猜猜我有多愛你繪本序言及小結(jié)該.doc

一年級組序言名師竇桂梅老師曾說過：沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動過的情懷是枯澀的，沒有被厚重的經(jīng)典洗禮過的人也許無法擁有細(xì)膩的心靈。繪本的畫面是有限的,可“畫外之音”是豐富的。這很助于孩子智力的開發(fā)。繪本的構(gòu)成要素一是圖畫,二是文字。繪本的圖畫形式多樣,有素描、版畫、油畫、水彩、拼貼等等,其中不乏大師的作品,而孩子們讀圖的熱情和不斷發(fā)現(xiàn)的樂趣,會讓你見識到繪本的魅力。 在主題閱讀的課型中有一種就是經(jīng)典閱讀，由于一年級的孩子年齡小識字量少我們選擇了這本，在全球銷量超過1500萬冊的猜猜我有多愛你的繪本讓其閱讀。這本圖畫書，畫面夸張，對比突出，特別是突出了愛的對比，小兔子通過層層動作比較的遞進(jìn)，來表達(dá)自己的愛，有種讓人喚醒愛的欲望。而字體的變化，也使這種對比顯得更明顯。簡單的書，讀來卻讓人忍俊不禁。故事中小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，他們想盡辦法用各種身體動作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到小兔子累得在大兔子的懷中睡著了。世界上的“大兔子”，它們盡數(shù)地在心里，天天，每個時(shí)刻，以及一生都在愛著小兔子。大兔子的反應(yīng)迅速、流暢，是來自生命的順理成章。整個作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對一年級的孩子有著極大的吸引力。因此在教孩子們閱讀繪本時(shí)首先要教會孩子讀書的方法。由于孩子年紀(jì)小識字量少所以教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生看圖關(guān)注細(xì)節(jié)。其次幫助孩子體會“愛需要表達(dá)”。告訴父母我有多愛你，告訴孩子我有多愛你，告訴每個愛著的人我有多愛你。我不是最好的講述者，但我相信最好的故事不需要多余的渲染，語言和文字有時(shí)是多余的。最后讓孩子在他的作品中將這種愛的感覺描述出來。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西?！?，從孩子們的作品中我看出了他們懂了盡管這樣，他們還是把自己的愛表達(dá)出來。小結(jié)一本書就是一個精彩的故事，一本書里也會有一段溫馨的回憶，這真是一次愉快的體驗(yàn)，我們送出了愛，也收獲了愛。當(dāng)和孩子們一起品讀故事情節(jié)時(shí)，孩子們精彩的語言讓我驚嘆，在稚言稚語中他們已經(jīng)明白大兔子的愛比小兔子的愛既多又遠(yuǎn)，因此他們也想盡辦法來表達(dá)自己的愛。猜猜我有多愛你是一本經(jīng)典的繪本故事，那是一本薄薄的小書，淺淺的藍(lán)、綠、黃色的水彩，就描繪出了一個簡簡單單關(guān)于如何表達(dá)愛的故事。整個繪本突出表現(xiàn)了兩位主人公小兔子和大兔子，兩只兔子造型可愛，畫面用了暖暖的色調(diào)體現(xiàn)了溫馨的美感。小兔子很愛兔媽媽，一心只想要計(jì)算出，誰愛誰更多一些?？墒菒郏y道是可以計(jì)算的么？每當(dāng)小兔子絞盡腦汁想出一種愛的表達(dá)，總是會被兔媽媽用一倍或者幾倍的愛表達(dá)出來，直到最后小兔子實(shí)在太累了，想出了一個它自認(rèn)為是表達(dá)愛最濃最厚的方式后閉上眼睛睡著了，兔媽媽溫柔地把兔寶寶抱到床鋪上，然后輕聲對著小兔子表達(dá)出自己的愛。 中國人是含蓄的，總是吝嗇表達(dá)自己的愛，羞于表達(dá)自己的愛，一代傳一代到我們這一代，也是不知道如何去表達(dá)自己的愛，可是我們小小的孩子卻是知道要表達(dá)愛的，愛，是一門學(xué)問，它需要我們用一生來學(xué)習(xí)，用一生來傳授，用一生來表達(dá)。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。我們要向小兔子學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起盡可能多陪陪父母，給他們端杯茶，捏捏肩膀，輕輕的說“爸爸媽媽，我愛你們!”記住父母的生日，精心為他們挑選禮物，對爸爸媽媽說：“生日快樂。我是你們的兒女，我很幸福，我愛你們!”盡量幫父母把晚年生活安排得豐富多彩。同時(shí)，在我們的生活中，我們對身邊的其他人也要有愛的表示，讓我們周圍的每一個人心中都充滿愛，人人