大班美術(shù)活動教案：小小建筑設(shè)計(jì)師教案(附教學(xué)反思)

大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：小建筑設(shè)計(jì)師教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）大班藝術(shù)活動小型建筑設(shè)計(jì)師課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，在觀察建筑物的基礎(chǔ)上，感受和了解建筑物的外觀，房子頂部，窗戶等形狀的豐富變化，創(chuàng)造了創(chuàng)造的欲望，選擇你喜歡的方式來設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，適合幼兒園老師參加大上課藝術(shù)活動課，來看看小建筑師設(shè)計(jì)師的課程計(jì)劃?；顒幽繕?biāo)：1.在觀察建筑物的基礎(chǔ)上，感受和了解建筑物，屋頂，窗戶等外觀的豐富變化，營造創(chuàng)作的愿望。2.選擇您喜歡的方式來設(shè)計(jì)建筑并體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3.培養(yǎng)孩子只能操作手的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。4.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1，ppt課件，投影儀，電腦。2.設(shè)置繪畫區(qū)域，拼貼區(qū)域，梅森區(qū)域，建筑區(qū)域，表演區(qū)域，并為每個區(qū)域提供相應(yīng)的操作資料?；顒映绦颍?.欣賞建筑，感受形狀的變化（1）感受建筑物形狀的豐富變化，如高度，圓形和形狀。1簡介：前段時間，老師到外地參觀，發(fā)現(xiàn)那里的建筑真的很漂亮。你想看看嗎？今天，Hang先生帶了這些建筑物的照片，想和大家見面，好嗎？2播放課件呈現(xiàn)建筑圖片，讓孩子觀察和欣賞它，感受建筑物的形狀變化。3老師問題：你最喜歡哪個建筑物，它看起來像什么？在欣賞過程中，教師根據(jù)孩子的答案使用課件擴(kuò)大建筑圖片，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。讓孩子們發(fā)現(xiàn)建筑物是方形的，層層疊得很高;有些就像一座塔，地方越高越高;左邊和右邊的其他都是一樣的;它們是對稱的;有些像蓮花.（2）觀察建筑物頂部形狀，顏色和裝飾的豐富變化。1過渡：你仔細(xì)觀察它。這些建筑的形狀看起來各種各樣。事實(shí)上，除了這些建筑物的不同形狀外，還有許多不同的地方。我想知道你是否找到了它們？讓我們再看看一些建筑物。請注意這些建筑物的頂部有什么區(qū)別？2播放課件并展示建筑圖片供孩子觀察。3老師問題：這些建筑的頂部是什么？它們的形狀有什么不同？顏色有什么不同？裝修有什么區(qū)別？您最喜歡哪種頂級設(shè)計(jì)？使用課件放大圖片，讓孩子仔細(xì)觀察，分類和對比老師提出的問題，引導(dǎo)孩子們深入了解建筑的頂層設(shè)計(jì)，并幫助孩子掌握大到小，從桌子和里面。觀察方法。4教師總結(jié)：建筑物中最明顯的差異是頂部的變化，各種頂部使這些建筑看起來更美麗，更豐富。（3）觀察建筑外部裝飾的豐富變化。1教師轉(zhuǎn)型：當(dāng)人們設(shè)計(jì)建筑物時，為了使建筑更美觀，他們經(jīng)常在建筑物上設(shè)計(jì)一些圖形。你看到了嗎？你在我們的生活中有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？2播放課件并展示建筑圖片供孩子觀察。3老師問題：你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）教師的總結(jié)：孩子們，我們周圍有許多非常漂亮的建筑物，我們可能沒有仔細(xì)看過它們。只要你用心去觀察并用自己明亮的眼睛觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們生活中有許多美麗的建筑。2.設(shè)計(jì)建筑以體驗(yàn)成功和幸福。（1）你喜歡這些美麗的建筑嗎？你想成為一名建筑師來設(shè)計(jì)建筑嗎？（2）激勵孩子思考：你最想用什么方法來設(shè)計(jì)建筑物？（3）讓個別孩子談?wù)撟约旱南敕?，引?dǎo)他們與同齡人交流。（4）孩子們根據(jù)自己選擇的方式設(shè)計(jì)每個操作區(qū)域的建筑物。（5）溝通經(jīng)驗(yàn)：您選擇哪種方法來設(shè)計(jì)建筑物？在設(shè)計(jì)建筑時遇到了什么問題？怎么解決？你的心情怎么樣？（6）激勵孩子們談?wù)勊麄儚慕裉斓慕ㄖO(shè)計(jì)過程中學(xué)到的東西。活動延期：孩子設(shè)計(jì)建筑物需要一定的時間。手術(shù)時間可根據(jù)孩子的興趣和需要確定?；顒咏Y(jié)束后，選擇合適的時間展示作品并組織孩子們進(jìn)行欣賞和交流。2，利用區(qū)域活動，早晨互動等，您可以組織孩子嘗試選擇其他方式來設(shè)計(jì)建筑物?；顒臃从常哼@項(xiàng)活動的重點(diǎn)是觀察，觀察也是后續(xù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。因此，通過更深入地指導(dǎo)孩子欣賞，感受，比較和發(fā)現(xiàn)，孩子們可以并且將樂于表達(dá)他們對建筑的理解。同時，更加方便地反映這一事件與多媒體教學(xué)相結(jié)合的意義。然而，孩子設(shè)計(jì)建筑物的表現(xiàn)過程需要時間，這似乎與我們通常理解的專注于集中活動的時間范圍不同。由