小學(xué)教師申報(bào)職稱(chēng)的述職報(bào)告_第1頁(yè)
小學(xué)教師申報(bào)職稱(chēng)的述職報(bào)告_第2頁(yè)
小學(xué)教師申報(bào)職稱(chēng)的述職報(bào)告_第3頁(yè)
小學(xué)教師申報(bào)職稱(chēng)的述職報(bào)告_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)教師申報(bào)職稱(chēng)的述職報(bào)告我于2005年7月畢業(yè)于廣西大學(xué)梧州分校,同年9月到岑溪市大業(yè)鎮(zhèn)古味中心小學(xué)當(dāng)代課老師。2008年6月通過(guò)考試到誠(chéng)諫鎮(zhèn)陀村小學(xué)任教任教以來(lái),我都擔(dān)任高年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué),對(duì)所負(fù)責(zé)的工作,能盡職盡責(zé),年年都出色地完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的贊譽(yù)和好評(píng)。一、政治思想表現(xiàn)情況我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛(ài)學(xué)生。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人。我敬業(yè)愛(ài)崗,師德高尚,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,年年出滿勤。二、教育工作情況任職以來(lái),我擔(dān)任高年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)。班主任是學(xué)生的引路人,作為班主任能把學(xué)生引向正確的道路,是光榮的職責(zé)和最大的幸福。要做好班級(jí)工作,是愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、活、帶的集中體現(xiàn)。即在情感上要愛(ài),在教育上要嚴(yán),在工作上要細(xì),在方法上要活,在各方面要帶。每當(dāng)接到新的班級(jí),我都根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制訂出班主任的工作準(zhǔn)則和行之有效的管理方法。首先,建立和諧的班級(jí)人際關(guān)系,建立和諧的師生關(guān)系。一個(gè)良好的班集體,必須有和諧的師生關(guān)系。我努力架起師生之間心靈相通的橋梁,以良好的思想道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌影響學(xué)生,從小事做起,對(duì)學(xué)生盡量少批評(píng)、多引導(dǎo);少諷刺、多鼓勵(lì),盡量避免當(dāng)眾批評(píng)與過(guò)多重復(fù)批評(píng),挫傷學(xué)生的自尊心。課余時(shí)間,和學(xué)生一起做游戲,參加體育活動(dòng),拉家常等,使學(xué)生覺(jué)得老師和藹可親、平易近人,自覺(jué)接受教育。教師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)向,扼制不良行為的發(fā)生,使學(xué)生愿意和老師談心事。一個(gè)良好的班集體要有互尊互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系,這是班級(jí)的向心心所在。作為班主任,我重視每一個(gè)學(xué)生,向?qū)W生奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,作為一名班主任,對(duì)學(xué)生就象對(duì)自己的孩子一樣,尤其是后進(jìn)生,要給予更多的愛(ài)。愛(ài)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的靈丹妙藥。對(duì)后進(jìn)生的愛(ài),是一種深沉廣博的愛(ài)。要有耐心、細(xì)心、信心去在學(xué)習(xí)上給予他們更多的幫助和輔導(dǎo)。生活中,從小事去關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我所轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生有十二名,轉(zhuǎn)化率達(dá)到百分之一百。其中后進(jìn)生陳泳樺、韋文豪等 6位同學(xué)還被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我歷年所授班級(jí)都是一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的、主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。我所授的班級(jí)年年被為“文明班”、“雷鋒班”。2006年的羅培鋒同學(xué)、黃嘉純同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳”少先隊(duì)員。2005年的黃芝蓉同學(xué)、2007年的陳泳樺同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員。自己也多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。三、教學(xué)工作情況我主要擔(dān)任五年級(jí)、的語(yǔ)文教學(xué)。近年來(lái),素質(zhì)教育成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)。因此,教師要改革傳統(tǒng)的課程和教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師必須要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),積極投身于教與學(xué)中,讓學(xué)生自主、合作、探究。在教學(xué)中,我大膽探索、創(chuàng)新與改革,堅(jiān)持教研教改的理論學(xué)習(xí),積極投入教改的行列。以嘗試自學(xué)輔導(dǎo)法”這個(gè)教改試驗(yàn),做到吃透教材大綱,又備學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),因材施教,講究教法,充分利用課堂的 40分鐘,做到“省時(shí),面廣和質(zhì)高”。把向?qū)W生傳授的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),優(yōu)化課堂教育結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)效果;遵循學(xué)生的心理規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,充分給學(xué)生機(jī)會(huì),善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),特別是后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)使每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)的自覺(jué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,盡快掌握新學(xué)的知識(shí)。教學(xué)中堅(jiān)持“教學(xué)嘗試自學(xué)輔導(dǎo)法”,結(jié)合愉快教學(xué)法”、“情緒教學(xué)法”等多種方法。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,擠時(shí)間去聽(tīng)課,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一個(gè)內(nèi)容單元,我就進(jìn)行兩次測(cè)驗(yàn),前一次檢查概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況,講解特殊解法,填漏補(bǔ)缺;第二次檢查是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)習(xí)題。檢測(cè)學(xué)習(xí)效果后,來(lái)表彰優(yōu)勝者,鼓勵(lì)進(jìn)步者,鞭策后進(jìn)生,鼓舞斗志,找出新的起點(diǎn),使全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有個(gè)整體提高。辛勤的付出,換來(lái)碩果累累。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真教學(xué),我所授班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)顯著。在每年舉行的全鎮(zhèn)質(zhì)檢中,“三率”均名列前五名,并先后培養(yǎng)出黃嘉純、黃曉穎、李錦超等十一名語(yǔ)文尖子。其中,黃嘉純同學(xué)在2006年舉行的五年級(jí)抽考中,分別獲得學(xué)區(qū)和鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。2007年陳麗穎同學(xué)、李錦超同學(xué)競(jìng)賽中,以優(yōu)異成績(jī)獲得鎮(zhèn)三、四名,我本人也榮獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。四、教研教改及培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師情況作為中學(xué)校高語(yǔ)組教研組成員,我總是帶頭參與教研教改和基本功比賽活動(dòng),勇于探索和實(shí)踐,不斷改革創(chuàng)新教法,做好骨干示范和學(xué)科帶頭人的作用。曾多次在學(xué)校舉行的語(yǔ)文科備課基本功比賽中獲一、二等獎(jiǎng);2006年參加全鎮(zhèn)教學(xué)評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng);2007年在鎮(zhèn)舉行的語(yǔ)文說(shuō)課比賽中榮獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、在任職期間,我六次擔(dān)任全鎮(zhèn)公開(kāi)課,四次承擔(dān)學(xué)校的示范課,效果良好,獲得同行的一致好評(píng)。五、繼續(xù)教育情況過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)是完成本職工作的重要條件。一方面,我主動(dòng)參加各種繼續(xù)教育,堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修來(lái)提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我除了主動(dòng)參加小教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論