新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷(模擬)_第1頁
新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷(模擬)_第2頁
新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷(模擬)_第3頁
新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷(模擬)_第4頁
新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷(模擬)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新人教版2019-2020年度八年級(jí)(上)期中考試物理試題(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 蔬菜加工企業(yè)為了避免蔬菜在長途運(yùn)輸、貯存等環(huán)節(jié)中腐爛變質(zhì)及高溫殺菌時(shí)對(duì)蔬菜營養(yǎng)成分的破壞,常常對(duì)蔬菜進(jìn)行真空脫水,使之成為脫水蔬菜從物理學(xué)的角度看,真空脫水的道理是A真空環(huán)境的氣壓很低,因而大大降低了水的沸點(diǎn),使蔬菜中的水分迅速汽化,從而實(shí)現(xiàn)脫水B真空環(huán)境的溫度很高,可使蔬菜中的水分在短時(shí)間內(nèi)迅速汽化,從而實(shí)現(xiàn)脫水C真空環(huán)境的空氣密度很小,可迅速提高蔬菜中水分子的運(yùn)動(dòng)速度,從而實(shí)現(xiàn)脫水D真空環(huán)境的溫度極低,可使蔬菜中的水分迅速凝固并升華,從而實(shí)現(xiàn)脫水2 . 如圖所示是男子100米決賽冠軍沖線瞬間的照片,照片右上角顯示的時(shí)間為其成績,根據(jù)這些信息( )A可知冠軍跑得最快B可排出各選手的最終名次C不能求出冠軍全程的平均速度D可知冠軍跑完全程用的時(shí)間最長3 . 下列說法正確的是( )A人正常情況下的體溫約為36.8B家用電冰箱的額定功率大多數(shù)都是幾瓦左右C一名小學(xué)生把書包放到自己的書桌上做功約1000JD家用臺(tái)燈正常工作的電流約2A4 . 下列對(duì)生活中一些熱現(xiàn)象的解釋正確的是A用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰酈夏天使用電風(fēng)扇時(shí)人感覺涼爽,是因?yàn)轱L(fēng)降低了室溫C舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使空氣液化D剛從冰箱里拿出的雞蛋表面有小水珠,小水珠是從雞蛋里面滲出來的5 . 下列有關(guān)聲的敘述正確的是A詞語“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的“高”“低”指的是聲音的音調(diào)B可以用超聲波來測(cè)量地球和月球間距離C拉二胡時(shí)演員調(diào)節(jié)弦的松緊是為了調(diào)節(jié)發(fā)出聲音的響度D生活中人們聽到的聲音大多是通過空氣傳播到人耳的6 . 下列與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象,正確的說法是( )A扇扇子時(shí)人會(huì)感到?jīng)隹?,是因?yàn)樯茸涌梢陨瘸鰶鲲L(fēng)B濕手伸進(jìn)冰箱取冰棒時(shí),有時(shí)感覺到手被冰棒粘住了,這是凝固現(xiàn)象,冰棒放熱C天氣熱的時(shí)候,吃雪糕感覺涼快,這是因?yàn)檠└馊刍?,雪糕吸熱D冬天,戴眼鏡同學(xué)進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)眼鏡片蒙上了一層霧氣,這是液化現(xiàn)象,眼鏡片放熱7 . 甲、乙兩輛汽車在平直的馬路上勻速行駛,甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運(yùn)動(dòng),看到乙車向南運(yùn)動(dòng)由此可判斷A甲、乙兩車都向南運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)C甲車向南運(yùn)動(dòng),乙車向北運(yùn)動(dòng)D甲車向北運(yùn)動(dòng),乙車向南運(yùn)動(dòng)8 . 關(guān)于下列四幅研究聲現(xiàn)象的圖片中,說法正確的是( )A小明敲鼓的實(shí)驗(yàn)可以研究聲音是怎樣產(chǎn)生的,這里所涉及的研究方法與研究光的傳播時(shí)引入光線是一樣的B用紙板劃過梳齒時(shí),紙板劃得越慢,梳齒振動(dòng)得越慢,發(fā)出聲音的響度越小C改變鋼尺伸出桌邊的長度可以探究得到:長度越長,音調(diào)越低D安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”與在摩托車上安裝消音器是采用相同的方式減弱噪聲9 . 如圖為小朋友喜愛的雙輪滑板車,將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,滑板就能向前運(yùn)動(dòng)。下列說法錯(cuò)誤的是A蹬地后收起腳,人隨滑板車一起向前運(yùn)動(dòng)表明車受到慣性作用B腳向后蹬地,滑板車向前運(yùn)動(dòng)表明力的作用是相互的C選擇向前運(yùn)動(dòng)的滑板車為參照物,路旁的樹是向后運(yùn)動(dòng)的D腳離地后,人站在滑板車上向前運(yùn)動(dòng),人的重力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力10 . 下列現(xiàn)象中,不屬于液化現(xiàn)象的是A燒開水時(shí)壺嘴冒的“白氣”B自來水管上出“汗”C清晨,草木上掛著露珠D濕衣服曬干11 . 古詩詞中也包含豐富的物理知識(shí),如唐詩楓橋夜泊:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船對(duì)這首詩涉及的物理知識(shí),下列理解不正確的是( )A人能分辨烏鴉聲與鐘聲是由于音色不同B悠長的鐘聲是由于大鐘的振動(dòng)而產(chǎn)生C“夜半鐘聲到客船”是以鐘聲為參照物D悠長的鐘聲是通過空氣傳到人耳12 . 如圖所示是小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析圖象可知,下列說法中正確的是A剛開始計(jì)時(shí)時(shí),冰的溫度為4B冰熔化過程花了10minCCD端表示當(dāng)前物體仍處于固體D冰在熔化過程中,溫度不變但持續(xù)吸熱13 . 下列估測(cè)正確的是A物理課本的質(zhì)量約是50kgB教室門的高度約是6mC一名中學(xué)生的身高約是1.65mD一名中學(xué)生行走的速度約是10m/s14 . 下列關(guān)于聲音的說法正確的是:A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音的音調(diào)越高,響度就越大C聲音在真空中傳播速度最大D用聲吶探測(cè)魚群說明聲音能傳遞能量15 . 下列說法正確的是( )A高壓鍋較厚,要較高的溫度才能沸騰B高壓鍋傳熱快C高壓鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大,液體的沸點(diǎn)升高D高壓鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大,液體的沸點(diǎn)降低二、填空題16 . 根據(jù)圖中所示的情景回答下列對(duì)應(yīng)問題(1)甲圖中,溫度計(jì)的示數(shù)為_(2)乙圖中,通過刻痕法可以比較物質(zhì)的_(3)丙圖中,探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象時(shí),通過比較_來體現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少17 . 夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈_而產(chǎn)生的,如果在看到閃電后4秒聽到雷聲,那么閃電處距人約_米(聲速取340m/s,不計(jì)光的傳播時(shí)間)18 . 如圖所示,甲是體溫計(jì),乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì),它們都是利用液體_的性質(zhì)制成的??捎脕頊y(cè)沸水溫度的是_,用來測(cè)體溫的是_。19 . 小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中,以電梯為參照物,小明是_的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)勻速上升過程中,他的動(dòng)能_,機(jī)械能_(“增大”、“減小”、“不變”)20 . 如圖是改裝的“波音747”飛機(jī)將航天飛機(jī)“發(fā)現(xiàn)號(hào)”送到尼迪航天中心的情景在飛行過程中,航天飛機(jī)相對(duì)于“圖波音747”飛機(jī)是_的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)21 . 小麗是一位陽光女孩,她愛讀書,翻閱書頁的聲音是由紙張的_產(chǎn)生的;她愛民族樂器,在學(xué)校演奏古箏時(shí),分別撥動(dòng)長度、粗細(xì)不同的琴弦,古箏就能發(fā)出_(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同的聲音;她愛運(yùn)動(dòng),晨跑時(shí)看到漢江水面上薄霧升騰美如仙境,這里霧的形成是_現(xiàn)象(選填物態(tài)變化名稱)。 22 . 下表是某些物質(zhì)中的聲音傳播速度:分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?_,_(只需寫出兩種)23 . 學(xué)校教學(xué)樓的樓梯和走廊上貼著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”,這是在_處減弱噪聲,噪聲的傳播是需要_的。24 . 在探究“水凝固”的實(shí)驗(yàn)時(shí),采用如圖所示裝置,將盛有5水的試管固定在盛有食鹽水的燒杯中,一段時(shí)間后,試管中有少量的冰出現(xiàn),用溫度計(jì)測(cè)得此時(shí)食鹽水溫度為-5,此實(shí)驗(yàn)可以說明食鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)要_(選填“高”或“低”)三、實(shí)驗(yàn)題25 . 如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為能夠完成探究目的是_通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定的(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,_(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)越高如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是_振動(dòng)產(chǎn)生的(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到_(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的_(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于_26 . 小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖乙、丙所示請(qǐng)你回答:(1)實(shí)驗(yàn)中為了使冰塊受熱均勻,盡量_(選填“用大塊的冰”“將冰敲碎些”)圖乙冰的熔化圖像中, BC段之間水處于_(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài) (2)從丙圖中可以看出,實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_撤去酒精燈,小紅觀察到水并沒有立即停止沸騰,此時(shí)水的溫度_(選填“升高”、“降低”或“不變”)(3)在圖丁中,你認(rèn)為圖_是水沸騰時(shí)的情景(選填a或b),氣泡中的氣體是_(選“空氣”或“水蒸氣”或“二氧化碳”)(4)另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將冰加熱到熔化再到沸騰時(shí)共用30min為了節(jié)約課堂時(shí)間,他可以采取下列哪種措施(_)A.增加被加熱的冰的量 B.在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子C.增加酒精燈中酒精的量 D.將燒杯位置調(diào)低,用酒精燈內(nèi)焰加熱(5)若其他條件不變,小紅僅將被加熱的冰的質(zhì)量增加,實(shí)線a為原實(shí)驗(yàn)圖像,則最終記錄沸騰前后水溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是(_)Aa Bb Cc Dd四、計(jì)算題27 . 上海到南京的T 722次特快列車運(yùn)行時(shí)刻表如下:根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題,計(jì)算列車由上海駛向南京全程的平均速度。28 . 說明:從A、B兩題中任選一題作答A、張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶,請(qǐng)你計(jì)算:(1)廣州到三水,汽車行駛的路程;(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度B、火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車的運(yùn)行速度是72km/h,司機(jī)在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲,聲音在空氣中的速度v空=340m/s請(qǐng)你計(jì)算:(1)火車鳴笛處離隧道口處的距離;(2)火車聽到反射的回聲時(shí)離隧道口的距離29 . 1827年在日內(nèi)瓦湖上第一次測(cè)定聲音在水里傳播速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)人員將兩只船開到湖里去,兩船相距138

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論