麻醉醫(yī)師自我職業(yè)規(guī)劃PPT課件

.,1,麻醉醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃,常州市中醫(yī)醫(yī)院麻醉科許旭東,.,2,為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？,組織動機(jī),組織目標(biāo),尊重人,用人,高歸屬感、高效率,人才保衛(wèi)戰(zhàn),留人,.,3,為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？,個人動機(jī)對現(xiàn)實(shí)茫然安全感與歸屬感更高成就感,目標(biāo)：為未來投資作好及時應(yīng)對準(zhǔn)備，心里踏實(shí)個人：“明天我要嫁給你嗎？”,.,4,個人在組織中的發(fā)展計(jì)劃,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？,.,5,職業(yè)生涯階段劃分,探索期（正式工作前）職業(yè)前期（35年）職業(yè)中期（3050歲）職業(yè)晚期（5065歲甚至更晚）,.,6,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)前期（立業(yè)）：描述：學(xué)會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主,.,7,住院醫(yī)師,大學(xué)已畢業(yè)，職業(yè)方向已確定按麻醉醫(yī)師的專業(yè)素質(zhì)和知識構(gòu)建要求確立發(fā)展自己獨(dú)立工作和能承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的專業(yè)醫(yī)師,.,8,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)中期描述：一般在30-50歲之間。個人績效可能提高、也可能不變或降低任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力、轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉,.,9,主治醫(yī)師以上,職業(yè)惰性期:具備專業(yè)素養(yǎng)，麻醉專業(yè)不再燃起熱情職業(yè)發(fā)展期:從窄的專業(yè)角度走出，在專業(yè)科研、教育有所發(fā)展，拓展專業(yè)的廣度和深度,.,10,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)晚期描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務(wù)：計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色、確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事組織以外的活動要求：看到自己的工作成為別人的平臺支持和咨詢、在組織外部的活動中找到自我的統(tǒng)一,.,11,職業(yè)惰性期慢慢發(fā)展成職業(yè)停滯，由于感觀退化、記憶的自然遺忘和知識的更新變化，職業(yè)成衰退變化。此時若能從更大范圍看待人生和疾病，從大醫(yī)學(xué)概念看到本專業(yè)新的發(fā)展方向，努力引領(lǐng)專業(yè)新發(fā)展，推動專業(yè)對人類社會的和諧發(fā)展的促進(jìn)作用，職業(yè)將獲得升華，人生將獲得超然。,.,12,職場焦慮,衰退期焦慮,找不到定位的焦慮,期望在人群中脫穎而出的焦慮,事業(yè)高原時期的焦慮,.,13,找不到定位的焦慮,探索期對自身認(rèn)識不足和對職業(yè)不夠了解,行職業(yè)匹配或者說行職業(yè)選擇時出現(xiàn)困難而不安，因不安而焦慮,.,14,想脫穎而出的焦慮,成長性焦慮知識結(jié)構(gòu)模糊期:知識結(jié)構(gòu)不完整而產(chǎn)生的行醫(yī)中的不確定經(jīng)驗(yàn)?zāi)：?經(jīng)驗(yàn)積累不夠正常的，也是職業(yè)發(fā)展所需要的克服此階段焦慮就是努力學(xué)習(xí)、努力工作，隨專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完善和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富而焦慮減少,.,15,事業(yè)高原,獲得進(jìn)一步晉升的可能性很小進(jìn)一步增加責(zé)任與挑戰(zhàn)的可能性很小向上運(yùn)動中工作責(zé)任與挑戰(zhàn)的相對終止“停滯期”，常有困惑感和類似高原的缺氧窒息感,.,16,事業(yè)高原,結(jié)構(gòu)高原:因組織結(jié)構(gòu)的不合理而使員工職業(yè)發(fā)展受到限制，不受員工個人的控制，最為復(fù)雜內(nèi)容高原:掌握了工作相關(guān)的所有技能和信息之后，缺乏進(jìn)一步發(fā)展知識與技能的挑戰(zhàn)時，出現(xiàn)的停滯狀態(tài)個人高原:因個體生活上的靜止，而導(dǎo)致個體職業(yè)發(fā)展上的停滯主觀職業(yè)高原:與個體自我概念相關(guān)，是個體主觀上所認(rèn)知到的一種職業(yè)上的“停滯期”?？陀^職業(yè)高原:個體根據(jù)可觀察到的客觀測量指標(biāo)所客觀觀察到的情況所分析出的現(xiàn)有職業(yè)停滯狀況。,.,17,事業(yè)高原期焦慮,專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和臨床經(jīng)驗(yàn)已具備，在專業(yè)上，已無促使其發(fā)展的動力，處于專業(yè)惰性期。但此時年富力強(qiáng)，處在人生頂峰期，心理能量巨大而無處釋放，因阻抗而焦慮。終生有追求而好學(xué)的人可以沒有高原期。從對單個個體的關(guān)注走向?qū)θ后w的關(guān)注，從狹隘專業(yè)走向廣泛專業(yè)，尋找麻醉專業(yè)使命感，可從臨床、教育、科研等多個角度尋求發(fā)展，突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)人生第二次發(fā)展。,.,18,衰退期焦慮,職業(yè)晚期:職業(yè)衰退期體能下降知識落伍無力感和失落感，因失落而恐懼，產(chǎn)生焦慮出現(xiàn)生命無意義感脫離具體麻醉臨床工作，走出專業(yè)的思維，從醫(yī)學(xué)同人類和社會、自然的關(guān)系角度來認(rèn)識醫(yī)學(xué)，走向人性和道德的完善，實(shí)現(xiàn)人性升華。,.,19,其他焦慮,職業(yè)定位模糊:1、麻醉專業(yè)與自身興趣、愛好不吻合2、盲目求職，沒有充分考慮自身的優(yōu)劣勢3、對目前工作狀態(tài)不滿意，但又不知所措4、面臨多個選擇，或?qū)ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展沒有把握。職業(yè)規(guī)劃缺失:沒有針對自身的性格、能力、特長、興趣、潛能，根據(jù)市場的行業(yè)發(fā)展與從業(yè)準(zhǔn)則進(jìn)行分析和測定，制訂相應(yīng)的職業(yè)計(jì)劃，以致迷失方向。職業(yè)倦怠:在緊張和繁忙的工作之中由于受環(huán)境、情感等內(nèi)、外因素影響而出現(xiàn)的一種的身心不適、心理衰竭、情感封閉和亞健康狀態(tài)。產(chǎn)生職業(yè)倦怠的癥狀有：對職業(yè)前景茫然，缺乏工作熱情和動力。,.,20,各階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),立業(yè)：專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度指導(dǎo)（管理）他人的能力開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)晚期：了解新信息、觀念,.,21,醫(yī)學(xué)大師,麻醉科醫(yī)師職業(yè)生涯規(guī)劃,.,22,職業(yè)規(guī)劃的有效途徑,一、建立正確的心態(tài),1、突破設(shè)限、開放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長,.,23,職業(yè)規(guī)劃的有效途徑,二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)從個人興趣出發(fā)與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域,.,24,職業(yè)規(guī)劃的有效途徑,三、善用學(xué)習(xí)渠道,1、同行,2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,3、利用資訊,4、利用媒體,5、參加社團(tuán),.,25,職業(yè)規(guī)劃的有效途徑,四、采取有效的方法,生涯規(guī)劃的檢查思考,善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),找出關(guān)鍵成功因素,計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈,.,26,生涯規(guī)劃的有效途徑,五、突破思考盲點(diǎn),1、創(chuàng)新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系統(tǒng)思考,4、價值導(dǎo)向思考,.,27,生涯規(guī)劃,4、注重效果和提高,2、提供信息和制度,3、創(chuàng)造環(huán)境和效率,1、指定原則和方向,個人角色,組織角色,3與組織協(xié)調(diào)發(fā)展,4跨業(yè)學(xué)習(xí)開創(chuàng)新機(jī),1定期檢討和規(guī)劃,2主動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生涯規(guī)劃邏輯圖,.,28,個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,“歸零思考法”,1、我是誰？2、我想做什么？3、我會做什么？4、環(huán)境支持或允許我做什么？5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？,.,29,近期,遠(yuǎn)期,中期,三年,年度,季度,月度,時間,目標(biāo),.,30,1、定期檢討生涯現(xiàn)況,了解自己的特點(diǎn)與條件,檢討自己的工作履歷,訂立事業(yè)和人生目標(biāo),對現(xiàn)處組織的評價分析,把握目前的工作機(jī)會,個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,.,31,2、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練,把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會多與有經(jīng)驗(yàn)的人請教生涯經(jīng)驗(yàn)利用各種生涯工具,個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,.,32,利用各種生涯工具,生涯目標(biāo)行動表生涯問題對策表.,個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,.,33,3、積極進(jìn)取、與科室協(xié)調(diào)發(fā)展,積極工作杰出成就積累成功,個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,.,34,4、跨業(yè)學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新機(jī),個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,.,35,科室對員工職業(yè)生涯規(guī)劃,前提：有明確發(fā)展方向、戰(zhàn)略以人為本的科室文化員工明確科室發(fā)展方向并愿意統(tǒng)合發(fā)展,.,36,文化與價值觀,業(yè)績,價值觀,職業(yè)生涯規(guī)劃的對象,.,37,職業(yè)生涯的五種方向,.,38,技術(shù)型：持有這類職業(yè)定位的人出于自身個性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。,.,39,管理型：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。,.,40,創(chuàng)造型：這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。,.,41,自由獨(dú)立型：有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他,自由獨(dú)立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店。,.,42,安全型：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇。,.,43,職業(yè)規(guī)劃中科室的角色,1、制定原則和方向,個人隨科室的發(fā)展而發(fā)展是一個大原則,.,44,1、制定原則和方向（二）,（2）水平式,（1）垂直式,.,45,2、提供信息和制度,信息方面：工作職位報(bào)告、人才需求狀況（職位空缺）制度方面：規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程內(nèi)部輪調(diào)制度,.,46,3、創(chuàng)造環(huán)境和效率,大量的培訓(xùn)機(jī)會靈活的競爭機(jī)制業(yè)績考核與獎懲雙向交流、崗位輪調(diào)致力于培養(yǎng)專家和管理人才,.,47,4、注重效果和提高,座談,考核,對生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論、追蹤效果。,.,48,規(guī)劃實(shí)施：（一）員工發(fā)展培訓(xùn)體系,技能培訓(xùn),專業(yè)