大班語(yǔ)言教案：動(dòng)詞游戲

大班語(yǔ)言課程計(jì)劃：動(dòng)詞游戲1.理解動(dòng)詞的基本概念并正確使用動(dòng)詞。2.培養(yǎng)孩子良好的聆聽(tīng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同齡人一起玩耍的樂(lè)趣。3.通過(guò)語(yǔ)言游戲提高兒童對(duì)動(dòng)詞學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備，各種動(dòng)詞卡活動(dòng)程序首先，進(jìn)口1.兒童歌曲游戲引導(dǎo)動(dòng)詞老師帶領(lǐng)孩子們一起表演：動(dòng)物聚會(huì)非?；顫?，小馬跑，兔子跳，這只鳥(niǎo)飛向樹(shù)枝，嘲笑雞。叫小鴨，白鵝搖搖頭，蹲下。魚(yú)游，龜爬，你聽(tīng)我說(shuō)悄悄話。第二，擴(kuò)大1，學(xué)習(xí)動(dòng)詞老師：小馬剛剛在孩子們的歌里做了什么？ （跑）誰(shuí)可以表演和跑步？老師出示單詞卡片 - 運(yùn)行孩子并閱讀它。小兔子怎么樣？一只兔子怎么樣？ （跳）顯示單詞卡 - 跳轉(zhuǎn)，誰(shuí)可以執(zhí)行跳轉(zhuǎn)？逐一詢問(wèn)兒童歌曲中出現(xiàn)的動(dòng)詞并出示該卡片。2，了解動(dòng)詞的含義（1）老師：孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些單詞寶寶可以使用什么？ （行動(dòng)）這些話可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。讓我告訴你，人或事的詞語(yǔ)，動(dòng)作和變化都叫做動(dòng)詞。（2）實(shí)際上，有許多可愛(ài)的動(dòng)詞，我們可以一起找到它們嗎？讓一個(gè)小孩來(lái)到前面拍照留待展示。比如球，先問(wèn)孩子說(shuō)，球怎么能打？ （射擊，翻滾，踢，頂部）孩子完成后，老師會(huì)出示相應(yīng)的卡片。然后讓孩子放下卡片，老師突出顯示“放”字的聲音。（3）兒童逐一展示圖片，回答相應(yīng)問(wèn)題，進(jìn)一步理解動(dòng)詞。3.鞏固對(duì)動(dòng)詞的理解（1）老師：我們遇到了很多動(dòng)詞，他們都說(shuō)他們特別喜歡和孩子一起玩游戲。還說(shuō)我要測(cè)試每個(gè)人。你愿意讓動(dòng)詞寶寶測(cè)試你嗎？老師講故事。如果你聽(tīng)到我說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，舉起你的手大聲說(shuō)出來(lái)。（2）老師講故事，孩子聽(tīng)故事找動(dòng)詞。（講完故事后，老師展示了故事情節(jié)。）這些是故事中嬰兒的動(dòng)詞，有些是兒童發(fā)現(xiàn)的，有些則沒(méi)有找到。老師：事實(shí)上，你生活中有很多動(dòng)詞。只要你仔細(xì)觀察它們，你就可以找到它們。也會(huì)成為他們的好朋友。今天，孩子們很樂(lè)意玩，老師觸動(dòng)孩子的頭。告訴幼兒“觸摸”也是一個(gè)動(dòng)詞。第三，結(jié)束老師為孩子準(zhǔn)備了很多玩具，看看你是否能在比賽中找到