小學支教教師心得體會.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考2016-2017學年第一學期支教教師心得體會 任課教師： 2017年1月 9 日帶著忐忑不安的心進入米糧泉中學的校園，誠懇地接受校領導分配的工作任務，內心深處自問自己：將近八年的工作經(jīng)歷，自己能否勝任？轉眼一學期的支教工作即將結束，現(xiàn)在談談自己對一學期支教工作的體會。一、調整心態(tài)，積極面對離開自己熟悉的工作單位，來到一個陌生的地方，所以我知道，我首先要做的就是調整心態(tài)，積極面對，盡快融入到新的集體之中。其實在米糧泉中學報到后，我就感受到一張張真誠熱情的笑臉，同志們處處流露的是關心和體貼。在開學的分配工作中，校領導也能聽取本人的意見，讓我感受到來自領導層的關懷，同時也讓我心中的疑慮煙消云散，全身心地投入到教學工作中去。二、同志的真誠幫助，讓我感受到新集體的溫暖自己擔任二年級語文和三年級思品教學。其中思品我以前在本校沒有擔任過這一科目的教學，為了盡快地適應教學，我虛心向去年擔任三年級的老師請教，熟悉教材，熟悉教法，盡快進入角色，那些老師也誠懇地對我進行指導，讓我對小學思品有效課堂教學有了較深刻地認識，也自覺地運用于課堂教學之中。三、教學工作，一絲不茍一學期來，自己為提高課堂教學效率，積極參加教研活動。積極參與教研組的聽、評課活動，虛心學習新教法，虛心學習別人的長處。在教學中我認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境，分組合作，自主探究，積極引導熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。總之，在一學期的支教工作中，我盡心盡力，認真負責，對自己的教學工作一絲不茍。在新的集體中，感受到同志間的熱情幫助、領導的關懷，這些都讓我難以忘懷，在今后的工作中，我將會更加勤勉，做好本職工作。參與教研組的聽、評課活動，虛心學習新教法，虛心學習別人的長處。在教學中我認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境，分組合作，自主探究，積極引導熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。總之，在一學期的支教工作中，我盡心盡力，認真負責，對自己的教學工作一絲不茍。在新的集體中，感