xx小學教學教研工作總結.doc

xx小學教學教研工作總結本學期以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，以先進的教育教學理念為前導，圍繞有效課堂教學為主線，以全面提高教育教學質量為核心，積極開展校本教研活動，促進我校教學規(guī)范建設。樹立以人為本的教育思想，進一步優(yōu)化教師隊伍建設，深化課程改革，進一步提升學校辦學品位，彰顯學校詩教特色，提高學校辦學質量?；仡櫛緦W期總結如下：（一）加強常規(guī)管理，提高教學質量教育教學質量是學校工作的核心，是學校的生命力。本學期學校樹立質量第一的意識，持之以恒、狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。1、開足開齊課程，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，同時根據(jù)學校的實際情況一至五年級開設詩教課，完善1-10冊詩教課程教材。使學生在課程的使用和選擇上更加豐富多彩。教師嚴格按課程表上課，不準私自調(diào)課、挪課。教務處要定期不定期進行檢查，使規(guī)定的課程順利進行。2、狠抓備課實效。備課是提高課堂教學效率的重要環(huán)節(jié)，本學期嚴格按照溫州市四項規(guī)范達標要求進行備課，準確定位課堂教學目標，處理好三維目標的關系，提高教師備課水平。備課要做：備教材、備學生、備教法和學法、備預習作業(yè)、備板書；要求每單元都有反思，課時反思不少14。任教學科都要有計劃。兼任學科備課任選一門，可作簡案，一律廢除電子教案。同時進行期初、期中、期末進行三次教學檢查和不定期檢查。在期初教學計劃檢查中評為A的有29人，B又28人；在期中教學檢查備課評為A的有42人，B15人；在期末教學檢查中備課評為A有22人，B有33人。3、狠抓課堂效益。課堂效益是提高教學質量的關鍵，我們緊緊抓住課堂教學這個關鍵，切實提高課堂教學效益。提倡關愛了解學生，啟發(fā)學生學習興趣，以學定教，有針對性開展課堂教學活動。并積極探索新課程理念下科學的教學模式，立足于學生的主動學習、認真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學習方式，努力激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，不斷擴大課堂教學的知識信息量，提高了課堂的教學效率。要求教師進一步深入課堂，進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，探討教學對策，提高課堂教學效益。每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，中層領導不少于15節(jié)。分管教學校長、教務主任不少20節(jié)，并做適當?shù)狞c評。在期中教學檢查聽課評為A的有28人，B29人；在期末教學檢查中聽課評為A有50人，B有5人。4、狠抓作業(yè)規(guī)范。作業(yè)布置要科學、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次作業(yè)都要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴格要求學生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)批改要及時、認真仔細。要求有訂正與再批改。評價要采用雙評制度和等級制。課堂教學中所布置的作業(yè)要全批全改，根據(jù)學生的作業(yè)反饋，及時調(diào)整自己的教學，對學生典型的錯誤的作業(yè)要及時記錄。在期中教學檢查中作業(yè)評為A的有42人，B15人；在期末教學檢查中作業(yè)評為A有39人，B有10 人。（二）深入開展教研活動，營造良好的教研氛圍。1、結合縣教研室與學區(qū)的研科要求，積極開展全員展課活動。本學期展課活動主要以二、三、五年級為主。定主題、定人員、定科目，努力通過教研活動，提高課堂教學的有效性。本學期展課活動中語文11節(jié)，數(shù)學5節(jié)，綜合科目8節(jié)；開展詩教教研活動，校長夏敬渺老師親自執(zhí)教鄉(xiāng)愁一課；承辦縣何必鉆名師工作室教研活動，張華蓮老師執(zhí)教刷子李一課。2、積極配合學區(qū)，開展學區(qū)優(yōu)秀教師展課活動，加強校際交流，努力提高教師課堂教學水平。我校教師夏老師在語文優(yōu)秀教師展課活動中執(zhí)教扁鵲治病3、加強教研理論學習，積極鼓勵教師申報各級各類課題，加強校級課題的申報與管理，重視總結思考，及時撰寫科研論文。每位老師每學期至少要撰寫一篇教學論文或反思以及教學工作總結，努力提高自身的教科研水平。（三）積極開展教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。1組織外出培訓，提高教師實踐能力為了提高教師教育教學水平，學校通過請進來，走出去的方式，配合縣教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓及教育理論的系統(tǒng)學習，使教師由經(jīng)驗型向科研型轉軌。本學期組織了全體教師進行了有系統(tǒng)的學習培訓。本學期全校教師外出學習達一百多人次，人均達2次左右。2、加強理論學習，提高教師理論水平。讀書學習，是學習型教師的生活方式。我校在教學經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學報刊，為全校教師買了三本書教與學的心理學、言語型教學心思路、新語文。使教師能及時了解教育理念、教學動態(tài)。同時，要求每位教師每學期學習一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，并作學習摘記，一學期，每位教師至少摘記40張卡片。引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教育實踐，期終學校還對教師的讀書學習摘記進行了檢查，并給予評定等級予以表揚。在期末教師理論學習評比中51人評為優(yōu)，1人評為良。3參加各級論文評比，提高教師論文撰寫水平。為了有效地提高我校教師的教育教學水平，認真組織教師積極參加各級各類論文評比，提高論文撰寫水平。xx學年第二學期我校教師參加縣論文評比命題評比共50多篇，其中有13人次獲獎。張華蓮三年級下冊驚弓之鳥板書設計市三等獎，夏蕓二年級下冊18 雷雨實踐活動設計市三等獎，夏蕓二年級下冊雷雨板書設計市三等獎，張華蓮學科協(xié)作命題評比市一等獎，張華蓮五年級下冊20 好好追悼實踐活動市三等獎，夏文元縣小學數(shù)學創(chuàng)意命題評比縣一等獎，夏文元學科協(xié)作命題評比市三等獎，黃孝權縣小學數(shù)學創(chuàng)意命題評比縣二等獎張，華蓮品味學詞精炒 領悟言語表達縣三等獎，夏文元三年小學數(shù)學單元創(chuàng)意習題設計評比縣一等獎，黃孝權搭配問題縣三等獎，夏文元信息技術學科課堂學習管理初探縣三等，夏文元小學圖書館開展環(huán)境教育初探縣三等獎。（四）繼續(xù)推廣詩教成果，深化學校詩教特色。1、進一步開發(fā)詩教校本課程，落實詩教課程在日常中的教學，一至五年級開設詩教課程。任教詩教課程的老師要認真制訂詩教計劃，要求每學期開展詩教課十節(jié)以上，并做好備課，詩教特色作業(yè)3次以上，要進行認真批改。期末詩教成績要記入學生學業(yè)成績報告單。詩教教學常規(guī)納入教學常規(guī)檢查。2、積極開展詩教教學公開活動，由校長夏敬渺老師執(zhí)教鄉(xiāng)愁。努力提高教師實施詩教課程的能力，深化詩教特色。本學期（五）積極參加各項學科競賽活動，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。xx年度第二學期，我校學生參加各級各類競賽，成績顯著。六年級陳曉倩，薛經(jīng)強獲縣我愛數(shù)學杯知識競賽一等獎，侯世泳、王進拓、范曉麗、薛緯強獲縣三等獎；徐浩然、駱晗、楊思怡同學獲學區(qū)數(shù)學競賽一等獎獎，多位學生獲二、三等獎；黃倩倩等10多位同學獲學區(qū)小學生現(xiàn)場作文競賽一、二、三等獎；杜辛兒、鄭迎虹等10多位同學獲學區(qū)小學生現(xiàn)場手抄報比賽一、二、三等獎。學校還開展一、二年級看拼音寫詞語比賽及口算比賽，評出一等獎30人二等獎32人，三等獎34人。四、五、六年級現(xiàn)場作文競賽等，