高中化學(xué) 4.3.2硫和氮的氧化物導(dǎo)學(xué)案 新課標(biāo)

高中化學(xué) 4.3.2硫和氮的氧化物導(dǎo)學(xué)案 新課標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 能列舉重要的含氮元素的單質(zhì)及其化合物；2. 掌握N2、NO、NO2的主要物理及化學(xué)性質(zhì)；3. 學(xué)會(huì)有關(guān)氮氧化物溶于水的計(jì)算方法；4. 了解酸雨的形成和危害；了解硫氧化合物、氮氧化合物對(duì)環(huán)境的污染。【課堂研討】1. (自學(xué)、總結(jié))閱讀教材，歸納總結(jié)NO與NO2的性質(zhì)，完成下表。NONO2N的化合價(jià)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味溶解性毒性密度化學(xué)性質(zhì)O2H2O生成或來源(條件)實(shí)驗(yàn)室在制取NO和NO2時(shí)，可否用排空氣法來收集NO？可否用排水法來收集NO2？為什么？應(yīng)如何收集？什么是酸性氧化物？NO和NO2是否是酸性氧化物？為什么？HNO3對(duì)應(yīng)的氧化物是什么？寫出1、2、3、4、5價(jià)的氮的氧化物的化學(xué)式。2. (觀察、思考)現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其它藥品儀器自選。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，要求盡可能多的使二氧化氮被水吸收。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象解釋(可用化學(xué)方程式表示)將一支充滿NO2的試管倒放在盛有水的水槽中制取少量氧氣將氧氣慢慢地通入步驟的試管中你的設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)硝酸有什么啟示？寫出二氧化氮全被吸收的總化學(xué)反應(yīng)方程式：若試管內(nèi)氣體為NO呢？寫出一氧化氮全被吸收的總化學(xué)反應(yīng)方程式：將盛有12 mL NO2氣體的量筒倒立于水槽中，通入一定量O2充分反應(yīng)后，還剩余 mL無色氣體，則通入O2的體積是多少？一定條件下，將體積比均為11的NO和O2、NO和NO2、NO2和O2三組氣體分別充入a、b、c三支容積相同的試管中，并將試管倒置于水槽中，充分反應(yīng)后，三支試管中水面上升高度ha、hb、hc的關(guān)系是 。3. (思考、討論)什么叫酸雨，酸雨的危害有哪些？分析課本93頁(yè)的圖423，寫出酸雨生成的化學(xué)方程式。4. (自學(xué)、思考)二氧化硫和二氧化氮是主要的大氣污染物，分析這些大氣污染物的形成原因？大氣污染物中二氧化硫和二氧化氮有何危害？如何防治大氣污染？2.在NO2被水吸收的反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為A.12 B.21 C.13 D.31某混合氣體中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的兩種或多種氣體?，F(xiàn)將此無色透明的混合氣體通過品紅溶液后，品紅溶液褪色，把剩余氣體排入空氣中，很快變?yōu)榧t棕色。對(duì)于原混合氣體成分的判斷中正確的是A.肯定有SO2 和NO B.肯定沒有Cl2、O2和NO2 C.可能有Cl2和O2 D.肯定只有NO1. 除去混入NO中的少量NO2應(yīng)將氣體通過A.Na2CO3 B.NaHCO3 C.H2O D.濃H2SO42. 在常溫常壓下，下列各組氣體不能共存的是A.SO2與O2 B.NO2與NO C.O2與N2 D.NO與O23. 將盛有12 mL NO2和O2混合氣體的量筒倒立于水槽中，充分反應(yīng)后，還剩余2 mL無色氣體，則原混合氣體中O2的體積是A.1.2mL B.2.4mL C.3.6mL D.4mL4. 下列污染現(xiàn)象主要與SO2有關(guān)的是 A.臭氧空洞 B.酸雨 C.光化學(xué)煙霧 D.溫室效應(yīng)5. 下列污染現(xiàn)象主要與NO2有關(guān)的是 A.臭氧空洞 B.水體富營(yíng)養(yǎng)化 C.光化學(xué)煙霧 D.溫室效應(yīng)6. 飄塵是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的粒狀漂浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的SO2和O2