2019-2020學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)期末考試科學(xué)試卷（含解析）

2019-2020學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)期末考試科學(xué)試卷（含解析）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 小電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為（ ）。A磁能轉(zhuǎn)換為電能，電能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能B電能轉(zhuǎn)換為磁能，磁能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能C動(dòng)能轉(zhuǎn)換為磁能，磁能轉(zhuǎn)換為電能2 . 把相同的重物提到同一高度，下面斜面最省力的是（ ）。ABC3 . 下列哪些應(yīng)用屬于省力杠桿（ ）A手握鋼筆寫(xiě)字B汽水瓶起蓋器的使用C用筷子夾菜D用大掃帚掃地4 . 下列加固長(zhǎng)方形框架的方法中，加固后（ ）最不易變形。ABC5 . 光照可以促進(jìn)哪種種子的發(fā)芽？（ ）A煙草B大麥C黑種草D水稻6 . 下列哪項(xiàng)不是小草的特點(diǎn)（ ）A長(zhǎng)在土壤里，需要陽(yáng)光、水分B植株矮小，莖細(xì)，較軟，容易切開(kāi)C有根、莖、葉，有的會(huì)開(kāi)花結(jié)果、有種子，壽命短D植株高大，莖粗、很硬，多年生壽命長(zhǎng)7 . 電燈是常用的家用電器，隨著科技的進(jìn)步現(xiàn)在有很多節(jié)能燈（如圖），下面不屬于推廣使用節(jié)能燈的主要理由的是（ ）A節(jié)能燈比一般普通燈更加漂亮B節(jié)能燈將電能轉(zhuǎn)化成光能的效率更高C節(jié)能燈的使用壽命更長(zhǎng)8 . 在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線過(guò)熱，（ ）。A我們應(yīng)該立即斷開(kāi)電路B我們不必驚慌，這是正?，F(xiàn)象C我們應(yīng)在導(dǎo)線上澆些涼水來(lái)降溫9 . 對(duì)同一物種來(lái)說(shuō)，生活在越冷的環(huán)境中，它的個(gè)體就（ ）。A越大B越小C不變10 . 下列科學(xué)知識(shí)正確的是（ ）。A食物鏈：毛毛蟲(chóng)小鳥(niǎo)老鷹B非生物在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用C我們第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)：鼎湖山自然保護(hù)區(qū)11 . 把同一種紙折疊成幾層，承受按壓和彎曲的能力（ ）。A變大B不變C變小12 . 下列動(dòng)物不屬于哺乳動(dòng)物的是（ ）。A雞B狗C鯨魚(yú)二、填空題13 . 兩只手相互摩擦，會(huì)感到熱。這是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中（ ）A化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能B生物能轉(zhuǎn)化成了熱能C動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了熱能14 . 杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（_）；在杠桿上用力的位置叫（_）；杠桿克服阻力的位置叫（_）。A、中心點(diǎn) B、支點(diǎn) C、用力點(diǎn) D、阻力點(diǎn)15 . 光電池_儲(chǔ)存電能。（填“能或不能”）16 . 生命體細(xì)胞具有_、_、_、_、_、_、_等功能。17 . 相同的高度時(shí)，斜面的長(zhǎng)度越_，越省力。18 . 電池是把_或光能轉(zhuǎn)化成了_。19 . 小朋友們正在觀察下圖中的金魚(yú)、兔、鸚鵡三種動(dòng)物根據(jù)身體結(jié)構(gòu)特征，這三種動(dòng)物分別屬于_、_、_。20 . 為了研究橋塔高低與“鋼纜”受力大小關(guān)系，兩位同學(xué)做了以下模擬實(shí)驗(yàn)：圖中A模擬橋梁的鋼纜，B模擬橋梁的_，C模擬橋梁的_。三、判斷題21 . 生物的后代不會(huì)也不可能與祖先一樣。（_）22 . 綠豆發(fā)芽不要陽(yáng)光也能發(fā)芽，但綠豆生長(zhǎng)必須有陽(yáng)光。（_）23 . 聲音和光不能使物體運(yùn)動(dòng)，所以不是能量的形式。（_）24 . 同一種生物，愈冷的地方，個(gè)體就愈大，身體愈接近圓形，并且暴露在外部的器官就越大。（_）25 . 煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源。（_）26 . 為了省力，應(yīng)當(dāng)盡量增大斜面的坡度。（_）27 . 當(dāng)支點(diǎn)離重力點(diǎn)遠(yuǎn)而離用力點(diǎn)近時(shí)費(fèi)力。（_）28 . 手機(jī)的設(shè)計(jì)首先應(yīng)用于日常生活。（_）29 . 1771年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣（釋放氧氣）。（_）30 . 跨海大橋一般都是鋼索橋，是為了增加橋的寬度。（_）四、連線題31 . 將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連32 . 連線。北美紅雀鵝鶘沙錐鳥(niǎo)禿鶴鑷子鉗子湯匙起釘器五、實(shí)驗(yàn)題在研究“形狀與抗彎曲能力”時(shí)，小明分別將5張相同的紙折成下表中的不同樣子，用墊圈檢測(cè)這些紙的承重能力，數(shù)據(jù)記錄如下表所示：形狀_抗彎曲能力?130?785433 . 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要研究的是（ ）。A寬度對(duì)抗彎曲能力的影響B(tài)形狀對(duì)抗彎曲能力的影響C長(zhǎng)度對(duì)抗彎曲能力的影響34 . 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不改變的條件是（ ）A圈的多少B“橋墩”之間的距離C紙的形狀35 . 在實(shí)驗(yàn)中，如果加大支架（即橋墩）之間的距離，那么紙的承重能力會(huì)（ ）A增加B減小C保持不變36 . 形狀“-”的橋面能承受的墊圈數(shù)量大約是_，形狀的橋面能承受的墊圖數(shù)量大約是_A130個(gè)以上B54-130個(gè)C54個(gè)以下37 . 實(shí)驗(yàn)小組在研究電磁鐵時(shí)做出了以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。猜想B：改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極會(huì)發(fā)生改變。猜想C；通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁力越強(qiáng)。猜想D：改變線圈圈數(shù)，電磁鐵的磁力大小會(huì)發(fā)生改變。為了驗(yàn)證這幾個(gè)猜想是否正確，合作小組的同學(xué)制訂了以下5個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。（1）通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的_不同.（2）通過(guò)比較_和_兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想研究問(wèn)題（_）我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。改變條件（_）A（3）通過(guò)比較_和_兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想B（4）如果實(shí)驗(yàn)材料相同，以上5個(gè)電磁鐵，磁力最大的是_。（5）制訂一個(gè)研究計(jì)劃驗(yàn)證猜想C六、綜合題38 . 用3種不同的方法在杠桿的右邊掛砝碼使它平衡，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出來(lái)。第 10 頁(yè) 共