人教版八年級語文上學期期中考試卷VIP

人教版八年級語文上學期期中考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列詞語書寫和加點字注音全都正確的一項是（ ）A妖嬈(ro)風騷凝望(lng) 墳?zāi)笲搖曳(y) 嘶啞娉婷(png) 海狹C冠冕(gun) 天嬌鮮妍(yn) 呢喃D分外(fn) 飄逸枉然(wng) 黎明2 . 下列選項中加橫線字注音、字形全部正確的一項是（ ） A編撰（zhun） 歉疚（ji）惻（c）隱心驚膽顫（zhn）B肖（xio）像發(fā)酵（jio）熒（yng）屏借花獻佛（f）C橫亙（gng） 上溯（s）分泌（m）拾級而上（sh）D空暇（xi）解剖（pu）決（ju）擇風雪載（zi）途3 . 請選出下列句子中沒有語病的一項（ ）。A最近，草原上發(fā)現(xiàn)了鼠疫，為了防止疫情不向周邊地區(qū)蔓延，有關(guān)部門做了大量的工作。B隨著科學技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，使得人們越來越離不開電子產(chǎn)品了。C中科院神經(jīng)科學研究所經(jīng)過近5年努力，成功破解了世界生物前沿。D語文學習包括多方面的內(nèi)容，教科書只是給大家提供了一種資源，搭建了一個平臺。4 . 下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ）A春天的人民公園，花紅柳綠，滿眼的珠光寶氣，游客們無不感到繁華和歡悅。B圍繞反對“四風”，重點整治干部群眾反映強烈的服務(wù)不主動、不貼心，紀律性不強，“為官不為”，上推下卸、殫精竭慮、辦事效率低等問題。C他問每個同學的時候，別的同學也不得不傾耳靜聽，注意前后情節(jié)的線索，否則突然問到，便不免張目結(jié)舌，不知所答。D她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題梔子花笑了青春最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風在天際中翩翩起舞。（A）一陣風吹過來，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興，將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點破了這和諧的安寧。走過來了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信，校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣，這跟數(shù)學并沒有矛盾?！斑@么晚還不回家啊。”校長首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學生?，F(xiàn)在的中學生真的不像話了，還小小年紀，唉，想當年我們這個年紀男女連互看一眼都不敢校長浮光掠影了他當時年輕的時候，頓時來了精神?！笆堑?，校長，因為有點事兒?！迸察o而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。（B）風似乎有些大了，樹葉開始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時減少了很多?！澳膫€年級的？”校長問?！案呷?，校長。”女孩回答道。都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學生怎么這么不懂事。唉，校長在心里嘆了一口氣突然看到了女孩手上的信?！斑@封信是給他的？”校長指著男孩問著女孩?！笆堑?，校長?！比耘f是女孩從容的回答?！靶?，嗯，讓我看一下?！毙ｉL有點不自然說道。女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校長，就我所知，即便是警察。不能隨便看別人的東西?！迸⑿α诵φf?！斑@”校長突然有點尷尬了。（C）好像真的要下雨了，夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里，穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來之前它依然頑強的存在這一切看了都使人感動男孩的臉色似乎有些蒼白，他拉了拉女孩的衣角說，“給校長看吧！”校長看了看男孩，眼神之中掠過一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。配合得多好了啊。校長來不及多想，忙打開信：放心，好好治病，一切都會好起來的。學習不用怕落下，全班同學都會幫你的。大家都在等著你回來呢！這些筆記是同學們幫你做的，相信自己會好起來的，因為不只是你一個人，你還有大家呢！接下來，是同學一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了，一時不知道該說什么才好。校長信看完了嗎？我們到時間晚自習了。校長，其實這世上除了愛情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說是嗎？校長?！迸⑷耘f笑著說。是?。槭裁催@么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情，還差點扼殺掉了它。這一切都是真的，不是童話！是?。〔皇峭?。校長突然笑了。這笑像一個屏風把風和將要下的雨都隔絕了。(D)天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹葉被風溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點“花枝招展”了。（選自有一種美德中微笑：體驗社會有改動）5 . 請你用簡潔的語言概括本文的思想內(nèi)容。6 . 本文對“梔子花”的形態(tài)、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）（C）（D）四句中任選一句，試分析其作用。7 . 文中第和兩段都寫了校長的“笑”，你能說說校長這兩次“笑”所表達的意思嗎？8 . 請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。9 . 異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應(yīng)如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？閱讀下面的文章，回答小題。A春和夏都很肉感，特別能喂養(yǎng)視覺。秋和冬，尤其是冬，這兩個季節(jié)似乎就是用來砥礪精神的。在秋冬，肅殺和酷寒之氣里，人似乎只能靠精神而活。在冬天，人是內(nèi)斂的，節(jié)制的，向內(nèi)而生。向內(nèi)而生，就靜寂了，就有了禪味和圣人氣象了。所以，秋天宜相思懷遠。詩經(jīng)里，寫戀愛追慕多數(shù)是春夏季節(jié)。到了秋天，就是懷遠了，可望不可即，人活得形而上。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”這樣的憂傷，放在春天和夏天都不夠清遠悠揚。冬天宜喝茶讀卷下棋悟道，還有，就是侍弄書法。書法應(yīng)是冬季誕生的，我猜。你看那些線條，好像落光了葉子的樹枝，粗粗細細，曲曲折折，或旁逸斜出，或肅嚴端然。這些冬日蒼黃天底下的黑色樹枝，被一抽象，一組合，就成了宣紙上黑色的字。楷書端然舒朗，可勻勻透進日光，它是江南的山地上整齊栽種的桑。桑葉已凋，蠶已結(jié)繭。B緩緩向上的山地上，只剩下這些行列整齊的桑樹了，像日子一樣簡潔尋常又蓬勃有序。行書是楊柳岸曉風殘月，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既風情飄逸，又有一種蒼老與霜意。它有一種柔韌的骨感，又仿佛是舊時士人，身在江湖，心系廟堂。草書，好像大雪來前，狂風一夜，山山嶺嶺的松枝都在一身怒氣地舞著，在風里舞著，柔中帶剛。古箏曲林沖夜奔聽起來，就有一種野氣和生氣，像草書。篆書是詩經(jīng)里“風雅頌”中的“頌”，莊嚴貴氣，深厚圓融，每一個字都像是在冬日進行一樁古老盛大的禮儀。或者是在講述一個上古的神話傳說，講精衛(wèi)填海，講女媧補天，深具大氣象。隸書工整，透著方正平和之氣，有些四海一統(tǒng)的意思。那橫豎撇捺之間，很是規(guī)整，仿佛是說，服裝統(tǒng)一了，語言統(tǒng)一了，度量衡也統(tǒng)一了，從此綱常井然，該放羊的去放羊，該織布的去織布。古人真是太聰明，把那么多的事物和人情抽象成線條來組合成為漢字。留下我們后人沒事干了，干歇著又無聊，枯冬又漫長，大雪封天地，只好喝茶，下棋，練練書法。或者畫畫水墨，把那黑色的線條稀釋延展開來，成為面，成為一紙江山。如果說，各種閑雅之事也都有歸屬的季節(jié)，我以為，刺繡屬于春天，書法屬于冬天。戲曲屬于春天，讀史屬于冬天。刺繡屬于春天，因為它絢爛明媚。冬天若是刺繡，太苦，苦到讓人忘記了刺繡本身的美。唐詩貧女里有句子：苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。這樣的刺繡已是謀生，想必時時會被催要而趕工期，深冬臘月也要繡。戲曲屬于春天，讓人想見兩情相悅的美好。就像牡丹亭，因愛在春天死，還會因愛而生，遲早都是要相見的。有一年冬天，路過一鄉(xiāng)間戲臺，見有紅男綠女在臺上迤邐走動，因了彼時的天寒野曠，我總覺得那演的是孟姜女哭長城一類的苦情戲，即使有歡顏，也只是暫時。好戲要在春天演。冬天就留給書法吧。在冬天，雪一下，天地就空了，人也生出了失重的虛無感。在這茫茫的白的世界里，能對抗的，只有黑色。當一頁米白色的宣紙展開，一管羊毫喝飽了墨就動身它邁向宣紙，那步伐，疾走是草書，漫步是小楷每一根線條，或禪或道，都像是閱盡人世滄桑的人最后驀然回首，轉(zhuǎn)向內(nèi)心尋找出路。10 . 結(jié)合上下文，說說為什么作者認為“刺繡屬于春天，書法屬于冬天。戲曲屬于春天，讀史屬于冬天?！?1 . 閱讀文中的畫線句子，回答下列問題。（1）有人認為第段A句中的“肉感”用得不好，你的看法如何？說說理由。（2）請從修辭角度品析第段B句。12 . 作者筆端處處含情，文中多處引用古詩文，請摘錄其中一處，說說這樣寫有什么好處？13 . 以下標題，你覺得哪個更合適作為本文的題目？簡要說說你的理由。A一紙江山B書法之冬三、文言文閱讀（二）閱讀歐陽修的豐樂亭記（節(jié)選），完成下列小題。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！咀ⅰ控S樂亭，位于安徽省滁州市瑯琊山旅游區(qū)。事簡：公務(wù)簡單。掇(du)幽芳：意為欣賞清秀而芬芳的風景。掇，拾取。蔭喬木：在大樹下乘涼。蔭，蔭庇，乘涼?？搪叮宄仫@露出來。 幸：慶幸。歲物：收成。因為：于是就。本：根據(jù)。道：稱道。宣：宣揚14 . 解釋下列句中加點詞的意思。樂其地僻而事簡（_）既得斯泉于山谷之間（_）遂書以名其亭焉（_）（_）15 . 下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（ ）例句：修之來此A輟耕之壟上（陳涉世家）B悍吏之來吾鄉(xiāng)（捕蛇者說）C忘路之遠近（桃花源記）D望之蔚然而深秀者（醉翁亭記）16 . 用“/”標出下面句子的一處朗讀停頓。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 間17 . 翻譯下列句子。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯文：_乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。譯文：_18 . 從選文和醉翁亭記中，你能體會出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用豐樂亭記中的四個字加以概括：_。四、句子默寫19 . 古詩文名句默寫。（1）老驥伏櫪，志在千里。（曹操龜雖壽）。（2），。開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）（3）常建題破山寺后禪院中的“，”以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界，引領(lǐng)人們進入純凈怡悅的世界。（4）20世紀，章太炎先生在日本東京對中國留學生做了一次演講，強調(diào)無論是讀書還是做學問，最為關(guān)鍵就是獨立思考。這與論語中的名言“，”有異曲同工之妙。五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（甲）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（乙）春題湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。20 . （乙）詩中“碧毯線頭抽早稻”一句運用了哪種修辭手法？有何表達作用？21 . 請比較（甲）（乙）兩詩抒情方式的不同以及兩者所抒發(fā)的情感。六、語言表達22 . 口語交際。（1）王剛同學原本學習成績一直不錯，可是，今年開學以來，受他人的影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時大玩游戲，上課時也想著游戲的內(nèi)容，課間還喜歡大談游戲感受，學習投入的精力少了，期中考試成績退步明顯，他自己也很是郁悶。假如你是王剛的同學，你該如何去開導(dǎo)他？_（2）王剛的父母在得知王剛的近況之后，十分生氣，脾氣暴躁的父親還動手打了王剛兩次。王剛認為父親不該打他，覺得父母根本就不關(guān)心自己，思想和行為反而更為叛逆，一時家庭氣氛有點緊張。前幾天，王剛在自己的書房里看到了這樣一張紙條：“孩子，每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長，因為最痛苦的不是身累，而是心累。愛你的爸爸”王剛看完之后，對自己的表現(xiàn)十分后悔。假如你是王剛，看到紙條后，你想對父親說點什么？_七、綜合性學習23 . 文言詞語積累，解釋下列加點的詞（1）尉果笞廣（_）（2）此誠危及存亡之秋也（_）（3）欲信大義于天下（_）（4）會挽雕弓如滿月（_）24 . 誠信是中華民族的美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市實驗中學開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀下列材料，完成下面問題。材料一：李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信??！”材料二：近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料三：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選響，自覺付費。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性