分洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)材料。請回答1用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在這個實(shí)驗(yàn)中要用到解離液，目的是。2洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能否用于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)為什么3鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文章報(bào)道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。提示細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值A(chǔ)實(shí)驗(yàn)材料市售優(yōu)質(zhì)無污染洋蔥，10GL的AICL3溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋玻片等。B實(shí)驗(yàn)步驟將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)發(fā)根，每天換水一次。約38H48H后洋蔥萌生新根。觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)。C實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論D根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請?jiān)偬岢鲆粋€值得探究的課題。102008高三生物必修1綜合測試題答卷班級學(xué)號姓名29（12分）（1）（2）（3）、（4）（5）（6）。（7）（8）30（7分）（1）（2）現(xiàn)象原因（3）。31（9分）（1）11（2）（3）32（7分）（1）（2）（3）（4）33（7分）（1）。（2）。（3）步驟現(xiàn)象。34（8分）（1）；。（2）；。35（10分）123124536（8分）（L）。（2）。（3）37（7分）（1）（2）。（3）（4）3811分12。3BC實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論；13；。D。2008高三生物必修1綜合測試題答案一、單項(xiàng)選擇題題號12345678910答案CABADDDABD題號11121314151617181920答案DCCBDDACAA二、多項(xiàng)選擇題題號2122232425262728答案ABCABDABDACACDACACAB三、簡答題29（12分）（1）低等植物有中心體和葉綠體（2）23457（3）核糖體（1分）、高爾基體（4）細(xì)胞核大部分被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色（有少量綠色）（寫成結(jié)論即“DNA主要分布細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)?！辈坏梅郑?）差速離心法（6）是1分。因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外，還有其他生物膜（7）（不是；1分當(dāng)用健那綠給線粒體染色時，該細(xì)胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用（8）30（7分）（1）蔗糖酶；淀粉酶（或答唾液淀粉酶；淀粉酶）（2）現(xiàn)象可能A、B都不能形成磚紅色沉淀原因先加入斐林試劑再加酶，斐林試劑可能對酶活性有影響加入酶溶液后，直接加熱煮沸，即可能使酶不能充分催化反應(yīng)，又可能使酶失去活性而無催化作用（3）124適應(yīng)溫度條件下，保溫5MIN356。31（9分）（1）生物體內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)均要在水中才能進(jìn)行。粉末中含有少量的ATP。14（2）化學(xué)能光能ATP葡萄糖（3）會發(fā)螢光。因?yàn)槠咸烟沁M(jìn)入組成發(fā)光器的細(xì)胞中后可被氧化分解，使細(xì)胞中生成ATP供發(fā)光用。32（7分）（1）光照強(qiáng)度溫度（或開始時的CO2濃度或其他合理答案也給分）（2）不好不同株植物株高、葉片數(shù)雖相似，但葉面積等其他方面不一定相同。（其他合理答案也給分）（3）作為對照（4）增加若干實(shí)驗(yàn)組，使光照強(qiáng)度為普通陽光的1